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1、部编语文七下第六单元检测题（含答案）一、积累与运用（28分）A.吞啰(shi)木桢(fdi)舷窗(xudn)心有灵犀B.原弱(Ui)告& (qln)球住(zhudi)毛骨快然C戈库(yU)阳泉(zhl)宿瞰(kan)屏息族神D.凸血(tu)血流(si)毋争(wu)云怏不乐2.以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项（）（3 分）1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）（3分）(XI) (sdng) (blng) (yang)A.销蚀凛冽语无轮次疲惫不堪B.闲暇告罄千均重负风餐露宿C.羸弱钦佩坚持不懈惊心动魄D.烧灼无虞屏息凝神五脏六腑以下句子中加点词语使用恰当的一项为哪一项（）（3 分）3.
2、A.新型毒品让人防不胜防，禁毒教育却不容缓，广大青少年应当认识毒品危害，珍爱 生命，远离毒品。B.充分发挥“丝绸之路”的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共 同尊迎全球疫情防控的艰难时期。.如今的网络语言日新月异，有些鲜活而富有表现力的词语，经过长时间的积步后,会成为词库家族里的一员。D. “玉兔”探月，“北斗”组网，“嫦娥”凯旋，“天舟”对接等，一个个好消息从 太空摩里谈踵而来。4”）面子中没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生，到达顶峰，再到衰落的过程。B.阜新市抓住京沈高铁全面开通的契机，全力传递“玛瑙文化” “蒙古贞风情”等文 化
3、旅游品牌。C.短视频平台应加强管理，防止出现低俗无价值的作品。D.你好，李焕英票房超过50亿，是因为它唤醒人们对亲情的向往的原因。5 .名著阅读,完成以下各题。（4FEN“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟 你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内 容绝对相似，使我确信了你们的身份。”“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的外表，大海呼出的气息纯洁、健康。大海 广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而 又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实
4、际上, 教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有 广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊 椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种， 其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大 海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”（选自海底两万里）（1）请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。（2）海底世界，奇珍无数。西游记中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要 了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这
5、些珍宝主要用 于哪个方面？6 .以下各句中，标点符号使用合乎规范的一项为哪一项（）（2分）A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。B.习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范， 也是共产党人崇高品格的写照。C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重 点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我 们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！7 .依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项为哪一项（）（3分）卫夫人教授王羲之书法,她认为：点如“高峰坠石”，让人理解
6、，横如“”， 让人领悟:竖如“，让人知道。书法之美，一直是与生命相通的！ 强韧和坚持万岁枯藤重量与速度千里阵云开阔的胸怀A.B.C. D.8 .综合性学习（本大题共3小题，共8分）（1）阅读下面的一段话,用一句话概括其主要内容。（不超过20字）（2分）1962年,雷锋由于一次意外,光荣牺牲。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志 学习”，中央还把3月5 口定为“学雷锋纪念口”。今天,我们依然需要艰苦创业、积极进取、 自强不息、奋力拼搏的精神，依然需要顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益 为重的主人翁态度,依然需要相互尊重、助人为乐、老实守信、和谐融洽的良好社会风气。 而这一切
7、，何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢？那么学雷锋应该怎么学？当然是学 习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是做一些好人好事,而是人在社会中生存的一种普世价值 观的表达。其实，一声真诚的问候、一句体贴的关心、一个善意的提醒、一次举手之劳，都 是道德自觉的生动表达。（2）为营造学雷锋活动的气氛，请你为班级拟写条宣传标语。（3分）（3）班级准备办一期以“学习雷锋好典范”为主题的黑板报，其中有“雷锋精神代代传” “雷锋的感人故事”两个小版块，请你再补充两个小版块。（3分）二、现代文阅读（28分）（一）阅读伟大的悲剧节选文字，完成14一17题。（每题4分，共16分）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，
8、死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻， 斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静之 中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上, 只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象, 他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的 一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬 的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记, 正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后
9、一篇日记是他用已经冻伤的手 指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地 划去了 “我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后 终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直 到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸 体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科 特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄 垒了一石墓。在堆满白雪的
10、墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。9 .用简洁的语言概括出选段的大意。（4分）10 .联系上下文分析，文中划线句子中“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么 要这样比喻？ （4分）11 .如何理解最后一段的深刻含义？ （4分）12 .有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了 “寻找刺激”，请谈谈 你的看法？（4分）（二）读下面的材料，完成问题。（12分）材料一破窗效应心理学研究上有个现象叫做“破窗效应”。就是说，一个房子如
