后滚翻第一课时教学案例公开课.docx

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1、后滚翻第一课时教学案例学校:河庄小学 教师:戚华芳技能动作规格:蹲撑,身体后倒翻掌贴肩推手,臀部,肩部,颈部,头部,依 次着垫,滚动圆滑,当双脚着地,迅速抬头,双手支撑推地,上体抬起成蹲撑。 体能练习:1、重复身体后倒翻掌贴肩推手的动作。2、模仿各种动物走。游戏:我和老师比一比教学目标:1、能说出后滚翻的动作方法及要求,能完成老师教授的动作。2、学生参与到活动中从而开展协调、柔韧等素质。3、学生乐于参与到学习中,能踊跃发言,和同伴加油呐喊。教学重点:掌撑贴肩推手。教学难点:身体协调,滚动圆滑。教学方法:故事化、形象化、游戏化。教具准备:垫子假设干、标志物8个、绕干8个、音响设备一套。一、思想发

2、动(一)集合整队,报告人数,师生问好。(二)宣布本节课任务及要求(三)队列练习(四)热身游戏教法:1、集合整队,宣布课的内容,指挥学生完成原地三面转法、趣味身体写字。2、带学生到练习场地,进行热身游戏,每人一块垫子,手掌撑在垫子上,用脚 走动旋转。3、组织学生有意识的翻掌贴肩做游戏:团身蹲下同时翻掌贴肩拍皮球,两人一 组面对面左右脚站立,用手掌的力推动对方,谁先动,谁输。学法:1、注意力集中,在老师的口令下完成三面转法、趣味身体写字。2、听到老师的口令后能快速反响,完成老师教授的动作练习。3、认真听好老师讲解的小游戏规那么积极踊跃,活泼机智,充分活动开来,为下 面的学习做铺垫。组织:四列横队时

3、间:8分钟设计意图:在课始,通过“趣味身体写字”、“拍皮球”、“推手掌”等游戏、 让学生初步建立“团身、翻掌贴肩推手”的概念,对本课的重点教学内容翻掌 贴肩的动作学习有所尝试和体验,提高了学习的兴趣和主动性,活动了肢体, 在身体和心理上为下面的学习做了很好的铺垫。二、游戏:我和老师比一比分解动作1、站姿:翻掌贴肩用力推手。2、蹲立:低头含胸成蹲立,翻掌贴肩推手。3、坐姿:收腹团身,翻掌贴肩。4、仰卧:团身翻掌贴肩,前后滚动。5、蹲姿团身后倒收腹夹腿。6、斜坡上体会后滚翻动作。教法:1、诱导练习翻掌贴肩推手(看谁的推手速度最快最有力)。2、低头团身蹲下,翻掌贴肩静止不动,比一比,看谁的动作最符合

4、要求。3、低头团身翻掌贴肩,比一比,看哪些同学团身最紧成球状。4、由仰卧姿势变球状,比一比,哪个同学能在空中团的最像球。5、引导学生两人一组,一名同学成蹲姿开始团身后倒,翻掌贴肩手掌撑垫,另 一个同学站在练习者头后方抓住他的脚,体会推手翻臀动作。学法:1、仔细看老师示范,学生跟老师练翻掌贴肩用力推手的动作,体会快速推手的 动作。2、学生认真听好讲解,做出动作,持续体会。3、学生体验练习,努力将自己的身体团的更紧。4、学生在老师的口令下,迅速反响积极将身体团成球。5、学生根据老师讲解,两人一组体会动作要领。时间:20分钟设计意图:这个环节根据本课的教学目标、重难点,设计了递进式的学练手段。 由站

5、姿考试体会翻掌贴肩推手层层过渡到蹲姿、坐姿、仰卧、蹲姿团身后倒提 臀、在帮助下进行有坡度的后滚翻动作,两名同学合作自主练习。通过由浅入 深层层体验,让学生一步一步的掌握“后滚翻”的动作方法。通过比一比的游 戏让学生沉着的学习后滚翻,消除局部女生害怕的心理。三、游戏竞赛1、游戏:模仿动物我最强教法:1、教师示范2、分为8个小组,每组同学将自己手中的垫子连成一条直线(1)鳄鱼爬(2)螃蟹走(3)海狮走(4)学生模仿动物拓展3、教师评出最有意识小组、能力最强小组,最快速获胜小组。学法:1、聆听比赛规那么。2、学生踊跃举手,向同学展示游戏方法。3、遵守游戏规那么,学生分组进行比赛。时间:8分钟四、放松练习1、柔韧性练习。2、课堂小结,师生再见。教法:1、教师示范各种瑜伽拉伸动作。2、师生畅谈学习感受。3、安排学生收器材,师生再见。学法:1、学生自由散点,跟随老师做动作。2、踊跃回答老师问题,加以思考,要求运动轻柔。3、帮助老师收器材。时间:4分钟课后反思:后滚翻式一项需要经历长时间学习的技巧平衡类练习,从小学到初 中都有涉及。每个学龄段都有不同的技能掌握要求。本课的教学重点和难点是 翻掌贴肩、滚动圆滑。在这个教学环节,我设计了学生原地徒手和垫上练习翻 掌贴肩、团身紧、滚动圆滑,让学生们能够循序渐进的学会后滚翻。

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