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幼儿园教育笔记：发现孩子的闪光点发现孩子的闪光点瑜瑜是我班的调皮大王，上课经常做些小动作，甚至下位置和别的幼儿说话。晨间活动是总是惹得其他幼儿来告状。区域活动时不遵守游戏规则，随意破坏玩具真让我们老师头疼。也想了好多办法，当天还好，可不久老毛病又犯了。这学期我们开设了延时班，主要以绘画，折纸，剪纸为主。今天我们要学的是折青蛙。步骤多而复杂，但孩子们的兴趣很浓。我在前面演示一步，小朋友在下面跟一步，当到后面的时候有些难了，就听到有小朋友开始喊：老师，我不会老师你能来帮帮我吗于是我走到下面去帮助他们。当我走到瑜瑜面前时，他微笑着看着我，我还以为他不会折向我请教了。我低头一看，没想到他已经折好了，我感到很惊讶，全班没几个幼儿折到这一步，我立刻在全班幼儿面前表扬了他，并请他上来在投影仪下给其他幼儿示范下面的步骤，他认真地演示着。当他把作品完美的展示在孩子们面前时，其他幼儿都为他鼓起了掌。他也有些难为情地笑了。从这件事后，瑜瑜就像变了一个人似的，上课认真。关心其他幼儿，遵守各项规则。是呀，每个孩子都有自己的闪光点，我们老师要善于去发现他们的闪光点，抓住闪光点及时给与表扬和鼓励。让他们自信快乐地成长。自己在以后的工作中也要改掉一些急躁的脾气，融入到孩子中去，和孩子真正成为一体。1