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1、中班音乐教案：我们一起做游戏音乐教育可以陶冶幼儿性情，萌发美的情感。下面是由小编为大家整理的中班音乐教案：我们一起做游戏，欢迎阅读。中班音乐教案：我们一起做游戏 教学目标：1、能跟随音乐的节奏异化做出与音乐相匹配的动作2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。教学准备： 螃蟹图片、音乐捉螃蟹场景布置 教学过程:一、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可爱的小朋友们，跟着老师到海边去玩咯,师到海边去玩咯,走，出发。（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个美丽的沙滩,有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事 情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起
2、听听，猜猜会是哪些有趣 事情呢？二、欣赏乐曲，感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知 乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做 些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验，自由表达）。教师：哦！有的 说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那 样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二1遍音乐)三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。教师通过肢体动作的异化引导幼儿感应不同乐段。例如：a段 拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注意强调聆听前的准备。(1)播放音乐，放慢速度，肢体动作感应(2)引导幼儿随音乐的不同乐段变幻肢体动作，感应乐曲结构四、分段创
3、编动作(1)创编a段教师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是 怎样走路的？(引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。除了 可以这样走还可以哪样走，试试看)(2)创编b段教师：螃蟹在沙滩上快乐的走着，它还做了什么 事情？(引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作)你看我的泡泡可以往上吹， 你的呢？可以俩俩小朋友对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。(3)创编c段教师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身 脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿学习洗澡的动作，还有没 有和老师不一样的。(4)创编d段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞 去咯，找找你的好朋友，一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。小结：刚才
4、小螃蟹做了这么多动作，我们把这些动作串起来， 一起来做游戏吧。准备开始咯！(播放音乐第四遍)(5)完整的跟随音乐来一遍教师：小螃蟹在沙滩上玩得可真高 兴啦！忽然发生了一件事情，有一个捉螃蟹的人来了，他来干什么的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办？怎样 才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人（，快快跑、 躲开等）教师：我们一起来玩游戏，当老师喊捉螃蟹了，小朋友要赶 紧避开捉螃蟹人哦。五、游戏“捉螃蟹请几个幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，游戏开始幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到捉螃蟹咯”幼儿四处散开 躲避捉蟹人。想方法保障好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人, 游戏人数由少增多，游戏3-4遍。六、教师小结结束活动小结：今天玩得开心吗？你们可真厉害耶，都会随着音乐做游戏了，还想不想玩呀，跟着我走我们到别处去玩咯（随音乐退场）