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1、小学家长学校授课教学设计与书相伴家长情况：著名作家乔斯坦贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子 吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情,就应该去为孩子们选择出最好 的书,带回家来,放进他们的卧室里。阅读,是小学生获取科学知识的 源泉，它不仅影响着我们的生活方式,而且影响着我们的前途命运。 本班52名孩子其中有三分之一的孩子同父母一起生活，在这三分之 一家长中仅有几名家长关注孩子的阅读，深知阅读对于孩子的重要性, 有计划有目标的培养孩子的阅读习惯。大局部家长仅停留在买书的层 面，但孩子看没看、怎样看等却从未关注，更谈不上阅读习惯的培养。 剩下三分之一的留守儿童几乎均为老一辈带，他们只管孩子吃饱穿 暖。这直
2、接导致本班孩子阅读习惯、阅读能力等均较差，问题严重急 需解决。指导目标：1 .让家长认识家庭环境对孩子养成良好阅读习惯的影响；2 .让家长掌握引导孩子养成良好阅读习惯的方法。指导重难点：领悟读书之道，掌握引导孩子养成良好阅读读书法那么。 指导内容：L教育孩子读书一一从父母读书开始；3 .领悟读书之道一一家长要知道的读书法那么4 .走上读书之路一一营造书香家庭。指导方法：谈话法、问卷调查法、案例法分析法、研讨法指导课时：1课时 课前准备：问卷调查表、多媒体、小黑板8块指导过程:一、导入话题家长朋友们，大家好！今天我们聚在一起的目的只有一个，就是 为孩子们送上一个“超能武器”。什么是“超能武器”呢
3、？它就是“阅 读”。阅读，是小学生获取科学知识的源泉，阅读能力是学生终身学 习的基础,是通往知识殿堂的一把金钥匙。它不仅影响着我们的生活 方式,而且影响着我们的前途命运。真心希望通过今天的学习和感悟 我们52位家长都能为孩子配上个这把“超能武器”，在他们的人生 中所向披靡、一展雄风！二、研讨交流案例一研讨交流提到阅读，我们不由自主地就会想到全世界读书最多的民族一 犹太民族。就让我们共同阅读这样一段文字：犹太人的数量大约有一 千六百万人。如果以世界人口六十亿来计算的话，他们只不过占了 0.27%而已。然而犹太人当中却生成了多的天才，像马克思、达尔文、 弗洛伊德、爱因斯坦、佛洛依德、伯格森、卡夫卡
4、、海涅、卓别林等, 举不胜举。在一八九二年设立诺贝尔奖以来，这个奖可以说是由犹 太人所独占，因为有32%的得奖人是犹太人，其比例是其他民族的100 倍。为什么犹太人有这么多天才呢？答案很简单，因为犹太人很重视 阅读。犹太民族有“舔书”仪式。在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈 咪就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。 这个仪式的用意是，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时， 就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。读了这段文字，你有什么感想
5、？回头我们又来看看自己？让我们一起来完成这份阅读调查。（完成问卷调查）父母是孩子最先接触的人。儿童时期孩子命运的改变，几乎是取 决于父母。在问卷调查的第三大题中，除了第10题之外，其他都 选“错”，那么你可称得上是指导孩子读书的行家；否那么，很遗憾， 你无论是在辅导孩子读书的理念和具体做法上，都存在一些问题。我 们又应这样做呢？三、教育孩子读书一一从父母读书开始1、什么是读书一一重新认识“阅读”现代汉语词典对“阅读”的解释：看（书报）并领会其内 容。我们现在提倡一种“大阅读”，也就广义上的阅读。英国的“大 脑先生”托尼巴赞认为，阅读是一个多级的过程，它包括以下步骤: 识别字词、吸收、内部结合、
