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1、特色教育工作计划 特色教育项目实施计划 一、指导思想 ： 全面推进素质教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面发展与个性特长培养相结合，把全体学生培养成为德、智、体、美全面发展的合格人才。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且还能提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和劳动技能素质。与此同时，根据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。 二、培养目标： 我校提出特色教育“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”宗旨。 1、近期培养目标 先各年纪、各班，选拔出天赋教好的学生进行
2、重点培养，对其进行完整、系统、专业的严格训练。一年的时间把这部分天赋较好的学生培养的有一定的演奏能力，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参加一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校园形成一种良好的艺术氛围。 2、长远期目标 组织天赋好的同学在学校演出来吸引其他的同学参与到其中，使特色教育达到百分之百的参与。采用教师指导同伴互助的 教育模式对全员进行教学。选出较优秀的学生壮大学校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶学生的情操，更好的为学习服务，树立理想。 三、师资力量 办学有特色，师资是关键。为此，学校注重教师教育观念的转变。充分利用本校现有的教师资源对学生进行培训提高外，
3、从外校郑州二十中聘请王文涛老师担任本校的二胡辅导教师，周笑青老师为古筝辅导教师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导教师，还丛社会上聘请专业教师定期来我校，对学生进行专业训练。 从低年级做起，研究出既有理论高度，积极探索建立理论学习制度，营造音乐学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生演奏能力，使不同层面的学生都有所提高。 四、活动实施的计划 1、按照学生的实际情况制定相应的器乐学习计划使每个 同学达到不同的学习效果。 2、根据学习乐器的种类分成不同的小组，组织学生定期进 行演奏技巧上的讨论和交流。 3、根据学生的学习情况举办器乐演奏会给每个
4、学生一个展示的机会，增强学生的自信心提高学生的学习积极性。 4、出器乐小报对学习较积极的学生进行表扬 5、根据学生的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富学生的演奏知识。 6、建立器乐学习成长册。 五、器乐训练活动保障机制 1、每周一至周五的早上6：30-7：30 下午5：30-6：30 2、每个班两周举行一次演奏交流活动。 3、学校每个月举行一次演奏交流活动。 实验小学2021年8月 现代远程教育项目工作计划 （xxxx学年度第一学期） 新的学期开始了，为了搞好六小本学期远程教育点的各项工作，为学校的教育教学工作服好务，为本校师生对教育卫星宽带网提供的多媒体资源信息的查询，创造便利
5、条件，加强全体教师与外界教师的教育、教学信息的交流，带动周边社区群众对教育和其它实用信息的了解，提高群众的整体素质，现将本学期的工作计划如下。 一、组织机构： 领导小组组长： 副组长： 成员： 领导小组职责。负责项目的日常管理和项目的正常运行，对项目的执行情况进行检查、评估和指导交流，组织社区群众观摩学习，负责项目设备的交接、验收、配发、安装、调试，对相关的数据建立档案。 二、加强校本培训： 1、继续加强本校教师对教育信息网络资源应用能力的培养和提高，充分利用好这些宝贵资源。让每一位教师对所要应用的网络资源信息能熟练的接收、下载，并且将下载信息应用到自己的课件制作和课堂教学中去，让学生得到最新
6、的知识，得到最新最好的教育和熏陶。 2、对邻近的社区群众进行教育信息化开放活动，让社区群众更多的了解远程教育资源，为社区群众的学习和生活提供更多更好的服务。 三、做好远程教育点节目的的各项工作。 1、利用所有可能利用的时间，特别是在教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课和实时课堂。 2、按时下载远程资源节目，及时整理，分门别类保存，并及时编辑目录，向师生通知远程教育网中的优秀节目的播出时间，以便师生能及时的收看并查询已有节目，让资源及时的应用于教育教学中去，为老师服好务，为学生服好务。 3、引导和提醒教师利用远程教育网和互联网的丰富资源，下载积累各种资料，提高资源的利用率。 4、本学期要继续组
7、织教师进行课件的制作、交流，并进行评比活动，促进教师加强远程教育信息在教学中的应用，使老师对远程资源和互联网资源的应用经常化、习惯化、主动化。 5、有计划的组织学生观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。 充分调动教师利用项目资源的积极性，有效地为教学服务，本学期学校要求全体教师经常性收看远程教育项目的教育资源，教研组要有目的的组织收看“示范课”、“同步课堂”“学科资源”等节目，每位教师收看“示范课”不少于10课时，下载10篇优秀论文、10篇优秀教案、积极浏览教育资源网站，做2课时的课件，上好两节多媒体课，撰写远程资
