《山东省淄博六中2015_2016学年高二生物上学期期中试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博六中2015_2016学年高二生物上学期期中试卷含解析.doc（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山东省淄博六中20152016学年度高二上学期期中生物试卷一、选择题1下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）A纯合子自交产生的子代表现的性状就是显性性状B基因型相同，表现型也一定相同C杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离D狗的长毛和卷毛是一对相对性状2豌豆的矮茎和高茎是一对相对性状，下列杂交实验中能判定相对性状显、隐性关系的是（）A高茎高茎高茎B高茎高茎高茎、矮茎C矮茎矮茎矮茎D高茎矮茎高茎、矮茎3基因分离规律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离4下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的
2、说法中正确的是（）豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交ABCD5小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，两对基因位于非同源染色体上，用高秆抗病和矮秆不抗病两个纯种品种做样本，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）ABCD6番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番
3、茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是（）A1：2：1B4：4：1C3：2：1D9：3：17某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc8将两个纯种的亲本黄色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（）AY与R走向一极，y与r走向另一极BY与r走向一
4、极，y与R走向另一极CY与y走向一极，R与r走向另一极D走向两极的均为Y、y、R、r9有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合C减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离D染色体的自由组合不是配子多样的唯一原因10遗传的基本规律不适用于（）噬菌体 乳酸菌 酵母菌 蓝藻 豌豆ABCD11如图是某生物体的细胞分裂示意图，有关叙述正确的是（）A四幅图可排序为，出现在精子（或卵细胞）的形成过程中B图处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体C图处于减数第二次分裂的后期，细胞内有4条
5、姐妹染色单体D图处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条12如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线着丝点分裂最可能发生在（）ACD段BBC段和FG段CAB段和FG段DBC段和HI段13图中表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是（）ABCD14下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因D基因和染色体都是生物的遗传物质15家兔是进行有性生殖
6、的生物，它所以能保持前后代染色体数目的恒定性，是因为在生殖过程中要进行（）A减数分裂和有丝分裂B有丝分裂和受精作用C减数分裂和受精作用D染色体复制和平均分配16图中曲线中能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）ABCD17下列叙述正确的是（）A等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上B杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同C非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律D孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例18某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物体内进行减数分裂第二次分裂的细胞中具有的基因
7、组成可能是（）Aaaa AaBb AAbb aaBB AABb BBbbABCD19个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）A16和16B32和16C8和16D8和820如图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞下列说法正确的是（）A此细胞为次级精母细胞B此细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条C此细胞正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合D此细胞产生的子细胞中仅1个具有生殖功能21果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌
8、果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇22人类的并指（A）对正常指（a ）为显性的一种遗传病，在一个并指患者（他的父母有一个是正常指）的下列各细胞中不含或可能不含显性基因A的是（）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 成熟的性细胞ABCD23基因在染色体上可以从下列哪个结论中得出（）A基因和染色体都在细胞中B基因和染色体行为存在明显的平行关系C精细胞中既不含等位基因也不含同源染色体D有丝分裂过程中等位基因随同源染色体分离24关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（）A加热杀死的S型菌与R型菌混合后注入小鼠体内，从小鼠体内只分离出S型菌B将S型
