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小学心理健康教育教案(二十四）五、总结同学们，经过今日的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。小学心理健康教育教案（十六）：一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理素质有关，可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争，而且现代社会的快速提升和发展，也让小学生的心理健康面临着更大的压力和挑战，社会的发展变化，对于学校培养的人才提出了更高的要求，而言，对于这次活动的设计，旨在让学生明白，不仅要有较强的体魄，还要有获取信息、加工信息和应用的潜力，更要有健康个性化的心理品质和良好的社会适应能力。二、活动目标：1、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力。2、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。3、每个人都就应以用心、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。2