8、源使用计划，学期末要有使用总结。学科教师要使远程教育项目的教育资源进入学生课堂，充分利用好远程资源。 五、做好节目接收： 每周一和周二下载完毕所有的资源，周二下午快速整理，并及时打印出目录，最好能于周二课外活动或次日早晨发放到各教研组、各办公室。 六、为师生和社区群众做好服务工作： 三（3）班“体育、艺术1+1项目”实施计划 一、指导思想 ： 为贯彻落实教育局关于进一步开展“体育、艺术1+1项目”工作的通知的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项
9、运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定本方案。 二、实施依据和目标： 1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺1+1项目”。（学生的选项以自己意愿为主，综合家长意见，在教师的引导下选定。） 2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。 三、实施的具体内容及时间 1、活动设置内容 项目的设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置体育、艺术项目。我班
10、体育、艺术项目确定的内容是： 体育技能项目：羽毛球、跑步、跳绳、乒乓球 艺术技能项目：合唱、舞蹈、书法、美术 2、项目活动时间 体育：实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间是上午大课间活动，主要内容为广播操和公共性体育活动，体育兴趣小组活动时间安排：周一下午第三节课羽毛球组训练，周二下午第三节课跑步组训练，周三下午第三节课跳绳组训练，周四下午第三节课乒乓球组训练。 艺术。合唱利用音乐课时间进行学习，时间为2课时。舞蹈队训练时间为每周五下午第三节课；书法利用书法课时间；美术利用美术课时间。 四、活动要求 1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的艺术技能相结合，填写相关艺术技能
11、选项登记表。 2、班主任担任班级“1+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教师任专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达100%。 3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提高。体育教师注重在体育课与上下午大课间开展普及活动。 4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。 第二篇：特色教育计划龙南黄沙畲族小学2021-2021学年度 特色教育计划 为了全面贯彻党的教育方针，认真落实全县教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校的畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等特色教育教学成果，张扬学生个性，发挥学生特长，促使我校教育教学质量
12、的全面提高，培养出更多的新世纪优秀人才，特制定我校特色教学工作计划。 一、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向 学校要坚持按素质教育的要求，以人为本，和谐育人，用全面发展的思想指导学校工作。学校成立特色教学工作领导小组，专抓此项工作。结合学校实际，立足现状，展望未来，将我校的畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等特色教学活动抓实抓牢，争创佳绩，再上新阶。 二、重视教师队伍建设，提高教师整体素质 组建特色教学的教师队伍，提高他们的专业素质和人文素养。要继续在全校教师中开展畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等活动，提升教师经典教学技能，提高教师技能。让学校的畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等教学活动在全校开展的轰轰烈烈，有声有
13、色。 三、认真开展相关活动，确保特色教学卓有成效 1.全力以赴，精心组织，彰显我校畲族特色，展示我校畲族特色教育成果。 2.畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等活动深入开展，常抓不懈。每周开展畲族竹竿舞、剪纸及踩高跷等特色教育活动。 3.在师生之间开展畲族竹竿舞特色活动，以达到让同学们会学、会跳、乐跳的特色教学目的。 4.落实好畲族剪纸活动，利用好素质大课堂上课时间，鼓励全校师生参与畲族剪纸活动，让畲族特色剪纸得以传承，陶冶情操，提升素养。 5.踩高跷要常抓常新，在原有动作的基础上，鼓励全校教师多思考，常创新，让高跷动起来，舞起来，以达到寓教于乐的目的，既锻炼身体，又愉悦身心。 6.鼓励教师大胆创新竹竿
14、舞的有关动作，将竹竿舞的柔美和刚毅有机结合起来，舞出精彩，舞出美丽。 龙南黄沙畲族小学 2021年9月 一、指导思想 ： 办学理念是学校的灵魂，是办学的根本。它既是一所学校维持向上的保证，也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量，所以科学的办学理念的确定对于学校的促进发展起着决定性的作用。多年来，全体师生不断努力，力争走出一条以“科技兴校、人文气息”为特色的内涵发展道路 二、工作思路： 1.科技特色教育与营造书香校园点面结合。 2.整体素质提升与特长教育并举。 3.加强特色教育，拓宽学校内涵发展渠道。 三、工作措施：【科技特色】 （一）抓组织、建网络、健全制度。 “科技兴国”，科技是先导，教育
