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1、四年级数学教案乘除法的意义及其关系教学目标：知识目标：理解乘除法的意义及其关系，懂得0不能做除数的道理；技能目标：通过理解乘除法的关系，能够改编乘法或除法算式；情感目标：结合应用题的教学，渗透辨证唯物主义的启蒙教育。教学重点：理解乘除法的意义，能够改编算式。教学难点：理解除法是乘法的逆运算。教学过程：1出示例1（1）学校把故事书借给3个班，每班50本。一共有故事书多少本？谁能用两种方法计算？（板书）用加法算：50+50+50=150（本）用乘法算：50times;3=150（本）问：什么是乘法？（生能答出。结合两道算式说明）（生回答不出。师引导：50times;30=150中的3表示什么意思？
2、生：3个50。师：两种方法，你觉得哪种方法方便一些？）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。出示板书：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。默读，理解，有没有不理解的地方？2出示例1（2）学校有150本故事书，平均借给3个班，每班得到多少本？例1（3）学校有150本故事书，借给每班50本，可以借给几个班？口头列式。板书：150divide;3=50150divide;50=33观察算式，发现乘法和除法各部分是什么关系？生：除法中的被除数就是乘法中的积，除数和商就分别是两个因数。根据生答板书：50times;3=150150divide;3=50150divide;50=3所以，除法就是：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。默读，理解。默记。4自学P125-P126试一试。划出所以，除法是乘法的逆运算与注意，在除法里不能用lsquo;0rsquo;做除数。两句。说一说，你是怎样理解这两句的？7练习（1）P126试一试，改写。把216times;18=3888改写成两道除法算式。把5200divide;325=16改写成一道乘法算式和一道除法算式。（2）P127第3题文字题。（3）第4题应用题。8课堂总结：什么是乘法，什么是除法？它们是什么关系？9课堂作业。3