9、菌的DNA与R型菌的DNA混合后培养，培养基中产生S型和R型两种菌落CDNA酶处理的S型菌的DNA与R型活菌混合后注入小鼠体内，小鼠不死亡D艾弗里的转化实验没有得到人们认可的原因是缺少对照实验25关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质26如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的
10、DNA片段（“”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（）A甲说：“物质组成和结构上没有错误”B乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”C丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”D丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”27某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是（）A噬菌体B大肠杆菌C青霉D烟草花叶病毒28有关DNA复制的叙述，正确的是（）A有丝分裂分裂期和减数分裂过程中进行复制B全部解旋之后才开始碱基配对C复制后每个新DNA分子含一条母链和一条子链D复制的场所是细胞核和核糖体29原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（）D
11、NA RNA DNA和RNA DNA或RNAABCD30下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（）A男性患者多于女性患者B色盲遗传表现为交叉遗传C女性色盲所生的儿子必是色盲D外孙的色盲基因一定来自外祖父31关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是（）ADNA分子由4种脱氧核苷酸组成BDNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基C每个DNA分子中，碱基数=脱氧核苷酸=脱氧核糖数D双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤32一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在于该夫妇体内
12、的细胞是（不考虑基因突变）（）ABCD33如图所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中片段），另一部分是非同源的下列遗传图谱中（分别代表患病女性和男性）致病基因不可能位于2片段的是（）ABCD34抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病（用D、d表示该对等位基因）甲为该病患者，其丈夫正常现对孕妇甲及其丈夫和他们的双胞胎孩子用探针进行基因诊断检测基因d的探针为d探针，检测基因D的探针为D探针观察到如图所示结果（空圈代表无放射性，深颜色圈放射性强度是浅颜色圈的2倍）根据杂交结果，下列说法不正确的是（）A个体2、3的基因型分别是XdY、XdXdB若个体1与表现型正常的异性婚配，后代中女性患
13、病率约为50%C若这对夫妇生一男孩，则其正常的概率为D他们的双胞胎后代一定来自两个受精卵35如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是（）（1）具有同源染色体的细胞有图、图、图；动物睾丸中可能同时出现以上细胞；（3）图所示的细胞中有2个四分体；（4）进行有丝分裂细胞为图和图；（5）图中一定发生了等位基因的分离A（1）（5）B（3）（4）（5）C（1）（3）（4）D（1）（4）36用32P标记玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第一次细胞分裂的中期和后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（）A中期20
14、和20、后期40和20B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和40D中期20和10、后期40和1037如图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（）A该病是显性遗传病，4是杂合子B7与正常男性结婚，子女都不患病C8与正常女性结婚，儿子都不患病D该病在男性人群中的发病率高于女性人群38某自花闭花授粉植物的株高受第1号染色体上的Aa、第7号染色体上的Bb和第11号染色体上的Cc控制，且三对等位基因作用效果相同已知该植物的基本高度为8cm，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，植物高度就增加2cm下列叙述错误的是（）A基本高度为8cm的植株基因型为aabbccB控制株高的三对
15、基因符合自由组合定律C株高为14cm的植株基因型有6种可能性D某株高为10cm的个体自然状态下繁殖，F1应有1：2：1的性状分离比39已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（）A32.9%和17.1%B31.3%和18.7%C18.7%和31.3%D17.1%和32.9%40在一个DNA分子中，碱基总数为a，A碱基数为b，则下列有关结构数目正确的是（）脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a A=T=b G=C=A+C=G+TABCD二、非选择题41豌豆豆荚的颜色绿色
16、（A）对黄色（a）为显性，豆荚的形状饱满（B）对不饱满（b）为显性，如图1所示甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成据图回答：（1）图1乙中的等位基因是；若豌豆基因型如图1甲所示，则其能产生种类型的花粉图1两种豌豆杂交后代的分离比是3：1；图1甲豌豆和其余三种豌豆中的豌豆杂交后代的分离比是1：1（3）图1中的两种豌豆杂交，其后代表现型的比例如图2所示，这两种豌豆分别是图1中的（从“甲、乙、丙、丁”选择），它们的杂交后代中，表现型与双亲表现型不同的个体中能稳定遗传的个体所占比例是42图12表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数比例的变化关系；图13表示某动物处于细胞分裂不同时