15、是基础，人才是关键，而科技教育的实施，创新能力的培养，首先需要有一支强有力的组织管理队伍，科学合理的长远规划和切实可行的措施。我校建立健全组织网络，成立由校长为组长，副校长为副组长，大队辅导员、二名科技辅导教师为成员的科技教育领导小组，学校成立科技活动小组，各活动小组要有学期计划、有检查过程、有活动记录、有总结评比，使学校的科技活动有序进行。 （二）抓落实，突出成效。 实践证明，科技教育工作的关键在于搞活实践活动。本学期，学校结合校本课程实际情况，主要计划开展如下活动： 1.科普宣传活动。 为营造强烈的科技教育氛围，扩大科技教育的阵地，学校利用展板，有计划、有目的，分类别地宣传科技知识，并且，
16、每学期各班都要办一期以“科技”为主要内容的黑板报，使学生生活在讲科学、爱科学的浓厚气氛中。引导学生广泛阅读内容有趣、文字浅显的科技书刊，从中学习丰富的科技知识。 2.科学实践活动。 各年级开展常规性科学教育活动。如。设立科学角（养蚕、种植物、养蜗牛）；劳技制作、车模、航模、船模；手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科学考察等。长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意，并对筛选出的创意进行指导，完成10个以上辅导作品。 本学期各班举办一次全校性的“五个一”科技活动（科幻绘画、看一本科
17、普书、科普手抄报、讲一个科学家的故事、科普黑板报）。 【语文特色】 根据市局有关“课外阅读工程”的文件，结合本校“七彩语文、精彩生活”的特色，做到有计划、有重点地落实、实践，打造“书香校园”。 1.定内容 根据局文件推荐的各年级的必读书目，开展“大阅读”活动，确保精读，教师要有部署，有指导，对于学有余力的学生，教师要推荐除此以外的选读书目，做到博览群书；要读各类书籍，不拘泥于童话类、小说类书目，各类科普、浅显的文言白话等书籍也应成为学生书架上的读物。 2.定时间 每周的阅读课、早自习时间，作为课外阅读指导课或进行阅读交流活动。保证学生在校的课外阅读时间；要求语文教师每天的语文家庭作业必须有课外
18、阅读任务。形成家校合力，让学生每天课外阅读时间在校不少于半小时，在家不少于1小时。共同培养学生课外阅读的习惯。 3.定活动 我们把11月份定为“读书月”，结合读书月开展系列活动，举办一次读书班会活动、经典诵读活动、读书笔记展览、阅读考级活动、举办各类小比赛，如：一二年级讲故事比赛、三四年级背诵古诗比赛、五六年级读书演讲比赛、读书小报评比等，评选出在读书方面有兴趣、能力的学生和优秀指导老师。 4.定指导 课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读，老师可在学生情趣萌发、情感熏陶的前提下，恰当地渐进地交给学生若干方法。如：在低年级，让学生掌握记住故事梗概，并加以复述的方法，还可以学习课外读物的部分词
19、汇，加以领悟和解说；中年级教学在阅读中注意比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法；此外，还可以就书中感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问和看法；在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法，还可以指导学生主动学习做读书笔记和读书卡片。同时，在各个年级还可以激发学生适当联系语文教材，学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料、扩大知识面，加深对教材的理解学会思维的发散。 附：按月工作【九月】 2.召开各兴趣组指导老师会议，明确各自职责。 3.举行“中秋怀想”主题活动。【十月】 1.组建兴趣小组，指导老师拟定计划并正常开展活动。 2.召开班主任会议，交流活动开展情况。
20、 3.结合国庆节举行“国庆赞歌”主题活动。 4.阅读工程阶段小结。【十一月】 1.骨干教师示范课。 2.开展“读书节”活动。 3.开展小学科学学科同课异构课堂教学展示活动。【十二月】 1.阅读成果展示活动。 2.每月一事“童心成长”主题活动。 3.组织学生参加省青少年科技创新大赛。【一月】 1.校本课程实施情况总结。 2.撰写学校特色教育工作总结。 3.各方面的台账资料整理。 第四篇：“环保教育特色学校”工作计划睢宁县000小学 打造“环保教育特色学校”实施意见 一、打造“环保教育特色学校”的指导思想 环境保护与可持续发展是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对公民素质的基本要求，是实现可
21、持续发展战略的重要内容。学校将根据教育部、国家环保总局制定的中小学环境教育实施指南，以推动实施全国环境宣传教育行动纲要为手段，通过环保特色教育的开展，全面贯彻落实科学发展观，切实提高学生环境意识，普及环境科学知识、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合学校特点，以校园文化建设为突破口，以课程建设为主体，依照规范化、制度化、人文化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，形成环保教育特色学校。 二、打造“环保教育特色学校”的教育主题：用我们的小手，拥抱绿色地球 通过环保教育特色学校的创建，旨在增强全体师生环境意识、节约意识、生态意识，广泛
