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1、校长挂职培训心得 2021年12月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在区教育局的统一部署下，开始了在东风第一小学挂职培训学习生活。首先，我要感谢区教育局搭建了这次学习、锻炼的平台，感谢教育局对我的委派。这次挂职锻炼的目的是学习基地学校先进的办学理念和管理方法，学习提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会解放思想，以新思想、新理念来充实自己，当好领导的助手，配合校长把鸳鸯中心学校的工作提升新档次、新水平。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结： 一、挂职学校基本情况 东风公司第一小学始其前身是建于1979年的二汽机关小学
2、，2021年12月，十堰东风教育集团成立后更名为十堰东风教育集团第一小学。学校现有教学班48个，学生2500余人，教职工125人，其中中学高级教师6人，小学高级教师88人，具有小学高级以上职称教师人数占教师总人数的90%，教师学历达标率为100%。学校先后培养造就湖北省骨干教师2名，十堰市级骨干教师5名，东风教育集团级骨干教师10名，集团学科带头人3名，是目前东风公司规模最大的一所完全小学。二十多年来，一小随着东风公司的兴盛而成长，不断提高教育教学质量，全面改善办学条件。学校占地近两万平方米，建筑面积一万四千多平方米。校园环境优美，场地齐全、设施先进。建有图书室阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、
3、自然实验室微机房等二十多间学科专用教室，还设有在十堰市区堪称一流的乒乓球室和能同时容纳300余人的先进的多功能报告厅。拥有60个机位的电子阅览室也于2021年建设完成，并投入使用，从而使学校的图书管理和资料查询实现了数字化与网络化。除此之外，学校还建立了专门的广播音像系统，为每个班级配备了电视机，开办了“红领巾”广播站、开通了全校的闭路电视，同时实现了全校电脑与互联网的连接，形成了学校有特色，建设有规模的现代化风格。 二、一小的办学理念及办学特色 四十年的办学传统，积淀了一小丰厚的文化底蕴，东风第一小学紧紧围绕“素质教育”主旋律，大力开展赏识教育，实施全方位的目标管理，把科研作为提升办学水平、
4、打造优质教育品牌的重要战略。近年来，围绕“依托生本、构建高效课堂”活动，开展“生本教育”实验活动，努力追求高效教学，打造负担更轻、效率更高的一小课堂教学品牌。一小始终以“发展学生智力，培养学生能力和特长”为目标，不断强化体卫艺工作，发展学生兴趣特长，形成学校特色。启动名师塑造工程，以崇尚一流追求、追求卓越为宗旨，不断推动学校发展。长期以来，第一小学以一流的教育教学质量赢得了社会各界的广泛赞誉，已成为管理有序、环境优美、团结和谐的区域性名校和东风分局窗口学校。 （一）“以人为本”的管理意识，带来的是学校人性化、精细化管理通过与周校长、其他班子成员和各科室负责人的交流中，了解到一小的管理制度非常详
5、细，一是从学校实际出发，建立了东风第一小学管理手册，达到：师德表现有人议，迟到请假有人记，备课教案有人查，教育科研有人抓，课堂教学有人听，作业批改有人评，补缺补差有人管，工作总量有人算，奖惩评比有依据，从而形成井然有序的精细化管理体系。二是确立了“以人为本”的现代管理意识，构建出现代管理的运作机制，推动亲情化人际关系的形成，建立了人性化的后勤管理体系。三是坚持“以人为本”的管理思想，提供职工课间休息的活动室、阅览室，配备书报、茶饮等，做到民主依法，管理注情，营造一个和谐、发展的工作环境。四是把“政治上靠得住、业务上有本事、人民群众信得过”的教师提拔到管理岗位上来，努力打造一支学养深厚、志趣高远
6、的学者型干部队伍。一小实现学校人尽其才、物尽其用、事尽其绩、财尽其力，各项工作走上规范化、民主化、科学化的轨道，从而形成“管是为了不管、理是为了不理”的超越规范、超越自我的一小管理特色。 （二）成熟的办学理念，带来的是全校师生的向心力和凝聚力一小人始终坚持“快乐校园、人文一小”的办学宗旨，提出“关爱每一个人、成就每一个人”的办学理念。围绕“提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，创省内知名的模范学校”为总体发展目标。学校全体师生在周钧校长的带领下，大家都在朝着这个办学理念耕耘着。师生自我管理的作用得到了发挥，形成了良好的校风、教风、学风。 （三）建设“少年
7、武当学院”，走特色兴校之路 创办特色学校是深化教育改革，实施素质教育的新课题。东风一小为推进素质教育，实现教育创新，强化“特色立校、特色强校”的理念，以学生的全面发展和终身发展为核心，以“武当汉水文化传承学校”为品牌打造目标，以“少年武当学院建设”为突破口，围绕十堰市宣传的“仙山、秀水、汽车城”做文章，先后建成开办少年武当学院文学分院、汽车分院、书画分院，共招募小院士113名。各分院自主聘请家长或社会人士作为本院客座教授，每月在固定的时间、地点进行讲座、研讨、实践等活动。开展写生、讲座、评展、笔会、制作等活动20余次，收集文学作品（诗歌、散文、游记等）、书画作品（毛笔、硬笔、板画、水粉、蜡笔、
