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1、美丽校园自评报告 一、指导思想 按照XX市教育局关于创建美丽校园的实施方案文件精神，创建整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境，我校坚持科学发展观为指导，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园环境综合整治，努力打造美丽校园。 二、实施措施 1、成立领导小组。张益文校长任组长，全面负责美丽校园创建工作；陈玉銮、苏赛香、苏仰蕊、黄彦春任副组长，协助校长创建美丽校园工作，苏仰蕊老师负责制度建设、规划管理、档案资料整理，苏赛香主任负责校园环境的绿化、美化、净化，黄彦春主任负责校园校舍管理（运动场地、宿舍、教师与功能室、办公室、校门、食堂等），陈玉銮副校
2、长负责校园文化建设（学校标志、三风一训、办学方向、文化阵地、文化特色、文化氛围）。 2、全面宣传。通过校讯通、板报、校会、国旗下讲话、橱窗、等形式，提高师生乃至家长对美丽校园的目的、意义的认识。 3、形成制度征求各方面意见、经过集思广益，制定古二小学的美丽校园评价考核制度。 4、大扫除。全校性的卫生大扫除，把每个角落都彻底打扫一遍，每周1次，检查评比。 5、教室卫生：每周抽查两次，以两次的平均分作为这一周的考 核结果，对考核优秀的给予表彰。 6、办公室卫生。每周抽查两次，以两次的平均分作为这一周的考核结果，对成绩较好的办公室给予表彰。 三、优势和特色 围绕“校容悦目环境美、师生环境身心美、社会
3、满意和谐美”的建设要求，从校园的绿化、净化、文化三方面强化美丽校园建设。校园文化凸显礼仪教育特色和“让每个学生快乐成长”的办学理念。 四、存在问题和今后努力的方向 1、我校对美丽校园基本上形成了统一认识，大家认识到校园环境美对每个人都有好处，在优美的环境里工作、学习都会身心愉快，有利于自身的发展。但极少数教师或学生认识还不到位，有懒散的行为。今后，还应加强引导教育，促使他认识到校园环境好对自身有好处。 2、校门口经常停放汽车，影响师生的出入，我们会结合有关部门，争取处理好这个问题。 古二小学 2016年5月“美丽校园”自评报告 一、指导思想 按照XX市教育局关于创建美丽校园的实施方案文件精神，
4、创建整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境，我校坚持科学发展观为指导，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园环境综合整治，努力打造美丽校园。 二、实施措施 1、成立领导小组。张益文校长任组长，全面负责美丽校园创建工作；陈玉銮、苏赛香、苏仰蕊、黄彦春任副组长，协助校长创建美丽校园工作，苏仰蕊老师负责制度建设、规划管理、档案资料整理，苏赛香主任负责校园环境的绿化、美化、净化，黄彦春主任负责校园校舍管理（运动场地、宿舍、教师与功能室、办公室、校门、食堂等），陈玉銮副校长负责校园文化建设（学校标志、三风一训、办学方向、文化阵地、文化特色、文化氛围）。
5、2、全面宣传。通过校讯通、板报、校会、国旗下讲话、橱窗、等形式，提高师生乃至家长对美丽校园的目的、意义的认识。 3、形成制度征求各方面意见、经过集思广益，制定古二小学的美丽校园评价考核制度。 4、大扫除。全校性的卫生大扫除，把每个角落都彻底打扫一遍，每周1次，检查评比。 5、教室卫生：每周抽查两次，以两次的平均分作为这一周的考 核结果，对考核优秀的给予表彰。 6、办公室卫生。每周抽查两次，以两次的平均分作为这一周的考核结果，对成绩较好的办公室给予表彰。 三、优势和特色 围绕“校容悦目环境美、师生环境身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的绿化、净化、文化三方面强化美丽校园建设。校园文化凸显