22、传播和弘扬“生活方式绿色化”理念，提升人们、的认识和理解，并自觉转化为实际行动，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为国家生态文明建设做贡献自己的一分力，从自身做起，从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。 三、打造“环保教育特色学校”的工作目标 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境
23、的行动，做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 四、打造“环保教育特色学校”的具体措施 （一）、完善体制，构筑环保教育网络。 建立合理的领导体制，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。学校要“多管齐下”，建立良性运行机制： 1、成立以校长吴平为组长，副校长王刚为副组长，环境教育领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、
24、考核检查得力。相互协作，齐抓共管，形成上下合力的组织网络。 2、每学年初要制定学校环境教育工作计划和活动主题，把环保教育有效开地纳入学校整体工作中去，借助学校教导处、德育处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。 3、利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。 4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。 5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会，研讨会，及时掌
25、握校内外动态，使环境教育落到实处。 （二）、美化校园，营造环保教育氛围 1、亮化校园，做到校园整洁卫生，室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。 2、美化环境。不惜投入大量资金进行植树、栽花种草等，校园绿化逐步提高。校园门口桂花树掩映，校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境； 3、重视文化建设，把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌
26、），给树木挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环保作品的展示廊。要让鲜花、手工制作、绘画作品都烘托出浓浓的校园文化，给人一种和谐之美。一走进学校就让人感受到浓郁的环境教育氛围。 （三）强化学科渗透，开发环保校本教材。 课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。学校将狠抓课堂教学这一主渠道，各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求教师们根据学科特点，结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划，精心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，从而使环保教育与课堂教学融为一体，让抽象的环保教育
27、能在学科渗透间达到“四化”，即形象化、具体化、现实化、生活化。让学生潜移默化间受到环保教育。其次，在学期末教导处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题，将环保知识纳入考评范围之内。此外，每学期在综合实践课、汇报课、评优展示课中都会有12节环境教育内容。学生能认真听课，记好听课笔记。在交流传授环保科学知识的同时，要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。第三，结合学校现状，要发挥乡土优势，与农村和农业相结合；发挥生活化、实践化优势，与日常生活相联系。要充分挖掘本校、本地区的人力、物力、财力、信息、资源
28、，把各种课程资源合理地统筹安排，积极研发学校自己的校本教材。有计划有步骤地对学生进行系统的环境教育，提高学生的环保素养，促使学生形成较强的环境意识、环境道德品质和行为规范，树立知环境、爱环境、卫环境、创环境的思想和爱家乡、建家乡的感情，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。 （四）开展多彩活动，规范环保行为 通过丰富多彩的课外活动，启迪和培养学生的环保意识，培养环保习惯。 1、环保教育与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”，卫生清扫做到“一日三小扫，每周一大扫”，并结合每天一日常规
29、工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净、整洁。校园环境卫生的净化，也培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生良好卫生习惯的养成。 2、环保教育与社会实践相结合。首先学校利用综合实践活动课，组织3-6年级的学生走出校园，对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析，获得第一手材料，增强环境保护的感性认识。其次学校每年还要开展“走进大自然、拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，组织学生到垃圾处理厂、跃进河、劳动教育基地、敬老院地参观、考察、护绿等实践活动。增进学生亲近大自然、热爱大自然的情感。第三，大力鼓励学生参加农村劳动，了解农作物的生
