《《大学生就业指导—面试技巧》课程思政教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《大学生就业指导—面试技巧》课程思政教学设计.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学生就业指导一面试技巧课程思政教学设计一、教学目标知识目标1 .掌握职业服饰装扮的原那么和技巧。2 .了解不同职业角色的妆容技巧。3 .掌握职业仪态的相关知识及训练方法。能力目标1 .能根据应聘职位的特点及自己的实际情况来选择面试服饰。2 .能根据应聘职位特点来设计自己的职业妆容。3 .能表现出正确的职业仪态。德育目标培养学生明礼、爱国的品质和严谨的学风。二、课程思政融入知识点面试礼仪技巧。教学中通过组织学生进行案例讨论来深刻理 解面试礼仪在个人求职过程中的重要性,了解中国礼仪文化,培 养爱国主义情感。三、课程思政融入方式案例讨论法。四、课程思政元素中国礼仪文化、礼仪之邦、爱国主义、礼貌、爱
2、国主义情感、不 学礼,无以立、文明五、教学引入案例导入一面试现场(10分钟)提问:你认为导致男主人公面试失败的原因是什么?归纳总结:人无礼那么不立,事无礼那么不成,国无礼那么不不宁。六、教学展开(一)学情分析本课程的授课对象思维活跃、勤奋好学,对未来就业既渴 望,又焦虑,对面试的礼仪、着装技巧并不完全了解,需要专业 的就业指导,同时也需要结合其专业特点和未来岗位特征对其品 德修为进一步锤炼。(二)教学重难点重点:面试礼仪技巧。难点:面试着装原那么。(三)教学实施新授内容:1 .面试及其种类(15分钟)课堂讨论:“七嘴八舌”话面试。归纳总结:(1)面试的概念:面试是一种经过组织者精心设计,在特定
3、场景下,以考官对 考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知 识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。(2)面试的种类:单独面试与集体面试、一次性面试与屡次面试、结构化面试与非结构化面试。2 .面试着装技巧(20分钟)案例讨论:人靠衣装。归纳总结:(1)面试着装的基本规范:表达职业和职位风格、扬长避短、遵守惯例。(2)男性面试着装规范:西装、衬衫、领带、腰带、鞋袜及配饰基本规范。(3)女性面试着装规范:裙装、衬衫、鞋袜及配饰基本规范。3 .面试基本礼仪技巧(40分钟)(1)动态礼仪基本原那么:有始有终、一步到位、主动交流、积极回应、一以贯之。(2)面试基本礼仪:敲门与关门:敲门要点
4、,两边三下(不缓不急不轻不重);关门要点,大半个身体面向考官,不要背对考官。走姿:臂要摆、步要匀、身不晃。站姿:腰背挺、脚微并、腿须直、手自然、男女有别。问候:站稳、看准、弓身(先问好,再鞠躬)、垂目、快起、定神。坐姿:腰要挺、背要直、肩要沉、头要正。凝视:社交凝视、公务凝视。握手:行握手礼时,通常距离受礼者约一步,两足立正,上身稍 向前倾,伸出右手,手掌垂直于地面,四指并齐,拇指张开与对 方相握,微微抖动3-4次(时间以35秒钟为宜),然后与对 方手松开,恢复原状。总结回顾布置作业(5分钟)1 .教师总结本课重点。2 .布置作业:学生的以宿舍为单位练习求职礼仪,小组成员对其 表现进行建议,并汇总成温馨提示,送给个人。七、教学总结通过教学,学生掌握了面试中的着装原那么、礼仪技巧。八、目标达成检测通过案例讨论、活动体验和归纳总结,学生掌握了面试礼仪 技巧和面试问题的回答原那么,并深刻的理解了 “不学礼,无以 立”的道理,顺利完成教学目标。九、教学反思我国素有“礼仪之邦”之称,“礼”当今在社会中无时不 在,通过学礼,学生才能知礼,进而懂礼和用礼。