6、礼仪教育特色和“让每个学生快乐成长”的办学理念。 四、存在问题和今后努力的方向 1、我校对美丽校园基本上形成了统一认识，大家认识到校园环境美对每个人都有好处，在优美的环境里工作、学习都会身心愉快，有利于自身的发展。但极少数教师或学生认识还不到位，有懒散的行为。今后，还应加强引导教育，促使他认识到校园环境好对自身有好处。 2、校门口经常停放汽车，影响师生的出入，我们会结合有关部门，争取处理好这个问题。 古二小学 2016年5月 范文二：美丽校园自查报告“美丽校园”创建工作自查报告 单位：XX县区出头岭镇南河完全小学 时间： 2015年1月6日 “美丽校园”创建工作自查报告 一、指导思想 按照XX
7、县区教育局关于创建美丽校园的实施方案文件精神，创建整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境，我校坚持科学发展观为指导，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园环境综合整治，努力打造美丽校园。 二、实施措施 1、成立领导小组张晓龙任组长，全面负责美丽校园创建 工作；刘玉、王江任副组长，协助校长创建美丽校园工作，刘玉主任负责各处室的卫生检查布置，王江主任负责校园文化设计。 2、全面宣传通过校园网、板报、校会、旗下讲话、橱窗、 e信通等形式，提高师生乃至家长对美丽校园的目的、意义的认识。 3、形成制度征求各方面意见、经过集思广益，制定南河完 小的美丽校园
8、评价考核制度 4、大扫除全校性的卫生大扫除，把每个角落都彻底打扫 一遍，每周1次，通过检查评比，纳入教师学期考核。 5、教室卫生每周抽查两次，以两次的平均分作为这一周 的考核结果，对考核优秀的挂牌“美丽教室”，并计入班主任的学期考核。 6、办公室卫生每周抽查两次，以两次的平均分作为这一 周的考核结果，对成绩较好的办公室挂牌“美丽办公室”，并与值日教室的绩效工资挂钩。 7、宿舍每周检查一次，对成绩较好的宿舍挂牌“美丽宿 舍”，并与该宿舍的教师的绩效工资挂钩。 三、优势和特色 围绕“校容悦目环境美、师生环境身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的绿化、净化、文化三方面强化美丽校园建设。校园文化
9、凸显礼仪教育特色和“让每个学生快乐成长”的办学理念。 四、存在问题和今后努力的方向 1、我校对美丽校园基本上形成了统一认识，大家认识到校 园环境美对每个人都有好处，在优美的环境里工作、学习都会身心愉快，有利于自身的发展。但极少数教师或学生认识还不到位，有懒散的行为。今后，还应加强引导教育，促使他认识到校园环境好对自身有好处。 2、校园周边的环境不是很理想，南河村的垃圾池正好在校 园外墙的东南角，是脏乱差的源头，焚烧后的有毒气体对师生都有影响。我们会结合有关部门，争取处理好这个问题。 范文三：坊前中学生态美丽校园申报自评报告坊前中学生态美丽校园申报自评报告 一、指导思想 以党的十八大精神和科学的
10、发展观为指导，落实德育为先，标准化学校建设和精致管理的工作目标，根据学校的总体规划，结合学校的实际，依照美丽校园评选标准，在环境建设、学校管理、校园文化建设等方面加大投入，全力改善办学条件，优化学校育人环境，推进教育均衡发展。 二、2014年学校生态美丽校园创建工作 1、工作机制 （1）健全学校规章制度，落实各种制度。 （2）科学规划校园，按规划实施校园建设，各规划区按照规划局设计区划、建设。 （3）整理好生态美丽校园建设的各种资料，充分发挥档案在校园建设与管理中的作用。 2、校园环境 （1）投资36万元新建水冲厕所两座，改善了学校卫生条件。 （2）学校的美化、净化、亮化程度将根据评估标准，结
11、合学校的规划，仔细检查，认真落实。 （3）投资14余万元对实验楼前、学校西南角路面进行硬化。 （4）投资3.8万元修缮家属院西院墙及路面硬化，既保证校园安全，又是校园变得宽敞干净。 （5）投资7万元对学校所有校舍墙皮进行粉刷，使学校面貌焕 然一新。 3、校舍管理 宿舍、功能室等按照要求，不足之处尽快整治。 4、校园文化建设 （1）投资3000元学校门口建2个长约1.5米，高约2米的不锈钢宣传栏。 （2）根据学校的总体规划投资2万元在教学楼、实验楼、宿舍区、办公室张贴不同内容的墙壁文化及学生创作，加强学校的人文环境建设，展现学校的特色文化。 （3）投资6000元在学校前楼道口安装了6.5米*0.
