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1、部编版语文九年级下第二单元检测试卷一、积累与运用（20分）1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（2分）（）A.蘸水（zhdn）B.拖欠（tu。）A.蘸水（zhdn）B.拖欠（tu。）阔绰(chud)名讳(hui)颓唐(tui)笔砚(ydn)不屑置辩（xie）战战兢兢（jing）*C.蓦地(mi)惋惜(wan) 夹袄(jia)下贱胚子(pei)呱呱坠地（gud）呱呱坠地（gud） 0.魁梧(kui) 盘桓(huan)附和(he) A.旗帜书籍B.绯红偷窃C.惦记娇惯D.荣腌月赞一气诃成 无缘无故 咬文嚼字 如坐针毡2 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（2分）（）恐吓异想天开锚铢断
2、壁残亘径自无精打采烦躁影影绰绰.以下各句中,加点词语使用不恰当的一项为哪一项（2分）（）A.很多人知道猎食野生动物是不正确的,却不以为然,我行我素。 B.疫情期间，各地白衣使者纷纷驰援武汉,不负众望，圆满完成抗疫任务。 C.科学家研究说明,过去的50年地球在持续变暖,全球变暖是不屑置辩的事实。 D.听到自己的谎言被专家当面揭穿,这个骗子立刻显出颓唐不安的神色。 4.以下句子没有语病的一项为哪一项（2分）（）A.由于各地工厂纷纷复工，使得前期极度紧缺的口罩生产得以恢复，口罩也将正常销售了。B.如果不开展网络教学，只是漫无目的地干等，广大初三学生的珍贵时光就要白白浪费掉。C.各地确诊人数陆续出现零
3、新增,相信不久后,就能等到远驰武汉的医务工作者胜利凯旋。D.之所以不能完成学习任务的原因是因为他没有持续学习的内动力，网络教学可不背这个黑 锅。5.以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（2分）（）那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦,相反，他们倒是乐生的 人。这是“生”的美丽之最高的表达。他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。“生”确实是美丽的，乐“生”是人的本分。“你等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话,我着急了。他要是死了
4、，那可咋办呢?我那淡淡的眉毛,在满是金黄色的茸毛 的脑门上,拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了： “你别死啊,等着我 长大。”他又乐了。容许着我：“我等你长大。”这以后,每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖,一个甜瓜,一把红 枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让 人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑一一叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小 礼物给我。我知道，他真疼我呢。我不明白为什么,我倒真是越来越依恋他,每逢他经过我们村子,我都会
5、送他好远。我站 在土坎坎上,看着他的背影,渐渐地消失在山坳坳里。年复一年,我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时,我真的担忧了，担忧他 早晚有一天会死去。有一年,过腊八的前一天,我约摸着卖灶糖的老汉,那一天该会经过我们村。我站在村口 上一棵已经落尽叶子的柿子树下,朝沟底下的那条大路上望着,等着。那棵柿子树的顶梢梢上, 还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长 在太高的树梢上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来,雨打下来,雪压下来。路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖,人可不是那个卖灶糖的老 汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他
6、告诉我,卖灶糖的老汉老去了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽， 依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶 糖的老汉。后来,我常想,他为什么疼爱我呢?无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼 爱的小女孩吧？等我长大以后,我总感到除了母亲以外,再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一一 没有任何希求,没有任何企望的。（选自张洁文集，有删改）.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？（3分）答：穷困。生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐拣麦穗。幼小。人小篮子大，总是跌跤, 拣不了多少。天真可爱贪玩。看不到麦穗,总是被蚂蚱
7、、蝴蝶吸引。11 .依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2 分）依恋一一（担忧）一一期盼一一（伤心）怀念12 .简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）答：年老丑陋 慈祥乐观 内心纯朴善良 无私关爱他人（答出三点即可）13 .赏析文中画横线的两个句子。（6分）（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹, 给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）答：运用外貌与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）答：运用比喻
8、的修辞手法，眉毛“拧成了疙瘩”，把皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了 “我”着急担忧的情态。14 .文中两处提到一个小火柿子,试分析其在文中的作用。（3分）答：第一次出现，“红得透亮”的小火柿子暗示“我”对老汉到来的期待。第二次出现, 得知老汉去世，以乐景写哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”的悲伤。“红得透亮”的、 经风霜不落的小火柿子代表“我”和老汉之间纯洁美好的感情。小火柿子象征老汉饱经风 霜、孤独寂寞的人生际遇。“孤零零”的小火柿子喻示“我”和老汉共有的孤独感。15 .请探究本文作者表现出的情感意蕴。（4分）答：对人与人之间朴素而美好的感情的珍视;对给了 “我”温情与关爱的卖灶糖老汉的
9、 怀念;对天真无邪的童年时光的怀念;对在贫穷和寂寞中形成的友情的珍视;对不带任 何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂;对人世间温情的渴望。（答出四点即可） 三、作文（40分）16 .阅读，使人思维活跃,聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔,豁达大度；阅读，使人目光远大，志存 高远。在阅读中,我们会体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在阅读中,我们 会懂得做人的道理。请以“阅读，让我”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外，文体不限;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作提示】略。A.B.C.D.6 .以下表达有误的一项为哪一项（2分）（）A.变色龙蒲柳人家的作者分别是俄国