8、素描等）、汽车类手工作品（车模、绘画、书法、手抄报等）合计400多份，它们或展示在学校的走廊、过道、橱窗里，或装点着学校的文化墙、宣传栏。 （四）“三勤六步”教学法，创造快乐课堂 “三勤六步”教学法是东风第一小学品牌建设的核心，是“品牌一小”的建设，在教育教学中最直接的体现，是学校各项建设的中心。“三勤六步教学法”，其主旨是通过“定向诱导明晰目标”，“学案导航自学探究”，“讨论合作展示交流”，“当堂检测达标训练”，“盘点收获总结提升”，“作业布置巩固预习”六个步骤的教与学，促使学生养成“勤动脑、勤动口、勤动手”的良好的学习习惯，提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。 快乐学习，课堂是关键。本
9、色课堂，高效是根本。为了“品牌一小”的实现，一小狠抓课改，强化课堂，优化教法，打造“本色课堂”，以教研组为单位，大力开展课题研究，以教研强校，以质量强校，努力打造一支师德高尚、业务精干、教研优质的优秀教师团队。在2021年 三、四年级试点推行“三勤六步”教学模式的基础上，2021年更是在全校推广。再结合党员教师示范课、星级教师展示课、青年教师优质课、全体教师教改课、优秀教师竞赛课，五课并举，全面推进“三勤六步”教学模式，如今课改的成效已经初步显现。 三、学习中的收获和体会 没有交流和比较，不知差距。短短的一个月挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。通过这次体验式的学习，收获及
10、体会非常大。 1、设施完备，办学条件优越 从硬件上，一小硬件设施齐备，每间教室都有投影、实物展台，校内有校园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、教师阅览室，学校广播网、塑胶跑道和篮球场，包括每位教师都有一台手提电脑用于上课办公用等，应有尽有，可以看出政府对教育投入的重视。与我们现在相比，差距很大，也由于政府和学校的财政比较困难，在短时间内对学校应有场室的配套是没办法实现的。 2、制度化、人性化的管理制度 有一个好校长，就有一所好学校，一个有思想的校长，更能带出一所有特色的名校。学校经过多年管理经验的积淀，制定了完善而又人文性和操作性比较强的管理制度，把管理制度化、人性
11、化，把各人的工作具体化，使各人明确自己的责职、在工作上应怎样做，都有指引性目标。也正因有了完善的管理制度，师生自我管理的作用等到了发挥，形成了良好的校风、教风和学风。 3、“创造快乐课堂，让学生自由呼吸” 在一小，给我感受最深的是对有效课堂建设的重视，从校长到老师，每个人都把有效课堂装在心里，抓在手里。作为校长最主要的是抓好教学，抓教学中教学质量的了解和监控，了解每位教师的长处和弱点。在我挂职锻炼的一个月里不管有多忙，只要有公开课，必定能看到周校长的身影。周校长在跟我们的几次交流中反复强调“创造快乐课堂，让学生自由呼吸”。走进一小的课堂，你会发现学生的主体地位在“育人于无形”的课堂设计中得到了
12、充分挖掘。学生的自主探究能力和动手能力也在课堂这一肥沃的“土壤”上，经老师的用心浇灌，犹如幼苗扎根、发芽、开花。 4、特色立校、特色强校 建特色学校，创品牌一小。东风一小实施课堂教学改革，积极推进“三勤六步”教学法品牌建设核心，成为学校的办学特色，让第一小学这所特色学校名副其实。在与王校长的谈话中也了解到，从开始探索到现在的稳定实施，应该说走过三个阶段：尝试探索形成体系不断完善、修订与创新。学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需求及教师自身的优势，自主开发了校本课程。一小校本课程分为两类，学科类校本课程、活动类校本课程。学校每学期都有学生们的作品展，为学生个性发展与综合素质的提高提供了宽
13、广途径和展示平台。 四、今后发展的工作设想 通过这次挂职体验学习，感触和收获同样大。从硬件上，我们现在的学校和基地学校是没得比的。因此，只能从软件方面进行提高，我想，结合本校的实际情况，应该从三方面进行努力： 1、加强校园文化建设，营造文化氛围 在原有的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室，在教师中开展读书沙龙活动，并提倡教师终身读书和学习的信念，在学生中开展“我读书，我快乐，我成长”。并且在每学期中开展师生读书评比活动。 2、加强教师业务培训，提高教研能力 我校要求每位老师每学期上一节常态课、一节示范课，交一篇案例，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。通过这次学到
14、的经验，将加强对老师业务能力的培训，包括定期开讲座、教师汇报读书心得、开展教学比武活动、积极参加外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让教师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。 3、努力建设特色学校 东风一小以“三勤六步”教学法为品牌建设核心，以教科研为先导、以素质教育为根本，以“快乐校园、人文一小”作为发展目标，秉持“关爱每一个人、成就每一个人”这一核心理念，狠抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习惯。抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念；抓评比、树典型，坚持正面教育。开拓出了学校勃勃发展的局面，各项荣誉纷至沓来，令人鼓舞。由此，我想，从这方面，学校将做为突破口，利用自身的资源进行开发，努力建设特色学校。 总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高。 第 8 页 共 8 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。