12、6米的led显示屏。 （4）充分利用好网络、广播、宣传栏、学校简报等多种宣传工具，对学生进行时时的教育和熏陶。 坊前中学 2014年12月24日 范文四。美丽的校园评语1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。 4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。 5、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生
13、动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。 6、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门教学区（教学楼、巨型花坛）活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 7、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的，绿草如茵的，宽敞明亮的，使一个美丽的校园展现在人们眼前。 8、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。 9、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使
14、语言流畅、优美，文章生动、逼真。 10、小作者对景物的描写生动细致，捉住雕塑、花坛、塑胶运动场等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到校园的美。 11、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。 12、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。 13、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物
15、活动的描述，那作文会增色不少。 14、在你的笔下，校园的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。 15、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。 16、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。 17、你就像一个小画家一样，把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校园的热爱之情，做到了情景交融，很棒。 18点评。小作者写自己的校园，描绘了校园里的、美丽的和最有活力的同学，比喻
16、拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写时的“”特别精彩。不过，如 果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。比如小作者一开始写了“走进校园”，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。 范文五。美丽的校园评语1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。 4、文中恰当地运用比喻、
17、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。 5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。 6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。 7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门教学区（教学楼、巨型花坛）活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘
18、了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。 9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。 10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。 11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。 12、小作者写了自己熟悉的地方学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。 13、小作者对景物的描写生动细致，捉
19、住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。 14、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。 15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。 16、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少。 17、在你的笔下，校园的景色是那么的美丽动人
20、，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。 18、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。 19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。 20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。 21、文章在字里行间都流露出对校园的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让校园融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外