6、外部结合、交流等内容。显然，这就是 广义上的阅读一一一种“大阅读”：因为目标明确，活泼愉快，技巧 灵活，让孩子的整个身心投入其中，与作者进行积极的交流，进而能 够影响孩子的生活和思想。2、孩子读书与否一一家长是否读书？一般美国人每年读不了一本书，而且58%的人从高中毕业后就从 来没有读完过一本非小说的书;估计不到20%的人购买了书店里80% 的书。美国教育部确认：一般成年人只是在七八年级的水平上进行阅 读。21岁到25岁之间的年轻人，2096在低于八年级的水平上进行阅 读。这是美国成年人阅读状况的整体概貌。正是在这种美国成年人不 乐观的整体阅读状况影响下，中小学阶段的美国孩子，阅读能力、理 解
7、能力也在下降；美国中小学的阅读教学，也不被重视。美国总统小 布什来清华大学演讲时，也坦率成认了这一点。中国的情况也有相似之处。家长朋友，您是否也属于这种类型的 父母？相信走进我们中华家庭教育房间的家长已经关注着这样的问 题。为了孩子读书，首先从教自己读书开始。三、领悟读书之道一一家长要知道的读书法那么1、快乐法那么快乐绝招一：到大自然中去寻找读书的快乐。别再把孩子关在笼子里了，让他们适当地到大自然中去观察，去 感受，从而培养起热爱生活、热爱学习、热爱读书的激情和动力。一 这才是教育根源。例如学校为了孩子能写好作文，给家长提出要 求，请您于本周末带孩子到公园找一下春天。于是家长就利用周末带 孩子
8、到公园去了，会指导的家长领着孩子从树枝找到小草，从花开看 到鸟飞，让孩子说，带孩子讲，还有家长和孩子一起写一写有关春天 的小文，亦或是坐在草地上读着春天的美文，感受着作者眼中的春天 和我们眼中的春天。您说，这样的快乐要不要？快乐绝招二：让友好和鼓励相伴于孩子的阅读中。在阅读过程中，孩子往往会遇到一些困难，无论它们出自什么原因，父母都应该鼓励孩子战胜它们。“你真不简单，能看这么厚的 书！ ” “经常阅读这么难的内容，了不起！ ”这些暗示会被孩 子记在心里，行动上表现得正如父母所表扬的那样。正面暗示法只有 反复说才最有效。表扬人的时候要大声、公开；批评人的时候要小声、 私下。快乐绝招三：注意同孩子
9、的语言交流方式减少命令语气。“读书去！ ”“今天不读完这几本，有你好果子吃。”这样的命 令语气，只是父母单方面恶劣情绪的传递，缺乏对孩子人格与自主性 的尊重。毫无疑问，孩子会产生抵触情绪。最好改为询问形式或选择 式。“现在是不是可以开始读书了？ ”“今天你能够把这几本书读完 吗？我们也要学会给孩子出选择题。2、兴趣法那么兴趣是求知和学习的最大动力。明智而聪明的父母，常会根据每 个孩子的不同兴趣点，找到诱导的时间、地点和内容，这比一千遍一 万遍的说教更加有效。（1） 讲故事一一一种悠久而有效的方法。詹天佑能够成为中国近代著名的铁路专家，与他小时候经常听父 母讲鸦片战争的故事有很大的关系。一次，父
10、亲绘声绘色地讲了战争 中的一场恶仗，最后叹气说：“中国还是输了。”“为什么中国兵 比外国兵多那么多还打输了？ ”詹天佑很是不理解。当父母的故事不能解决他心中疑惑时， 他就找来一些书阅读。正是在这样的启蒙教育下，詹天佑最终走上了为祖国铁路建设事业做贡献的道路。（2） “忽悠”教育法一一一位现代家长的教育智慧。一位家长说，我是这样“忽悠”教育的：我儿子成绩虽然不算优 秀，但对读书兴趣还算高，因为我经常抓住各种机会忽悠他。孩子喜 欢看漫画，自己也喜欢画，于是我就威逼道：“你要学好语文哦，不 然你漫画里的人说的话都是错的句子，还念错别字，很丢脸哦！而且 语文学得好的人才会编故事！要学好英语哦，因为最最