17、期的图象请据图回答：（1）图12中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是图13中细胞处于图12中的CD段（3）图13中具有同源染色体是细胞，甲细胞中有 个染色体组丙细胞处于时期（4）图13中丁细胞的名称为，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是若M的染色单体上出现等位基因，则原因是发生了（不考虑基因突变）（5）基因的分离定律和自由组合定律都发生在图12中的段（填字母）43所有细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一请回答：（1）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分的遗传功能时，科学家实验设计的关键思路是最终证明了DNA是遗传物质DNA的
18、特殊结构适合作遗传物质DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着，碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的（3）DNA分子中碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高（4）DNA分子的复制方式为，复制所需要的酶有，人体内造血干细胞DNA分子复制的时期是（5）下图中图1是用DNA测序仪测定的某DNA分子片段上一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），请回答下列问题：据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是个；如果此DNA片段连续复制3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸个根据图1脱氧核苷酸链碱基排列顺序，推测图2显示的脱氧核苷酸一条链的碱基排列顺序为（从上往下）44某种昆虫的性染色体组
19、成为XY型，其体色（A、a）有灰身和黑身两种，眼色（B、b）有红眼和白眼两种，两对基因位于不同对的染色体上与雄虫不同，雌虫体色的基因型无论为哪种，体色均为黑身如表是两个杂交实验结果，请分析回答下列问题：组别 子代性别 子代表现型及比例 灰身、红眼 灰身、白眼 黑身、红眼 黑身、白眼甲 0 O O乙 O O O O O（1）仅根据组的杂交结果，既可判断基因位于X染色体上，又可判断体色性状的显隐性关系若甲组两亲本的体色均为黑色，则亲本体色和眼色基因型是：（）（）（3）乙组两亲本的基因型分别是（）（）（4）若只考虑体色遗传，在乙组产生的子代黑身个体中，纯合子占的比例为（5）欲判断种群中一只黑色雌虫的
20、基因型，应选择体色为色的雄虫与之杂交，通过观察子代中的来判断（6）若只考虑眼色的遗传，两亲本杂交，F1代雌雄个体均有两种眼色让F1代雌雄个体自由交配，则F2代中白眼个体所占的比例为45某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上将纯合的紫花植株（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1回答下列问题：（1）该种植物花色性状的遗传遵循定律基因型为PpRr的植株，表现型为若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花：1 红花：1 白花则两亲本的基因型分别为（3）为鉴定一紫花植株
21、的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代请回答下列问题：表现为紫花的植株的基因型共有种根据子一代的表现型及其比例，可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型若子二代中，紫花：红花：白花的比例为，则待测紫花亲本植株的基因型为PPrr山东省淄博六中20152016学年度高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）A纯合子自交产生的子代表现的性状就是显性性状B基因型相同，表现型也一定相同C杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离D狗的长毛和卷毛是一对相对性状【考点】
22、性状的显、隐性关系及基因型、表现型【专题】孟德尔遗传实验【分析】1、相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象；纯合子自交后代都是纯合子，隐性纯合子自交后代都是隐性性状，显性纯合子自交后代都是显性性状2、表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同表现型不一定相同，表现型相同，基因型也不一定相同【解答】解：A、纯合子可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，因此纯合子自交产生的子代表现的性状可能是显性性状，也可能是隐性性状，A错误；B、表现型既受基因型控制，也受环境影响，因此基因型相同表现型不一定相同，B错误；C、性状分离是杂种后代中，同
23、时出现显性性状和隐性性状的现象，C正确；D、狗的长毛和卷毛不是同一性状的不同表现类型，因此不是相对性状，D错误故选：C【点评】本题要求考生理解并熟练识记相对性状、性状分离、显性性状和隐性性状、纯合子和杂合子等遗传学概念，理解基因型、表现型和环境之间的关系2豌豆的矮茎和高茎是一对相对性状，下列杂交实验中能判定相对性状显、隐性关系的是（）A高茎高茎高茎B高茎高茎高茎、矮茎C矮茎矮茎矮茎D高茎矮茎高茎、矮茎【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】显性性状是指在完全显现的条件下，具有相对性状的亲本杂交，子一代表现出的性状；判断显隐性的方法：根据概念判断，具有相对性状的亲本杂交，子一代只表现出
24、一个亲本的性状，该性状是显性性状；根据性状分离进行判断，具有相同性状的亲本产生的后代发生性状分离，亲本的性状是显性性状【解答】解：A、高茎与高茎豌豆产生的后代都是高茎，不能判断高茎是显性性状还是隐性性状，A错误；B、高茎豌豆与高茎豌豆交配，后代出现矮茎，即发生性状分离，说明高茎对矮茎是显性性状，B正确；C、矮茎与矮茎豌豆产生的后代都是矮茎，不能判断矮茎是显性性状还是隐性性状，C错误；D、高茎与矮茎豌豆杂交，后代既有高茎，也有矮茎，相当于测交实验，不能判断显隐性关系，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生理解显性性状的概念，掌握判断显性性状和隐性性状的方法3基因分离规律的实质是（）A子二代出现性