21、小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。 22、你就像一个小画家一样，把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校园的热爱之情，做到了情景交融，很棒。 23、你的作文融情于景，把对校园的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱校园，写得很棒。语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把校园的四季景色描写了出来。 24、作者写出了校园早晨的忙碌和充实，也写出了校园早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。 25
22、、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 点评。小作者写自己的校园，描绘了校园里的高大的榕树、美丽的大花坛和最有活力的同学，比喻拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写玉兰花时的“溜”特别精彩。不过，如果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。比如小作者一开始写了“走进校园”，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。 范文六：美丽校园卫生评比细则三中美丽校园环境检查评比标准及细则 为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管
23、理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。 一、教室卫生标准 1、地面。无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。 2、桌椅。整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。桌面书籍放置整齐 3、讲台。台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。 4、黑板、板槽。课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。 5、墙壁。整洁，无乱涂乱画
24、乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。 6、窗户、窗台。每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。 7、前后门。每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。 8、电器。插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。 9、卫生用具。卫生用具应放置整齐，要保持卫生用具整洁。教室里纸篓，应及时清倒，不能满溢出来。 10、宣传栏、学习栏。张贴应整齐、美观、大方。 11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书
25、包，每天洗脚、洗袜、换鞋。 二、卫生区标准 1、地面。无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。花坛、树坑内无杂草杂物，保持洁净。 2、楼梯。墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。 3、教室外过道。过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。 4、垃圾及时清理（包括垃圾桶）。 三、扣分标准 1、教室卫生每处扣1分2、卫生区卫生每处扣1分3、个人卫生每处扣1分 四、卫生评比制度 1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩，扣分最少的班级，为卫生合格班级，未扣分的班级为卫生美丽班级。 2、班级中有以
26、下现象者，对该班级通报批评。 （1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1分） （2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1分） （3）不按时打扫卫生；（1分） （4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分2-5分）。 五、检查方式： 对各班室内外卫生区进行定期检查和不定期抽查，采取扣分制。 -1-三中美丽校园环境检查评比标准及细则 为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。 一、教室卫生标准 1、地面。无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，
27、不放书籍和其他物品。 2、桌椅。整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。桌面书籍放置整齐 3、讲台。台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。 4、黑板、板槽。课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。 5、墙壁。整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。 6、窗户、窗台。每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置
28、任何东西，玻璃窗无手指印迹等。 7、前后门。每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。 8、电器。插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。 9、卫生用具。卫生用具应放置整齐，要保持卫生用具整洁。教室里纸篓，应及时清倒，不能满溢出来。 10、宣传栏、学习栏。张贴应整齐、美观、大方。 11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。 二、卫生区标准 1、地面。无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。花坛、树坑内无杂草杂物，保持洁净。 2、楼梯。墙
