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1、福建省三明市2013年初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文试题一、积累与运用（22分）（一）古诗文积累（12分）1根据提示默写古诗文。（12分）（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（论语 述而）（2分）（2）潮平两岸， 。海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（2分）（3） ，东风无力百花残。 ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（2分）（4）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2分）（5）公曰：“ ，虽不能察， 。”（曹刿论战）（2分）（6）写两句古诗作为毕业赠言送给你的同学： ， 。（2分）（二）阅读下面语段，完成2-5题。（10分） 漂一叶小舟，“缘溪行”，碧
2、水丹山，幽幽桃源。走过锁洞桥，登上“一线天”，你一定抚膺长叹：桃源奇崛，别有洞天! 桃源无“洞”，却有“一线天”。徐霞客独具hu眼，称其所见“一线天”，未有“若此大而逼，远而整者”。“武陵人”的“从口入”，只是“复行数十步”。可“一线天”邢岩缝石罅，一百二十米的幽深min长，便决非“数十步”可以“豁然开朗”了。昏暗里的摸索，窘迫里的惶恐那种逼迫，那种危绝，那种无助，从头顶压下，从脚底挤来! （A偌 B若）大的天宇，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。多想抓住那一线希望啊!此时，唯有阳光，唯有蓝天，是你唯一的渴盼 从“一线天”出来，你走出黑暗，仿佛新生登临峰巅，俯 （A看 B瞰）一涧清流，尽览桃源
3、风光。你拥抱太阳，你亲吻蓝天，心旷远，神怡然!不知你是否记得陈源湛 （A题B提）刻于“桃源洞口”的那首诗？末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的! （节选自老铁博客走进永安桃源洞天，有改动）2请用正楷字将语段中画线的文字工整地书写在“田”字格里。（2分）3根据拼音写汉字。（2分） （1）独具hu眼 （2）幽深min长4根据语境和所给字义，在文中横线处选填正确的汉字。（填字母即可）（3分）（1） （A偌 B若）大的天宇，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。 “偌”有“这么或那么”的意思，“若”有“像”的意思。横线处应填 。（2）登临峰巅，俯（A看 B瞰） 一涧清流，
4、尽览桃源风光。 “看”有“用眼睛感受外界事物”的意思，“瞰”有“俯视或从高处向下看”的意思。横线处应填 。（3）不知你是否记得陈源湛 （A题 B提）刻于“桃源洞口”的那首诗？ “题”有“写上”的意思，“提”有“指出或举出”的意思。横线处应填 。5结合语境，给下面句子加上恰当的标点符号。（3分）末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的!二、综合性学习（10分） 近期，网友们把“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的集体闯红灯现象称之为“中国式过马路”。“中国式过马路”引发了人们对交通、国民素质和安全意识的讨论。为进一步增强同学们的交通安全意识，号召大家争做文明交通的
5、倡导者和实践者，校团委决定开展“拒绝中国式过马路”主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。6活动一调查发现 下面两个图表是中国文明网对“中国式过马路”问题作的网络小调查。请各用一句话概括它们所包含的主要信息。（4分）图（一） 图（二） 图（一）主要信息： 图（二）主要信息： 7活动二文明劝导 周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？（3分）8活动三宣传倡议 校团委准备出一期以“拒绝中国式过马路”为主题的宣传墙报，下列选项中最符合本期墙报主题的一项是（ ）（3分） A高高
6、兴兴上学去，平平安安回家来。 B不以善小而不为，不以恶小而为之。 C遵守交通信号，安全文明出行。 D送出一份爱心，收获明媚阳光。三、阅读（58分）（）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自王安石伤仲
7、永） 【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。 （节选自明史） 【注释】外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。9下面句子停顿有误的一项是（ ）（2分） A借旁近与之
8、 B余闻之也久 C时取旁舍儿书 D于外家药笼中见诗经10解释下面加点词语。（4分） （1）时扳仲永环谒于邑人 （ ） （2）不能称前时之闻 （ ） （3）取而疾走 （ ） （4）与南英辈以时文名天下（ ）11将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。（2）自以意识别之，遂通其义。12通读甲乙两文，回答下面问题。（5分） （1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分） （2）方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。（3分）（二）名著阅读（8分）13根据名著内容填
9、空。（4分） （1）水浒传中，粱山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写着的“ ”的宗旨，嫉恶如仇，劫富济贫，扶危济困，其中使用铁禅杖的 （填姓名或绰号）真让人佩服。（2分） （2）格列佛游记中有关“你的同胞中，大多数都是自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国国王是一个 的君主。（2分）14简答题。（任选一题作答）（4分） （1）简述西游记中孙悟空受制紧箍咒的过程。 （2）简述伊索寓言中乌龟和老鹰的故事，并写出其寓意。答第（ ）题： （三）现代文阅读（35分）阅读下面文字，完成15-18题。（12分） 2012年十大流行语中，“
10、正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标
11、、影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人制造“微观正能量”。 社会的进步更需要政府积极创造“客观正能量”。俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。郭嘉主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”
12、快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。 正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住遣德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造正能量，
13、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！15本文的中心论点是什么？（3分）16概括文章第-段论述的主要内容。（3分）第段： 第段： 第段： 17简要分析第段中引用“火车跑得快，全靠车头带”这句俗语的用意。（3分）18请给文章拟一个恰当的标题。（不超过15字）（3分）阅读拾穗的脚步一文，完成19-24题。（23分）拾穗的脚步李良旭 迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗
14、的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回
15、几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。母亲不经意地抬起头，发现我站在田
16、埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不
17、得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开
18、朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。 （选自作文与考试（初中版），2012年29期10月中旬刊）19通读全文，完成下面表格。（3分）事情回乡下时看母亲拾稻穗母亲亲要“我”拾稻穗“我”的内心变化豁然开朗20文章第-段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？（4分）21联系上下文，品析文中画线句子。（提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度）（4分） 走着走着，我忽然感到，太阳已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋人心田，眼前变得明媚、清澈起来。22文中多次写到午后的“
19、阳光”，请结合文章内容说说它的作用。（3分）23结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。（4分）24仔细品读文章的最后两段，联系你的生活体验，谈谈你的感悟。（不少于80字）（5分）四、写作（60分）25从下面两个题目中，任选一题作文。（60分） （1）以“收获”为题，写一篇文章。 （2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 小溪说：我要是能抵达小河就好了。小河说：我要是能抵达大江就好了。大江说：我要是能抵达大海就好了。而大海说：我理想的源头，只是一条弯弯的小溪。要求：上面两题，任选一题，扣题作文； 文体自选（诗歌除外），不少于60）0字； 不套作，不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容； 文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。9