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五年级数学教案除数是整数的小数除法（三）教学目标：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算法则。能正确、熟练地进行计算，提高计算能力。教学重点：掌握小数除法的计算法则教学难点：注意小数点的位置变化教学过程：一练习、复习除法算式的意义。.divide;这个算式表示的意义为：a、按除法是乘法的逆运算。此算式表示已知两个因数是.，其中一个因数是，求另一个因数是多少？b、按平均分的意义表示把.平均分成份，每份是多少？C、按倍的意义，表示.是的几倍。结语：小数除法的意义用整数除法意义相同，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、口算：页题。同桌之间相互说说怎么想的？不同的想法可以相互交流，后报出答案。、计算并用乘法验算。.divide;.divide;先判断各商，哪道题小于的，为什么？然后再独立计算。、错题医院出示错题，让学生来当医生找出错误并加以改正。divide;divide;.divide;.二、课堂练习、某食堂有吨煤，计划烧天，平均每天烧煤多少吨？、一块长方形的菜地，长.米，是宽的倍，这块菜地的面积是多少平方米？三、作业。附：板书（略）3