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1、理化生实验教学工作总结 理化生实验室建立有完备的工作规范和工作制度，职责明确，账册齐全，记录及时、确保准确。仪器设备管理做到科学合理、取用方便，教学仪器定期保养、及时维修，确保橱内仪器随时处于可用的状态。实验结束时对用过的仪器进行必要的清点和检查，保养后入橱。坚持填写实验室日志，包括实验教学计划、周日程表及实验 开设情况记录表等，注意积累资料，及时总结，对于实验准备情况、实验操作要点和实验改进意见作好记录，整理成册。 日常能开展实验教学及实验室管理工作的研究，有一定量的自制教具，并不断开发仪器功能，很好地配合任课教师的教学工作。实验教学计划能落实，动作正常，演示实验和学生分组实验开出率达100
2、%。 与任课教师之间合作默契，实验室工作得到他们的大力支持与配合，各项任务能完满地完成。 以下是上学年中存在的不足与改进的方法： 1.由于新教材的实施，出现了大量的探究性实验，原有配备的 实验器材已不能满足新课程的要求，这有赖于学校经费的投入，每年能增订一些必要的仪器。另一方面我也尽量想办法采用自制教具或用代用品，保证实验的顺利完成。 2.资料保存没有实行电子化，给实验室的工作带来了较大的困 难，每年增订仪器后账册的填写经常要涂改，非常不方便，建议在实验室里配一台电脑，以提高工作效率。 3.提议在理化生实验室内安装多媒体，方便教学。 4.设想制作学生实验座位表。以往学生在实验室里上实验课时虽然
3、也填写了实验记录，但仪器丢失或损坏时不容易找到事主。以后规定学生在上实验课固定座位，并填写好学生实验座位表，表中的内容包括：座位号、学生姓名、日期、实验内容、实验前仪器的清点、实验后仪器的清点、实验中存在的问题及解决办法等等。养成学生自查的习惯，另一方面也使实验室工作更加规范。 一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利，总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在
4、初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程
5、、指导实验方法、培养创新能力的“引导探索实验掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力
6、差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。全体师生在思想上都很重视。 每次实验，教师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按实验要求进行操作。实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。 第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学
7、态度。 本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 龙头山中学物理实验员江慧英 九年级2021-2021年化学实验教学工作总结本学年我任教九年级10 9、110班化学和担任化学实验员工作，在学校领导的关心下，在全体同学的努力下，本学年的工作已圆满结束，现将工作情况总结如下： 一、化学教学工作 1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。 2、备课、上课抓重点，把握本质，课后认真反思。 3、课堂教学做到程序规范，紧扣环节，落实知识，提高效率。 4、指导学生养成预习的习惯，指导并监督学生养成良好的听课习惯，指导学生
8、养成复习的习惯，培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。 5、多辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学困生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高。 6、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 7、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好本学期化学课的自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。 8、加强与校内外教师的交流与合作，探讨教学中存在的困惑，虚心学习，提高自身素质，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、授课、实验操作等水平不断提高，适应教育发展的需要。
