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小学一年级语文教案让孩子们愉快的说今天教学大熊猫，考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，因此，教学伊始，我设计了这样的教学环节：哪些小朋友见过大熊猫你能说说吗孩子们和乐意向别人介绍自己见过的大熊猫，这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了学生的学习热情。在此基础上，我又把从网上搜集的熊猫图片展示给孩子们看，引导他们仔细观察：熊猫是什么样他在干什么孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃，更为有意思的是，一个孩子居然站起来对我说：老师，快把门关上，别让大熊猫跑了。关心之情溢于言表。学完这篇课文后，我又组织了一个活动，把课堂推向了高潮。针对孩子们喜欢猜谜的特点，我让孩子仿照大熊猫介绍一种动物，但不准说动物的名称，让同学猜一猜，同学们猜得越快，说明说得越好。孩子们兴趣盎然，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下：这种动物四处流浪，总是背着自己的房子四处走。（蜗牛）鼻子像钩子，耳朵像扇子，身子像房子，四条腿粗粗的，像根大柱子。（大象）一个小老头，住在大树上，一到晚上不睡觉，专在田里捉老鼠。（猫头鹰）一个小老头，胡子长又长，下过煮一煮，穿上红衣裳。（虾）2