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1、小学一年级语文教案j q x教学设计之四教学目标：1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能准确拼读j q x与i uuml;组成的音节，并知道j q x与uuml;组成音节时uuml;上两点省写的规则。教学重、难点：1、j q x的正确发音。2、j q x与单韵母的拼读。教学准备：教学挂图、拼音卡片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：学习声母j q x的发音及书写。教学过程：一、复习开火车读：b p d g i二、看情境图，学语境歌，引出新授内容1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方谁和谁正在干什么2、小结图意，出示相关音节。3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡
2、响，妈妈洗衣我帮忙。4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣机的洗和机有关。三、教学声母j q x的读音1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗板书：j q x2、你知道哪个娃娃的名字指名读。3、相机指导发音。4、开火车读，正音。四、教学声母j q x的字形及写法1、你有什么好的方法记住这三个娃娃2、引导编顺口溜：j：i 字加弯j j j。q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下
3、面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。x：一个大叉xxx。3、指导书写（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。（4）指导：j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔先写什么后写什么q：由几笔构成先写什么x：注意笔顺，先右斜，后左斜。（5）教师范写。（6）学生描红，教师巡回指导。五、作业设计1、跟着录音磁带复习jqx。2、抄写j q x。第二课时教学内容：j q x的拼读教学过程：一、复习巩固1、拼读：lu nu bu pu mu fu dut
4、u gu ku hu luuml; nuuml;2、认读字母：j q x二、教学j q x与uuml;相拼的书写规则1、出示幻灯片，演示过程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨镜；小熊与j q x拉手。教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-uuml;ju、q-uuml;qu、x-uuml;xu）2、指名说说ju qu xu后面是什么字母。3、小结：小uuml;小uuml;有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。4、学生自由拼读。5、指名拼读。三、教学带调音节词1、出示：j-i;ji（1）指名拼读。（2）指名连起来读词。（3）看图理解词义。2、出示：x-uuml;xu（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。（2）引导学生看图练读音节词huacute; x。（3）看图理解词义。四、巩固练习1、抽读卡片。2、游戏：找朋友。五、作业设计1、抄写音节：ju qu xu2、练读课文5