9、9、认真落实教学过程。从表面上看，每年只教两本化学书，内容是重复的.可我任然认真备课，因为学生在变化，教学进度在加快，课堂容量在增加。学生的作业全批全改。合理布置家庭作业。 10、积极参与年级组，研修组，学校的各项活动，取人之长，补己之短。 11、注重与学生沟通，及时了解学生的思想动态，使学生处于积极学习化学的状态中。 二、实验工作 1、实验室工作是看似轻松实际是一个繁琐的工作，首先通阅教材中所有实验，估计所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，分类入帐，妥善存放。 2、利用时间认真钻研生物和化学教材，明确教材中的每一个实验目的
10、和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。 3、根据要求，开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全仪器赔偿制度、学生实验守则、安全卫生制度等制度。 4、由于配备新的实验台和实验仪器，生物实验室和化学实验室分开，我利用休息时间将仪器分类，上柜，帖柜卡，登记造册，分类入账。 5、充分准备好生物和化学演示实验和学生分组实验，确保教学工作的顺利进行。 三、不足之处 工作中创新意识不浓。例如不能把实验中出现的异常现象加以拓展，编成实验探究题等。 第二篇：理化生实验操作总结理化生实验技能考核工作总结 我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物
11、实验操作考核工作，在县教育富平县关于做好2021年初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生实践操作技能、创新思维的培养，全面提高教学质量为目标。统一安排，精心部署，在2021年5月18日下午，规范、安全、有序的对242名考生进行了考核。现将考核工作总结如下： 一、高度重视 初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是实施素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考核工作小组，由教导处制定详细的组织实施细则，提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务
12、，落实责任，保证了我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进行。 二、精心安排 学校于5月17日早准时召开考务安排会，教导处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的安全工作，考前，考务人员就精心布置了物理、化学、生物实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进行了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计 量准确，无安全隐患。实验药品数量充足，为了防止意外，为每一道试题都准备了备用仪器和药品，制定了实验操作突发事故应急预案，并骋请了乡医院大夫，以便处理突发事故。 考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每3人编
13、为一组，同一科目每次进行6组，并确定组号，学校配备一名检录教师，按每批次三科目18组，每组3人，提前10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进行抽签，确定题号，考生在教师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考教师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开始操作，监考教师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为10分钟。 考核结束后考生立即停止操作，放好试卷，带好成绩登记卡，在教师的引导下按时进入下一考场。所有科目考核结束后登分教师按成绩登记表、在成绩卡上登分，登分结束后交学校盖章，主考签名。 三、强化监督 考试期间，学校领导、班主任一
14、直坚守在考试现场，全程监督了考试过程，严格把关，真正做了客观公正，学生满意。 教育组程专干一行对我校理化生考核进行了检查，对我校的考核工作组织予以肯定. 四、不足之处 本次考核，安全顺利的完成了，但是在考核过程中，也暴 露出一系列的问题： 1、生物科目实验仪器配备数量不足，实验器材还需要添 置。 2、部分科目学生动手实验操作能力差，对一些实验仪器 的操作方法不熟悉。 针对于以上问题，学校计划在下学期逐步对实验仪器进行添置，要督促实验教师提高学生实验的开出率，以提高我校学生的实验操作技能。 宫里镇雷村初中2021年5月18日 理化生实验技能考核工作总结 宫里镇雷村初中 2021年5月18日 第三