30、长条件和种植技术，体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。 3、环保教育与艺术活动相结合。 学校要将环保教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画作品中，以此增强学生环保意识，激发学生对自然的喜爱之情，把每年的6月5日这一周，确定为环保教育艺术周，举办一台以“用我们的小手，拥抱绿色地球”为主题的歌舞表演，展示学校在环保教育方面取得的成果，另外还要举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“环保征文”、“环保黑板报”等比赛和展览。平时积极组织学生参加各级各类环保艺术活动，促进环保教育的深入开展。 4、环保教育与读书活动相结合。 我们学校在2021年就承办了是徐州市农村学校书香校园现场会，学生有酷爱读书
31、的传统，在每年4月23日世界读书日，学校都要举行一系列的读书活动。3至5年级学生都有坚持写读书笔记的好习惯，各班建立读书角，学校图书室常年对学生开放。我们将把学生阅读引导到环保书籍上来。开展“环保小书迷”评选活动，鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。定期举行以环保为主题的作文竞赛，演讲比赛等。 5、环保教育与教科研相结合。 学校在制定教科研工作计划时，考虑到环境教育的因素，力求两者有机地结合起来。并要求教师人人参与，引导教师把环保教育理念、方式方法、教学体会，与自己教学研究结合起来。 6、环保教育与社会教育相结合。 学校组建环保志愿队，组织队员要走出校园，到街道、社区去，开展拾捡白色垃
32、圾、清除乱粘贴的广告纸等活动，用实际行动使周围的环境变得更美；辅导老师组织带领环保小卫士走上街头通过发放宣传单，义务演出等进行环保宣传，呼吁居民拒绝使用塑料方便袋，不浪费一滴水、一度电，通过一个学生辐射一个家庭，继而辐射整个社区，让环保行为与每个人相伴。学校每年将在学生中评选出环保星家庭，激发的环保意愿，使之变成自觉的行动。 7.环保教育与主题日活动相结合。 结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环保教育主题日，分发挥晨会、队会和班会的宣传教育作用，在学生当中广泛开展“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育，并开展以“怎样创建环保校园”为主题的主题班队，
33、宣传环保知识，在世界地球日、环境日举行进社区宣传活动；走进居民社区开展环保宣传活动。每年的植树节，学校都要开展小树认养活动，被评为班级“环保小卫士”的同学都可以为自己认养的小树浇水、除草、剪枝、冬季保暖；为纪念世界水日、地球日和环境日，学校组织开展“水是生命之源”、“只有一个地球”、“保护环境，从我做起”等主题班队会，并通过社会宣传、书画作品、演讲征文、环保标语征集、签字仪式等多种形式，使学生在活动中增强环保意识。结合我校节水型学校创建的，号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动，各班级将日常垃圾进行分类，废品变卖，积极节能增效。每学期学校将组织开展“变废为宝”模范班级评选活动。此外，学校还要
34、号召全校同学把回收的废旧材料利用起来，用自己灵巧的双手制作成一件件精致美观、新颖独特的手工作品，在校园科技节活动中展出。 五、打造“环保教育特色学校”的阶段目标1.形成特色项目：（2021年11月-2021年7月） 在调查、论证、分析学校优势的基础上，寻找特色构建条件，确立“环保教育”特色校本课程为学校的特色，制定了“学校特色发展实施方案”。美化校园，积极营造环保教育的校园氛围，完成对校园内主要植物的挂牌、命名。完成道路、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。制作校训、学风、教风，增设名言警句、标语。完成“环保教育”特色校本课程的开发，全面启动特色学校创建工作。 2.创建特色学校
35、（2021年9月2021年2月） 组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与环保教育有关的课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念成立环保教育志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的环保教育志愿活动。开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。利用环保主题日开展一系列活动。让学生都能树立正确的环保理念，从身边做起，初步养成良好的环保行为习惯。积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。初步形成学校的环保教育特色，把“环保教育”渗透到管理、教学、科研工作的方方面面，推动学校整体办学水平的提高。 4.树立品牌形象（2021年2月以后） 申请环保教育特色学校创建验收
36、，举行成果展示，形成环保教育特色学校的品牌形象，提升学校品位，争创省市环保教育特色学校 环保教育特色教育工作任重而道远，我们有决心将这项工作扎扎实实的开展好.国家的未来在教育，环境的希望在孩子，生我们将努力营造一个人人热爱环境的良好氛围，为实现“人与自然和谐统一”做出积极的贡献。让绿色的种子在每一个学生心中生根发芽、开花，并播撒到家庭、社会。用孩子们的小手放飞绿色的希望。 睢宁县0000小学 2021年11月 一、指导思想 ： 1.认真贯彻课程标准，落实学生发展目标。 2.执行上级相关文件精神，自主、创造性地开展工作。 3.努力构筑一条特色教育与校园文化建设、校本课程开发、教师专业发展、学生能