25、状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，A错误；C、测交后代性状的分离比为1：1，C错误；D、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位
26、基因随着同源染色体的分开而分离，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查4下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（）豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1检测假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、豌豆是自花闭花授粉植物，进行杂交实验时，要进行人工
27、异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论 3、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：豌豆是自花传粉，因此杂交实验过程必须进行人工授粉，错误；“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”是提出的“假说”的内容之一，正确；演绎是假设“假说”正确时，测交过程及应得到的实验结果，其过程是：若
28、F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，正确；检测假设阶段进行的实验是：F1和隐性个体测交，错误故选：A【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验过程、提出的假说及其采用的方法，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，两对基因位于非同源染色体上，用高秆抗病和矮秆不抗病两个纯种品种做样本，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意，小麦的高秆、矮秆和抗病、
29、不抗病的遗传中，两对基因位于非同源染色体上，符合典型的两对相对性状的自由组合定律根据孟德尔两对相对性状的实验分析解题【解答】解：由题意可知小麦的高秆、矮秆和抗病、不抗病的遗传符合典型的两对相对性状遗传，亲本DDTT和ddtt杂交，得到F1都是DdTt，F1自交得到F2，F2中最合乎理想的矮秆抗病类型的基因型是ddTT，Dd自交后代出现dd的概率是，Tt自交后代出现TT的概率是，所以F2中最合乎理想的基因型ddTT占F2所有个体的比例是=故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生对自由组合定律的基本认识及简单的几率计算6番茄的红果（R）对黄果（r）是显性，让杂合的红果番茄自
30、交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是（）A1：2：1B4：4：1C3：2：1D9：3：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】杂合的红果番茄（Rr）自交得F1，F1的基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，淘汰F1中的黄果番茄（rr），则剩余红果番茄中：RR占、Rr占【解答】解：利用F1中的红果番茄自交，RR自交不发生性状分离，而Rr自交发生性状分离，后代的基因型及比例为RR、Rr、rr，即RR、Rr、rr三种基因所占比例分别是+=、=、=，所有RR、Rr、rr三种基因之比为3：2：1故选：C【点评】本题考查基因分离定律及
31、应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力；能能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力7某哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测
32、交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bbbb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为CcCc综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断8将两个纯种的亲本黄
33、色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（）AY与R走向一极，y与r走向另一极BY与r走向一极，y与R走向另一极CY与y走向一极，R与r走向另一极D走向两极的均为Y、y、R、r【考点】有丝分裂过程及其变化规律【专题】有丝分裂【分析】将两个纯种的亲本黄色（Y）圆粒（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的F1的基因型为YyRr有丝分裂结果形成的子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因（Y、y、R、r）【解答】解：基因型为YyRr的体细胞，在有丝分裂间期，进行DNA的复制，基因型变为YYyyRRrr；有丝
34、分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是Y、y、R、r故选：D【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，首先要求考生掌握根据题干信息推断出F1的体细胞的基因型；其次要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能与相应的基因结合推断有丝分裂后期移向细胞两极的基因，属于考纲识记和理解层次的考查9有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合C减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离D染色体的自由组合不是配子多样的唯一原因【考点】细胞的
35、减数分裂；受精作用【分析】关注减数分裂中染色体的行为变化和数目变化、各个时期的特征等位基因位于同源染色体的相同位置受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞【解答】解：A、受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞故A错误B、减数分裂中，同源染色体分离和非同源染色体的自由组合发生在减后期减后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离故B错误C、等位基因的分离可发生在减后期（同源染色体分裂）和减后期（若减前期发生交叉互换，则减后期姐妹染色单体分离也会导致等位基因分离）着丝点分裂发生在减后期故C错误D、决定配子中染色体