11、果窗户破了，没有人去 修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有及时 清洗掉，很快的，墙上往往会布满乱七八糟的东西。一个很干净的地方，人们自然会不好意 思丢垃圾；而一旦地上开始有垃圾出现，就会亳无愧疚地跟随。这真是很奇怪的现象。心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏 一点无所谓；情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。任何坏事，如果在开始时没有被阻止，形成风气，改也改不掉，就好像河堤，一个小缺 口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。材料二不值得定律不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得
12、做好。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情， 往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大 的成就感。哪些事值得做呢？ 一般而言，取决于三个因素价值观。只有符合我们价值观的事，我 们才会满怀热情去做。个性和气质。一个人如果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他 是很难做好的，如一个好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。 现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的。材料三罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六 年级各选三个
13、班的儿童进行煞有介事的“预测未来开展的测验”，然后实验者将认为有“优 异开展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机 抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心 理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们 良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默 化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为罗森塔尔效应（习惯上也称为皮 格马利翁效应）。教育实践也说明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期望，经过一段时间，学 生感受到教师的关怀、保护和
14、鼓励，常常以枳极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行 为，学生逐渐变得更加自尊、自信、自爱、自强，保持一种积极向上的激情，并取得老师所 期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表 情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝 听从老师的要求。这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外, 但大趋势却是如此。13 .以下关于材料一、二内容的理解，正确的一项为哪一项（）（4分）A.生活现象中，只要是环境优美、窗明几净的地方，人们就会很自觉地不扔垃圾。8. “破窗效应”警示：情况一旦坏到一定程度，人们往往会
15、放弃努力、任其变糟糕。 C.在心理上，一件事被人们认为不值得做，实际上反而会让人更轻松愉快地完成。D. “不值得定律”启示：我们应该在不同的处境中变换工作，表达不一样的价值观。14.以下对“罗森塔尔效应”在教育运用上的理解，正确的一项为哪一项（）（4分）A.学生应该不断提高自己的学习成绩，这样才会让老师越来越喜欢你。B.教育中的“罗森塔尔效应”和中国古代“严师出高徒”是一个道理。C.教师对学生持续地激励，往往会让学生产生自信进而翻开进步空间。D. “罗森塔尔效应”启示我们，实施教育一定要杜绝对学生的批评行为。15.以下说法，不符合材料内容的一项为哪一项（）（4分）A. “破窗效应”是一种心理效
16、应，更是一种值得关注的生活现象。B.自己都认为不值得去做的事情，其实就根本没有必要把它做好。C. “权威性谎言”实验效果证明，孩子们具有“优异开展可能”。D.孩子们也应该自我激励，尽量克服对于成长环境的过度依赖。三、文言文阅读（14分）共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故FI月星辰 移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。16 .解释加点的词语（2分）怒而锻不周之山触：故水/尘埃归焉 潦：地维也绝：故日方星辰移承 焉：17 .翻译.（4分）（1）
17、怒而触不周之山，天柱折，地维绝。（2）天倾西北，故日月星辰移焉;18 .联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（2分）119 .夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）（2分）20 .夸父和共工共同的特点是什么？ （4分）四、作文（50分）21 .从以下两题中任选一题，按要求写一篇文章。蔚蓝的天空，神舟翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探海梦；金黄的稻穗, 袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦青春的你也一定有自己的梦。追梦路上,有汗水，也有欢笑； 有付出，也有收获；有思考，也有感悟。文题一：请以“逐梦之旅”为题，写一篇作文。文题二：请以“谢谢你，让我为题，写一篇作文。要求：选择
18、文题二须把文题补充完整；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。部编语文七下第六单元检测题（二）（含答案）一、积累与运用（28分）LD【解析】A项中“舷”应读xidn； B项中“罄”应读qing； C项中“炽”应读“chi” , “瞰”应读kdno2 .D解析A项，“轮”应为“伦” ；B项，“均”应为“钧” ；C项，“赢”应为“羸”3 . A4 .C【解析】A.语序不当，“孕育、成长、诞生”应该调整为“孕育、诞生、成长”；B. 用词不当，把“传递”改为“推出”：D.句式杂糅，可去掉的原因”；5 . （1）会说多国语言，常识渊博；处事谨慎；热爱大海。2 2） 一
19、万三千五百斤的定海神针，即如意金箍棒：一双藕丝步云履：一副锁子黄金甲；一 顶凤翅紫金冠。援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。6 .D点拨：A项感叹号应该用在“同学们”“老师们”后面。“再见了 感谢您后用 逗号。B项应删去冒号。C项“经典咏流传”的引号改为书名号。7 .C8 . （1）雷锋精神的内涵及如何学雷锋。（2）（例如）学雷锋精神,做时代先锋！（3）（例如）“我们身边的雷锋”“雷锋日记选登”二、现代文阅读（28分）（一）阅读伟大的悲剧节选文字，完成14 17题。（每题4分，共16分）9 .写斯科特上校等三人骄傲的等待死神的到来和英雄们得到安葬，他们的事迹传遍全世界。
20、1（）. “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、 亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无 法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。4分11 .英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的。（4分）12 .这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美 丽的地球，使人类走向了进步.（二）读下面的材料，完成问题。（12分）13 . B 14. C 15. B三、文言文阅读（14分）16 . tt：碰，撞。 潦：积水。 绝：断。焉：这里。17 .翻译（4分）（1）怒而用头去撞不周山，天柱折了，系地的绳子断了。（2）天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动；18.夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。19. 从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭缺乏，北饮大泽。20.他们都是神话传 说中的华夏民族的英雄。夸父和共工都很勇敢、坚强，敢挑战权威，夸父敢与太阳赛 跑，共工敢于与颛顼争帝。夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为 桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，开展农耕，不惜牺牲自己的生 命。