10、的契诃夫和我国的刘绍棠。B.溜索一文中描写了峡谷的险峻气势，以壁顶为观察点,不断变化视角，从视觉、听觉、 内心感受多方面进行描写，使人如临其境。C.孔乙己社戏和藤野先生里的“我”都是作者自己。D.鲁迅的孔乙己深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。7 .综合探究。（8分）材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖超出预期,在青少年中尤其如此。“世界上最 遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段 子,如今却成为越来越多的人的真实写照。材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了 “手机脖” “爱疯手” “手机眼”，对手机的
11、依赖还会让人患上“社交病”，如:惧怕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花 在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个 暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。 材料四:有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分 类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有 很强的自制力。（1）以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请
12、简要概括。（4分）答:你赞同上面的哪一个观点?说说你的理由。（4分）答:二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（19分）中秋过后,秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。 天的下半天,没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽 然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂 住;见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！” 孔乙己很颓唐的仰面答道：这下回还清
13、罢。这一回是现钱，酒要好J掌柜仍然同平常 一样,笑着对他说：“孔乙己你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要 取笑！ ”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿？,，孔乙口低声说道：“跌断，跌，跌”他的眼色， 很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去，放在 门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。 不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个 钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说
14、，再到年关也 没有看见他。我到现在终于没有见一一大约孔乙己确实死了。8 .选文开头的画线句子有什么作用？ （5分）答:9 .语段中两次写到“笑”，作者这样写的目的是什么？ （6分）.如何理解“大约孔乙己确实死了”这句话？（8分）答:（二）（21 分）拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候,我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那 篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子的时候, 我看不见田里的麦穗,却总是看见蚂蚱和蝴蝶,而当我追赶它们的时候,拣到的麦穗,还会从 篮子里重新掉回地里去。有一天,二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看,我家大雁也会
15、拣麦穗 了 J然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？我大言不惭地说：“我要备 嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你 要嫁谁嘛！”是呀,我要嫁谁呢?我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人， 他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个 太阳穴,又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子 赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发,
16、便随着颤悠悠的扁担一同忽 闪着。我的话,很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发,也随着笑声一 齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩J“你等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话,我着急了。他要是死了，那可咋办呢?我那淡淡的眉毛,在满是金黄色的茸毛 的脑门上,拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了： “你别死啊,等着
17、我 长大。”他又乐了。容许着我：“我等你长大。”这以后,每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖,一个甜瓜,一把红 枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让 人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑一一叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小 礼物给我。我知道，他真疼我呢。我不明白为什么,我倒真是越来越依恋他,每逢他经过我们村子,我都会送他好远。我站 在土坎坎上,看着他的背影,渐渐地消失在山坳坳里。年复一年,我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时,我真的担忧了，担忧他 早晚有一天会死去。有一年,过