29、壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。 3、教室外过道。过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。 4、垃圾及时清理（包括垃圾桶）。 三、扣分标准 1、教室卫生每处扣1分2、卫生区卫生每处扣1分3、个人卫生每处扣1分 四、卫生评比制度 1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩，扣分最少的班级，为卫生合格班级，未扣分的班级为卫生美丽班级。 2、班级中有以下现象者，对该班级通报批评。 （1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1分） （2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1分） （3）不按时打扫卫生；（1分） （
30、4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分2-5分）。 五、检查方式： 对各班室内外卫生区进行定期检查和不定期抽查，采取扣分制。 -1- 范文七：我有一个美丽的校园美丽的校园 我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 春天来了。各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚 啊，张晨佩
31、啊 夏天来了。小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。 秋天来了。树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土 黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了。冬天来了。操场上再也看不见花、草的影子了，只有大
32、树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢。 我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福。 美丽的校园 迎着明媚的阳光，吹着暖暖的春风，踏着欢快的脚步，我走进了美丽的校园。 走进大门，首先映入眼帘的是一棵高高耸立的旗杆，那旗杆有五六米高，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，显得格外漂亮。 继续往里走，校园显得越来越美。在甬道的左右两侧，各有一个花园，花园里有一块块石头，形态万千，各不相同，有的像老人，有的像熊猫，有的像骆驼。花园里 还有形态各异的紫藤，势如盘龙
33、，刚劲古朴，枝叶茂盛。另外，花园里还有嫩黄色的迎春花，花从枝丫中抽出来，露出嫩黄色的花蕊。 花园北边是高大的教学楼，仔细一看，一楼还有几个同学在看书、写字呢。教学楼右面是一个大操场，周长有250米呢。操场周围是一些小树和单双杠，旁边还有一个篮球场。下课铃一响，同学们就会像小鸟一样从教室里飞出来，在操场上嬉戏玩耍，累了就坐在操场上的树底下休息。 看，这就是我们那充满欢乐的美 丽的校园，我们在这里学习、生活，快乐地成长。 回到教室，教室里有一个大讲台，下面有一排排整齐的桌椅，老师站在讲台给我们传授知识，我们在下面认认真真地听着。 老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师为了我们的健康成长和学习成绩
34、，日夜操劳。所以、我们一定要好好学习，不要辜负了老师对我们的期望 。 。 。 。 。 。 校园景色 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了。”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。 枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样
35、“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。 美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。 我们的教室 我们的教室位于教学楼的第三层，西面第二个，那就是我们的班级。 一进教室，首先映入眼帘的是一排排桌凳，叫我们摆放得整整齐齐，有条有理。平滑的桌子上有同学们的课本和各种各样的文具盒。桌子上有同学们的课本和各种各样的文具盒。 正前方是一块结实耐用的黑板，黑板的形状是长方形，颜色是深绿 色，质地是毛玻璃。这黑板的用途可大了，语文老师用它来教我们生字词句，数学老师用它来教我们口算题和应用题，英语老师用它来教我们英语单词和英语句子
36、.黑板两边是“中小学生守则”“小学生日常规范和胡主席提出的八荣八耻，它们时刻提醒我，要做一个对社会有用的人。 后方是我们自己办的黑板报，题目“生活园地”，上面的内容丰富多彩，有“评比栏”，有“班级明星”，有“开心一笑”，还有谜语和作文. 左右两边镶嵌着六扇铝合金大窗户，每天都被同学擦得干干净净。 窗户和窗户之间的墙壁上挂着四幅名人名言，有爱迪生说的：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。还有马克思所说：一个人有了知识才能变的三头六臂.它们每时每刻都鞭策我们要好好学习 没当天快要下雨，阴天时，正上方的电灯就会亮起，那灯光照亮桌面，照的屋里屋外犹如白昼一样。 我们的教室很漂亮吧，假如你在我们这
37、里上学，就一定会喜欢上这里。 我们的教学楼 走进校园，穿过林阴小道，远远就看见了我们的教学楼。教学楼真高啊。中间有五层，两旁各有四层，看上去，就像一个“凸”字。它的外墙是用乳白色的瓷砖砌成。教学楼中间镶着“文明、团结、求实、创优”这八个金色的大字，在阳光的照射下，这八个大字闪光发亮。教学楼两旁放着两个大花盆，种着苍翠的竹子，左边是一个大花坛，里面种着许多花草树木，右边是升旗台，每逢星期一，全校师生都在这里举行升旗仪式。 走进大厅，一眼就看到左右两边的橱窗，左边贴满了一到六年级每个班期末考试成绩在班上排前十名的成绩。右边是中华人民共和国的版图，像一只雄鸡，还有国旗、军旗和某些旗帜简单介绍等等。
