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1、初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。阅读理解分数比值 大，并且难以踩中拿分点。那么有没有一些实用答题技巧呢？今天就为大家提供几个初中语文 现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文 章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这 样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章表达的基本要素是什么（记叙的人物、事情、 时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是
2、怎样过渡的? 弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。理解某句子的含义或分析句子的作用（1）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。理解某句子的含义或分析句子的作用（1）理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主 旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置人 手，结合表达方式等来进行。信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的
3、提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。这就要善于筛选和整合文中的信息。这涉及 到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达 的能力。能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。最有效的方法是利 用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时 候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。艮多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我 怎样才能成为一名优秀的大提琴家？第萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为 一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优
4、秀的大提琴家。斤到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采 访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。碓采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新 学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这 时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己那么轻装去办理手续。老人 爽快地容许了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分 别。I天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季 羡林正是那一天替自己看行李的老人。磅不知道这
5、位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人 格才是最高的学位。出之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？磅人的回答简单而感人：是年老病人的状况。磅时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的五四运动爆发那一天开始走 上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该 是怎样的一种传统！耐心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当 笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爰是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大 的背影。11世纪老人在陆续地离去，他们留下的爰国心和高深的学问
6、却一直在我们心中不老。但 在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向 后延续？12前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。13一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒 失地打搅了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意 地离去。15这该是怎样美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投 影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是生 活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。16于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持 人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地 成为一个优秀的节目主持人。17我知道，这条路很长.但我将执著的前行。注）白岩松：中央电视台著名节目主持人。阅读理解答案在下一页：from sign