36、组合多样性的因素是同源染色体分离导致非同源染色体自由组合，同源染色体非姐妹染色单体上等位基因交叉互换故D正确故选D【点评】本题考查了减数分裂、受精作用的相关内容属于对识记、理解层次的考查10遗传的基本规律不适用于（）噬菌体 乳酸菌 酵母菌 蓝藻 豌豆ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】孟德尔遗传规律包括基因的分离定律和自由组合定律，它们都只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，细胞质遗传和原核生物的遗传都不遵循此规律据此答题【解答】解：噬菌体是病毒，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，正确； 乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗
37、传不遵循孟德尔遗传规律，正确； 酵母菌是一种真菌，属于真核生物，在进行有性生殖时，细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，错误； 蓝藻属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔的遗传规律，正确； 豌豆属于真核生物，在进行有性生殖时，细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，错误故选：D【点评】本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可11如图是某生物体的细胞分裂示意图，有关叙述正确的是（）A四幅图可排序为，出现在精子（或卵细胞）的形成过程中B图处于减数第一次分裂的中期，细胞内
38、有2对姐妹染色单体C图处于减数第二次分裂的后期，细胞内有4条姐妹染色单体D图处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条【考点】细胞的减数分裂【专题】图文信息类简答题；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：分别处于减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期和减数第二次分裂末期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、根据四幅图所处细胞分裂的时期，可排序为；由于进行的是减数分裂，所以出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中，A正确；B、图处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对同源染色体，共8条姐妹染色单体，B错误；C、图处
39、于减数第二次分裂的后期，由于着丝点已分裂，所以细胞内没有姐妹染色单体，C错误；D、图处于减数第二次分裂的中期，细胞中染色体为2条，说明该生物体细胞中染色体数目为4条；该生物体细胞中，只有处于有丝分裂后期时，染色体数目加倍，暂时为8条，D错误故选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线着丝点分裂最可能发生在（）ACD段BBC段和FG段CAB段和FG段DBC段和HI段【考点】细胞的减数分裂【分析】根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化的特点可以判
40、断，有丝分裂全过程中均存在同源染色体，并且在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数加倍，因此同源染色体的对数也加倍；而在减数第一次分裂后期时，由于同源染色体的分裂，导致减数第二次分裂过程中无同源染色体根据题意和图示分析可知：ABCDE属于有丝分裂，CD段着丝点分裂，染色体加倍；FGHI属于减数分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段【解答】解：根据曲线中细胞内同源染色体对数的变化可以判断，AF表示有丝分裂过程，CD段同源染色体数目加倍是由于BC段着丝点分裂，染色单体变成染色体；FI表示减数分裂过程图中FG表示减数第一次分裂，同源染色体分离；HI表示减数第二次分裂，在减数
41、第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体故选：D【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体数的变化以及着丝点分裂发生的时间解题关键是能根据图中同源染色体数目的变化判断分裂方式，并且能识记着丝点分裂发生的时间即可13图中表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是（）ABCD【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】有丝分裂和减数分裂过程中，染色体、DNA和染色单体数目变化规律：结 构 时 期 染色体数 染色单体数 DNA分子数有丝分裂 间期
42、2n 04n 2n4n 分裂期 前、中期 2n 4n 4n 后期 2n4n 4n0 4n 末期 4n2n 0 4n2n减数分裂 间期 2n 04n 2n4n 减 前、中期 2n 4n 4n 后期 2n 4n 4n 末期 2nn 4n2n 4n2n 减 前、中期 n 2n 2n 后期 n2n 2n0 2n 末期 2nn 0 2nn【解答】解：图表示有丝分裂过程中核DNA含量变化规律；图表示减数分裂过程中核DNA含量变化规律；图表示减数分裂过程中染色体数目变化规律；图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律因此，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是故选：B【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，并能绘制简单的曲线图，属于考纲识记和理解层次的考查14下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C基因