11、好玩的迪斯尼 在美国”小学阶段的孩子因为心志不成熟，所以他们不喜欢枯燥的知识是 很正常的，父母、老师在教育孩子时要注意培养孩子读书的兴趣。“这 可以从孩子各自的特点着手，找到孩子兴趣点然后进行引导。”就像 上面那个家长一样，孩子喜欢漫画，他就通过漫画来引导孩子，我们 作为家长也可以看一看自己的孩子有什么爱好，在教育他好好读书好 好学习时就跟他的爱好结合在一起，从而让他喜欢上读书，这可是很 需要一点创意。(3)兴趣点教育法一一找到孩子兴趣点进行引导。3、简单法那么。这一法那么的核心思想就是从孩子最容易接受的地方开始施教。就 读书而言，图画和影视就是简单而有效的工具。幼年阶段可以让孩子 多看一些科
12、普、卡通类的动画片。引导孩子看儿童节目的同时，要有 意识与读书结合起来。四、走上读书之路一一营造书香家庭下面我们就近前后8人一组，探讨如何为孩子营造书香家庭。看 看哪组方法最多。归纳整理大家的建议：1、选好时间一一让读书成为需要。一是固定时间。先从每天读10分钟开始，一周就能够读70分钟。 要是每天能读上1小时，一年就可以读52本书。这52本书，足以 使你的孩子和其他孩子拉开距离。二是分散内容。一本书，厚厚的三四百页，要孩子半个月读完， 他可能会有为难的情绪。而换做每天只要读5页到10页就行，孩子 一听，重压感消失，心情也舒畅，高高兴兴完成了阅读任务。在大量 阅读的时候，也在增加认字的数量，认
13、字如滚雪球，会愈认愈多。孩 子识字，第一次见面叫“陌路相逢”，第二次见面叫“似曾相识”， 第三次见面叫“一见如故”。书读多了，生字自然而然就认识了。读 书不就是如此吗？ ！这也是走遍天下书为侣的作者要告诉我们的。2、定好地点一一让读书成为气氛。要精心布置书房。精心给孩子准备一张小书桌，准备一个小书 柜。要让书籍伸手可及。书籍一定要放的触手可及方便取用才是根 本O3、讲好故事一一让读书成为享受。当父母在麻将桌上吆三喝四的时候，当父母在电视机前哈哈大笑 的时候，孩子一个人呆在书房里，心中很可能不是滋味：为什么就我 一个人读书？所以，为了孩子读书的大事，父母必须做出一些牺牲和 让步。在指导孩子读书的
14、问题上，父母的意见统一是非常重要的。五、课堂小结您也许认为，在当今社会，我心向往的，但如今也是可望而不可 即一一书倒是有了不少，事却实在太多。读书并非所有人共同的乐趣, 生活中经常听到有人说“我一看书就头痛”。可是对于爱读书的人来 说，读书永远是人生的赏心乐事之一。让我们和孩子一起沉醉于喜好的书中，梦着书中人物的梦，悲伤 着他们的悲伤，快乐着他们的快乐。附件：阅读调查问卷：1、您家中有多少存书？50本以内，100本以内，100本 以上，500本以上2、孩子在家学习时您是做家务、看电视，还是看书？3、下面10道题目检验的正是父母的心态，请回答“对”与“错”。、学习教孩子读书，如同学习经商挣钱一样费心是难以想象的。、阅读时一目数行，对一般孩子来说是不可能的。、读书可不是轻松的事情，必须吃苦，不要企图享受。、孩子因为不想读书，所以才不会读书。、孩子读书的兴趣变来变去，这非常不好。、在家里教孩子读书，只是孩子在教室接受教育的延续。、考试成绩好才是孩子成才、有个好前途的关键，课外阅读只 是一种补充而已。、对崇拜歌星球星、不喜欢读书的孩子，一个好的方法就是贬 低他所崇拜的对象，转移他的注意力。、为了使孩子全面开展，要尽量满足他买课外书的要求，多多 益善。、经常参与孩子的课外阅读是有必要的。