38、从大厅沿着楼梯往上走，就看见了一面高1米，宽0.5米的镜子，同学们可以通过照镜子来整理自己的衣服。上到二楼，看见中厅的橱窗里贴着一年级写字比赛获奖的作品。上到三楼，看见中厅的橱窗贴着三年级同学优秀作文展。向右边走的 第二个教室就是我们的教室了，推门一看，啊。多么幽雅的学习环境呀。宽阔的教室，光线充足。首先映入眼帘的是一快有磁性的黑板，平时上课，老师可以在黑板上面写字和贴生字卡片。在黑板的上方的正中有一幅鲜艳的国旗图，国旗图的两边写者“尊师守纪，勤奋进取”八个字，这八个大字是凸出的，有立体感。转身一看，后面也是一块黑板，黑板上贴着我们的手抄报优秀展，还有一张白纸，上面抄着在家好习惯的要求，这是老
39、师对我们的期望。教室右边的墙上挂着牛顿和华罗赓的图像和他们的名言，左边的墙上贴着两张写者纪 律歌和写字歌的白纸。教室正中，摆放着一排排整整齐齐的桌子和椅子，像是在等候检阅的士兵。我们在这里，学到了许多丰富多彩的知识。啊。我爱我们那雄伟壮丽的教学楼，可我更爱我们美丽的校园。 。 范文八：美丽的校园2美丽的校园 XX省临夏州XX县区川南小学四（2）班魏子珍我的校园是一个大“花园”。一年四季风景如画，非常美丽。我非常喜欢我的校园，让我来讲讲我们校园的风景吧。 春天来到了，校园里的风景非常引人注目，校门两旁的小草刚从地下探出了头，非常漂亮。花儿也开的鲜花簇簇，美丽极了。活泼可爱的小燕子从南方飞来报信了
40、，小燕子叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。” 夏天来了，早晨的时候，小草上满是露珠，晶莹的露珠闪闪发光，小草上也长出了红的、黄的、绿的、紫的、粉红的。像铺了一张五彩的地毯。有的花红的似火，黄的似金，紫的似霞，五彩缤纷，颜色各异，美丽极了。 秋天来了，花园里的花凋谢了，小草也枯萎了，树上的叶子都黄了，有一些叶子都落了。翩翩起舞的叶子满天飞舞，就像黄色的蝴蝶在天空中飞舞，把学校打扮的非常漂亮。秋天的时候枣儿也熟了，红红的枣儿非常好吃，那树上结的一颗颗红色的枣儿真像一颗颗美丽的红珍珠在树上摇摇欲坠。 冬天来到了，树上的叶子都落光了，操场上一片雪白，地上也白了，小草好像铺上雪白的被子睡着
41、了，等待着春天的到来。天空中的雪花像白色的蝴蝶，翩翩起舞，随风飘动。 我最爱美丽的大“花园”了，想想这片美丽的景色，就会陶醉在这“花园”的海洋里，我爱这美丽的校园。 范文九：校园因我而美丽校园因我而美丽 多年来，我校少先大队工作在校党政的领导与支持下，本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。拓宽了队员的活动领域，发挥了少先大队组织的积极、开拓、自立、创新的作用。开创了我校少先队工作的新局面，取得了令人瞩目的好成绩。 一、加强中队辅导员队伍建设。 我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔和业务培训工作。不断完善工作制度，中队辅导员会议制度和中队活动评比表彰制度。为少先队
42、成员订阅了中国少年报、少年文摘报和辅导员等报刊杂志。按时填写大队活动日志，定期召开辅导员会议，组织学习辅导员职责和纲要等内容，明确少先队辅导员对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性，提高了辅导员的全面素质和工作水平。 二、阵地建设富有特色、稳固扎实。 少先队组织在校设有队室、红领巾广播站、少先队监督岗、宣传橱窗，班班有队角、黑板报，并于2009年5月成立了108人的“响当当”鼓号队。定期在队室开展大队委例会，对少先队工作情况进行分析、讨论和策划。鼓号队为少先队员们提供了一个展示风采的良好平台，为校园文化增添 了色彩，同时也受到各级领导和代表们的称赞。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播
43、站发挥了其重要的功能和作用。由中、高年级学生负责组稿、主持。每一期节目都倾注了辅导员和队员们的汗水和智慧。在这里反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象和学习习惯，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，为同学们树立榜样。真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。少先队监督岗也不例外，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录和反馈，成为学校的得力助手，让队员们的纪律、卫生、学习等行为习惯有了监督，得到了良好的效果。 三、立足常规教育，确保少先队教育现代化。 我校少先队组织注重养成教育。要求辅导员严抓实管，反复地组织队员学习小学生日常行为规范，小学生守则要求同学牢记规范内容，坚持不懈。并
44、举办了“文明礼仪伴我行”中队主题活动。大队部非常重视每周的升旗仪式。对每周的升国旗仪式采取了队员轮换主持的办法，大队委每周对主持人进行培训，开展“光荣升旗手”活动，各值周中队积极推荐出了有特长，为校为班争光的队员担任“光荣升旗手”，使升旗活动做到了规范，有教育意义；有目的的进行国旗下的演讲，每周都安排了老师和学生进行演讲，演讲者根据开学安排的内容和临时调整的内容进行积极的准备，通过演讲对队员进行了行为规范、文明礼仪、安全、卫生以 及爱国主义等方面的教育。每周一的升旗仪式庄严、隆重，升、护旗手的介绍让队员们为这个荣誉而努力，雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，富有情感的国旗下讲话让队员懂得了许多道理，同时队员的思想情感得到了熏陶。 四、大力开展丰富多彩的活动。 为加强小学生安全健康教育，增强小学生安全意识。学校少先队组织开展了“我安全，我健康”中队主题活动；3月份举办了“珍爱生命、保护自我”演讲比赛。通过举行安全教育系列活动，使他们懂得生命是宝贵的，我们要珍惜生命。为培养学生良好的读书习惯，树立远大的理想。四月份举办了“民族精神代代传”和“好书伴我成长”系列活动。在全体师生的共同参与下