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1、人人享有人格尊严权人人享有人格尊严权黄冈理想学校中学部教案设计黄冈理想学校中学部教案设计课题人人享有人格尊严权课时一课时授课时间教学目标1、通过教学，使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉、维护自己的尊严、增强自尊心的同时，自觉承担维护他人人格尊严的义务，提高运用法律武器维护公民人格权的意识。2、通过教学，帮助学生了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权；明确侵害公民人格尊严和名誉的行为应承担法律责任；增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。教材分析重点人 人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。难点我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他
2、人名誉权的义务。课型讲析课教学过程一、导入新课1、导入语：广州白云机场有一个乞丐在行乞时，又一个乘客鄙夷地将施舍的钱物用力地人在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍，根据这件事，许多网友发表了评论。教师小结：你可以不去施舍，但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了 自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。板书：人人享有人格尊严权二、讲授新课：1、人格尊严不可辱情境活动一：（见教材 P34 页图文材料）议一议：你的看法如何？
3、如果你是小光，会有什么感受？板书：“人人享有人格尊严权，”，它不分地位高低，贫富贵贱，年龄大小。那么，什么是人格尊严权？人格尊严权与人格权有着怎样的关系呢？人格尊严权包括哪些具体内容呢?（1）人格尊严权的平等性教学过程人都有人格和尊严。人与动物的区别之一就在于人是有思想、有自尊、有受人尊重的需要的需求的。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。（2）人格尊严权名誉权肖像权生命健康权人格尊严权姓名权自由权隐私权2、维护名誉是我们的权利（1）名誉的含义（2）名誉对个人的作用1）什么是名誉权名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。2）名誉权的表现：名誉利益支配权和名誉维护权3）侵害名誉权的表现形式三、课堂小结：板书设计自尊人格尊严权他尊含义维护名誉作用表现表现形式作业布置完成本课练习