37、力素质提升等多元结合的特色教育之路。 二、特色目标： 走出一条以“科技兴校、人文气息”为特色的内涵发展道路。 1.崇尚诵读经典，立足校本，适度开发；营造书香校园，重塑校园文化。 2.挖掘潜力，发挥科技教育基础优势，促进科技特色发展。 3.立足课堂，开拓创新，长期进行教育教研的特色教育之路。 三、工作思路： 1.科技特色教育与营造书香校园点面结合。 2.整体素质提升与特长教育并举。 3.加强特色教育，拓宽学校内涵发展渠道。 四、工作措施：【科技特色】 （一）进一步完善组织管理。 1.加强科技教育特色工作组织机构的建设，明确职责，健全管理网络。学校成立以校长为组长，分管教学的领导为副组长，各处室领
38、导、科技辅导员为成员的科技特色领导小组，具体负责科技特色学校工作的规划和实施。 2.完善科技特色工作管理。建立工作制度，纳入学校工作计划，定期研究、布置、检查科技系列活动。做到有计划，有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，工作有总结。 3.建立科技辅导员队伍的建设、培训和考核制度，保证学校科技特色项目的正常开展。 （二）进一步加强科技辅导员队伍建设。 1.建立一支热爱科技教育、科学素养高、能认真带领学生开展科技创作活动的专兼职结合的优秀科技辅导员队伍。对他们要加强校本培训，每年有计划安排科学教师和科技活动辅导员参加专题性的科普培训。充分发挥科技辅导员的积极性、创造性，工作有创新、有成果。
39、 2.以学科为依托，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，教师在教学中自觉向学生宣传和普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，并贯穿在学校教育教学全过程，注重培养学生“乐于探究，勤于实践”的良好习惯。尤其是计算机、科学活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。 （三）加强科技教育阵地和基本设施建设。 1.营造浓厚的科技特色氛围。积极向家长宣传学校创建科技创作特色和学生参与科技活动的重要意义；校园文化环境布置具有科普宣传教育氛围，体现学校科技特色。在校园内走廊、楼道布置科技方
40、面的名人名言。 2.本学期对科普宣传橱窗、科技活动室和科技创作成果展示室等宣传阵地进行适当更新，定期展出学生科技创作的成果照片、活动照片、获奖证书等。各班级黑板报开设科普栏目，宣传科普知识。校园网开辟科技创作栏目，不断更新和扩充内容。 （四）积极开展系列科技创作活动。 1.本学期六月一日儿童节之前，更新制作几块展示学生科技创作成果、教师自制教具成果的宣传版面，学校橱窗的宣传版面也进一步更新。做到师生全员参与，充分展示学校特色品牌。 2.科技创作活动与综合实践活动、科学课程相结合，开展系列科普教育活动；开展系列校级科技竞赛活动，本学期结合儿童节，在五月份开展科技小制作、小发明、科普幻想绘画、科普
41、电子小报比赛。 【语文特色】 根据市局有关“课外阅读工程”的文件，结合本校“七彩语文、精彩生活”的特色，做到有计划、有重点地落实、实践，打造“书香校园”。 1.纳入校本课程计划，强化阅读指导 每周开设一节课外阅读指导课，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。 2.加强图书角建设，实现资源共享 学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展借阅活动，保证
42、学生每学期平均借阅3-5本书。开辟“跳蚤”书市，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。 3.倡导师生同读，实现师生共进 创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。要加强对学生阅读指导，在校级教研活动中要有一定比例的课外阅读指导课。要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首
43、诗，达到师生共同成长。 4.开展多种活动，培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，师生共同参加诸如阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。 5.强化考核评比，促进共同发展。 建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。各部门要狠抓计划落实工作，以检
44、查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。 附：按月工作【三月】 2.召开各兴趣组指导老师会议，明确各自职责。 3.举行庆祝妇女节活动暨每月一事“感谢母亲”主题活动。【四月】 1.组建兴趣小组，指导老师拟定计划并正常开展活动。 2.召开班主任会议，交流活动开展情况。 3.结合清明节举行“缅怀先烈”主题活动。 4.阅读工程阶段小结。【五月】 1.骨干教师示范课。 2.开展“读书节”活动。 3.开展小学科学学科同课异构课堂教学展示活动。 4.开展小学语文课改特色学校专题研讨活动。【六月】 1.阅读成果展示活动。 2.每月一事“童心成长”主题活动。 3.组织学生参加省青少年科技创新大赛。【七月】 1.校本课程实施情况总结。 2.撰写学校特色教育工作总结。 3.科技方面的台账资料整理。第 26 页 共 26 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。