15、篇：理化生实验教学汇报材料浩特芒哈乡中学理化生实验教学情况汇报 实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把一年来实验教学工作汇报如下： 我校标准化实验室建设工作以教育局年初的工作计划为指导，以全面提升我校实验教学的整体水平为出发点，推进素质教育，培养学生创新精神与动手能力为目标，真正实现教育技术装备水平高起点、高标准，实验器材充足，实验课程正常开设，真正达到普及实验教学要求，为此，学校成立实验教学工作领导小组：组长：杨富 校长 副组长：倪立学 副校长 范红军副校长成员：
16、李亚东教导主任 邢洪山总务主任姚春风 团委书记 马忠海（物理实验员） 张守峰（生物实验员） 武晓丹（化学实验员） 一、我校实验教学的现状 “普九”期间，学校曾建有物理、生物、化实验室各一个，但当时由于条件差、标准低，实验用房不仅面积狭小，而且配套设施简陋。随着教育改革发展和新课程改革的实施，原有的实验教学设施和技术装备水平已远不能适用实验教学发展的需要。2021年8月份，学校结合我校实际，努力争取上级资金，按照“实事求是、适度超前、勤俭办学、实用够用”的工作思路，将原有的老三室拆除建设了新的理 化生实验室，现已建成标准化物理、化学、生物实验室各一个，仪器准备室各一个，每个实验室总面积90平方米
17、，仪器室29平方米，按照标准化实验室建设标准，对所有实验用房室内进行简单装修，统一铺设了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑钢窗，防盗门，水、电、光到位，通风换气设备齐备。但由于技术的原因实验室的其他设施还没有安装，安装后的物理、化学和生物实验室，将内设24个学生实验台，一个多功能教室演示实验主控台，均为钢化玻璃台面，木质结构台身。实验室可同时满足48名学生作分组实验的需要，可供使用水、电、光到桌，且布线合理安全，安装有漏电保护器或空气开关。室内宽敞、整洁，通风采光良好。按照标准化仪器室配备标准，对原有的设备，器材药品进行认真盘点整合，淘汰了一批旧仪器柜，增添了一批新柜和实验仪器药材等，仪器室现配备仪器
18、专柜6个，药品柜4个，基本满足了现行教材的演示实验和分组实验的需要。安装后的实验室、仪器室配备达到一类标准。虽然我校的实验室还不能正常使用，但各学科的演示和分组实验仍坚持在班级中进行，其中化学全年演示实验49个，分组实验22个，开出率100%；生物七年级演示实验6个，分组实验24个，开出率100%，八年级演示实验1个，分组实验10个，开出率100%；物理八年级演示实验35个可完成33个开出率94%，分组实验17个可完成15个，开出率88.24%，九年级演示实验9个可完成8个，开出率88.9%，分组实验17个，开出率100%。标准化实验室建设保证了实验教学的正常开展。目前实验室演示实验总的开出率
19、达到97%，分组实验开出率在97%以上，充分发挥了教育技术 在教学中的作用。 在实验室管理上，学校加强制度建设，出台管护使用制度，根据县局文件精神，结合我校实际，制定完善了十种制度，并装框上墙，以此严格实验程序，规范操作行为，确保实验装备的健康运行；其次加强账册管理，对实验仪器设备进行造册登记，做好固定资产帐，实物流水账、管理明细帐，做到记录规范，帐帐相符，帐物相符。做到实验仪器存放科学有序，存放方便，药品、仪器分室存放。同时做好防尘、防锈、防盗等维修工作，确保仪器完好率95%以上。完善档案管理工作，将实验室各种帐册，每学期实验计划、实验记录、实验课表分类存档，努力使实验管理工作规范化、科学化
20、。 二、成绩和不不足 1、学生基础知识掌握。学生在教师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知识解决和处理实验中的问题。 2、学生实践操作能力。学生能根据实验项目正确选择实验材料。认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。在实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能力。 3、学生科学探究能力。学生善于观察，发现问题，并能正确运用所学知识进行科学验证，正确制定实验计划，有明确的实验步骤， 具有初步探究
21、和创新能力。 我校理化生实验室教学工作虽然取得阶段性进展，但由于经济发展滞后，实验教学基础薄弱，实现普及实验教学的目标仍然面临着不少困难和问题，一是仍需要加大投入，逐年完善实验室的建设；二是由于教师紧缺，我校没有配备专职的实验员，并且在从事理化生教学工作的5人中只有刘海涛（生物）、马忠海（物理）毕业于本专业。实验教师操作技能参差不齐，实验教师、实验管理人员的教学水平和管理能力有待提高；三是对实验员、实验管理人员的管理有待进一步规范，对学生实验操作考核办法还需进一步完善；四是实验教学的管理仍较薄弱，对实验教学的研究有待加强。 三、下一步打算 针对以上存在的困难和问题，在今后的工作中，我校将继续抓
