《四年级数学教案——《小数的认识和加减法》教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案——《小数的认识和加减法》教学计划.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级数学教案小数的认识和加减法教学计划一、学生学习情况分析本单元是在学生在三年级下册元、角、分与小数及分数的初步认识的基础上，对小数的进一步认识。学生对于小数在读写方法刚接触时是感到比较困难的。但当与具体事物例元、角、分结合一起认识时，学生掌握还是比较也的。并懂得各数级中的计数单位，对于学生解决重、难点有帮助。二、单元教学目标1、结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。2、通过直观模型和实际操作，体会十进分数的与小数的关系，并能进行互化。3、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。5、能运用小数加减运
2、算的知识，解决相关的一些简单问题。三、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：二年级下册万以内的加减法与混合运算三年级下册元、角、分与小数-本单元的主要内容： 小数意义的认识小数大小的比较小数的加减法小数的加减混合运算-后续学习的相关内容：小数的乘除法小数的四则混运运算四、教学重点、难点1、小数的读写。2、分数与小数的互化。五、单元评价要点1、能用小数表示日常生活中的事物。2、能正确读写小数。3、能对十进分数和小数进行互化。4、能把十进的计量单位用小数来表示。5、能比较小数的大小。6、正确进行小数加减法的混合运算，并能解决简单的实际问题。六、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：13节教学
3、内容教学目标计划课时授课日期备注小数的意义1、结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。2、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系。3、能正确读写小数。3比大小1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2、在比较小数大小的程中，发展推进能力。3可能要补充一节练习课小数的加减法1、在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。2、能解决简单的小数加减的实际问题。4让学生找作业中的错例并进行分析及出题、根据具体情况补充练习课时。小数加减混合运算1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简单的方法进行运用。2、能解决简单的小数加减混合运用的实际问题。35