22、好以下几方面的工作： 1、是进一步加强对理化生实验教学工作的领导，加大资金投入，不断完善实验教学设施； 2、是建立健全普及实验教学的长效机制，转变观念，规范校舍建设，统筹实验教师配置，真正发挥实验教学的作用； 3、是加强对实验教学的管理，健全实验教学管理体系，完善考核办法，努力提高实验教学质量和管理水平； 4、是进一步加强对实验教师的培训，使他们的学科专业知识扎实，能够胜任实验教学工作。掌握课程标准，能按课程要求确定实验教学目标，设计实验方案，完成实验教学任务。善于与学生共同创造 学习环境，在设计实验时，能积极为学生提供讨论，探究，实践，合作，交流的机会，引导学生创新与实践。培养一支相对稳定的
23、实验教师队伍。 5、重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。 6、教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。 我校实验教学情况与以前相比虽有进步，但我们深知自己与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大
24、力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，向精细管理要效益，向精细管理要质量，我们也相信，有上级有关部门的支持学校领导的重视以及任课老师的努力，我校实验教学工作一定会实现一个更大的飞跃。 第四篇：理化生实验操作考核总结理化生实验操作考核总结 新池镇中学 2021年5月21日 理化生实验操作考核总结 按照县教研室安排，我校在5月21日进行了本届初三毕业生理化生实验操作考核。现就基本情况汇报如下： 一、成立领导小组，精心组织。学校成立了以郭顺全校长为主考、县局派员和本校包级主任为副主考的考核领导小组，全面部署和组织实施考核。 二、广泛宣传，营造氛围。学校制做了宣传横额，召
25、开学生大会，宣讲考核的意义和要求，引导广大学生树立正确认识，以严谨的态度参加考核，维护了考试的严肃性。 三、科学分组，有序考核。我校设立了理化生三个实验室做为考核场所，每室由一名学校领导负责，配有三名监考评分老师，各班主任负责本班的秩序，体育教师负责联络，考核有序进行。 四、严格程序，严格标准。各监考老师根据考生的操作情况，严格对照赋分标准进行赋分，保证了考核的公平公正和信度。考核结束后主考和考生均进行了签名确认。 五、保障到位，安全考核。各实验员考前对实验药品、器材均做了充分的检查、调试，在整个考核的过程中安全有序，无意外事故的发生。整个考核顺利进展，完满地完成了各项考核工作。 新池镇中学
26、2021年5月21日 第五篇：理化生实验训练计划2021上半年理化生实验训练计划 1、情况说明： 去年3.12进入实验室， 3.24模拟考试， 4.1看考场， 4.10考试。 去年实验考试时间在4.14.10，最终定在4.10。若今年仍是4.10，即为本学期第7周的周3。第67周为考试的可能时间范围。 目前理化生课程进度：物理、生物：实验考试覆盖到的内容已全部学完；化学：酸碱盐没有学，需第13周学新课。 2、训练思路： 以2021年考试题目为纲，分科独自开展理论学习、动手训练人人过关，之后三科综合模拟练习、考试。 新考试范围出来后，马上调整，强化训练。 时间分配上，前期各自独立开展，后期每一节
27、理、化、生的课堂都是三科老师同时辅导自己的实验，学生依学科顺序轮流练习三科实验。 3、具体 （1）生物： 1、理论学习（第12周） 包括：文字和视频。文字方面，听从老师安排，学生自行复习课本；视频学习：课堂老师带领观看视频，点拨实验操作中的重难点、操作要点和注意事项。 2、操作训练（第3） 前2节课。老师先演示，学生再动手操作。之后，学生分组实验，教师点拨辅导，各个过关。找出操作较好的同学，分组负责互助合作突击训练。 3、模拟考试 4、三科综合模拟考试 （2）物理 1、理论学习（第4周） 按顺序讲解实验，重点讲解每个实验涉及到的知识点，学生标清每个实验的重点及注意事项。观看视频，每看完一个视频
28、，让学生重复主要步骤及需注意事项及扣分点。 2、动手练习（第56）周。 每节课老师先演示实验，后学生操作。第一遍操作一个人一组，第二遍两人一组，互相监督。所有实验每个人操作两遍后，一个个过关，有问题的重点练习，各个击破。 3、考前综合模拟练习、考试。 （3）化学 1、理论大串讲、视频学习（第4周）。 各自从书中找基本操作要点，老师串一遍，学生整理成文，人手一本，人人会背。观看视频，将记忆活现，加深印象。 2、动手练习（第56）周。 老师演示b类实验，学生同步复述操作要点。之后动手练习。老师监督指导。从中选择操作规范熟练的同学做组长，生带生。反复练习，人人过关。老师再演示a类实验，学生练习，人人过关。 3、考前综合模拟练习、考试。 第 17 页 共 17 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。