18、腊八的前一天,我约摸着卖灶糖的老汉,那一天该会经过我们村。我站在村口 上一棵已经落尽叶子的柿子树下,朝沟底下的那条大路上望着,等着。那棵柿子树的顶梢梢上, 还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长 在太高的树梢上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来,雨打下来,雪压下来。路上来了一个挑担子的人。走近一看,担子上挑的也是灶糖,人可不是那个卖灶糖的老 汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽, 依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但
19、却疼爱我的卖灶 糖的老汉。后来,我常想，他为什么疼爱我呢?无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼 爱的小女孩吧？等我长大以后,我总感到除了母亲以外,再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一一 没有任何希求,没有任何企望的。（选自张洁文集，有删改）.从文章第一段,你读出一个怎样的“我”？（3分）答:10 .依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2 分）依恋一一（）一一期盼一一（）一一，怀念11 .简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）答:12 .赏析文中画横线的两个句子。（6分）他脸上的皱纹一道挨着一道,顺着眉毛弯向两个太阳穴,又顺着腮帮弯向嘴角
20、。那些皱纹, 给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）答:我那淡淡的眉毛,在满是金黄色的茸毛的脑门上,拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。 （从修辞角度）答:13 .文中两处提到一个小火柿子,试分析其在文中的作用。（3分）答：16.请探究本文作者表现出的情感意蕴。（4分）三、作文（40分）17.阅读，使人思维活跃,聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔,豁达大度；阅读,使人目光远大，志存 高远。在阅读中,我们会体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在阅读中,我们 会懂得做人的道理。请以“阅读，让我”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外，文体不限;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校
21、名、地名。部编版语文九年级下第二单元检测试卷一、积累与运用（20分）1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（2分）（A ）A.蘸水(zhan) 阔绰(chud)颓唐(tui) 不屑置辩(xie) B.拖欠(tuo) 名讳(hui) 笔砚(yan)战战兢兢(jing) C.蓦地(mu)惋惜(wGn) 夹袄(jia)下贱胚子(pei) D.魁梧（kui）盘桓（hubn）附和（吟）呱呱坠地（guG） 2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（2分）（C ）A.旗帜书籍B.绯红偷窃C.惦记娇惯D.荣鹰腌腹恐吓异想天开锚铢断壁残亘径自无精打采烦躁影影绰绰一气诃成无缘无故咬文嚼字如坐针毡3.以下各
22、句中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（2分）（C ）A.很多人知道猎食野生动物是不正确的,却不以为然,我行我素。 B.疫情期间，各地白衣使者纷纷驰援武汉,不负众望，圆满完成抗疫任务。 C.科学家研究说明,过去的50年地球在持续变暖,全球变暖是不屑置辩的事实。 D.听到自己的谎言被专家当面揭穿,这个骗子立刻显出颓唐不安的神色。 4.以下句子没有语病的一项为哪一项（2分）（B ）A.由于各地工厂纷纷复工，使得前期极度紧缺的口罩生产得以恢复，口罩也将正常销售了。B.如果不开展网络教学，只是漫无目的地干等,广大初三学生的珍贵时光就要白白浪费掉。C.各地确诊人数陆续出现零新增,相信不久后,就能等到远驰
23、武汉的医务工作者胜利凯旋。D.之所以不能完成学习任务的原因是因为他没有持续学习的内动力，网络教学可不背这个黑 锅。5 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（2分）（C ）那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦,相反，他们倒是乐生的 人。这是“生”的美丽之最高的表达。他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。“生”确实是美丽的，乐“生”是人的本分。A.B.C.D.6 .以下表达有误的一项为哪一项（2分）（C ）A.变色龙蒲柳人家的作者分别是俄国的契诃夫和我国的刘绍棠。
24、B.溜索一文中描写了峡谷的险峻气势，以壁顶为观察点,不断变化视角，从视觉、听觉、 内心感受多方面进行描写，使人如临其境。C.孔乙己社戏和藤野先生里的“我”都是作者自己。D.鲁迅的孔乙己深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。7 .综合探究。（8分）材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖超出预期,在青少年中尤其如此。“世界上最 遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段 子，如今却成为越来越多的人的真实写照。材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了 “手机脖” “爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”
25、，如:惧怕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花 在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个 暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。材料四:有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分 类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有 很强的自制力。（1）以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请简要概括。（4分）答：材料针
26、对手机的使用出现了两种观点:一种认为手机的使用产生了很多“手机病”，毁 掉了年轻人的青春;一种认为只要你自律，手机会成为你学习成长的利器。（2）你赞同上面的哪一个观点?说说你的理由。（4分）答：我同意第二个观点。有害的不是手机，而是我们在使用手机时不能白律，导致了各种问 题的出现。我们应该正确地面对这一问题,从自身出发,努力克服对手机的错误依赖,把它变 成我们生活的帮手。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（19分）中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一 天的下半天,没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这
27、声音虽 然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂 住;见了我,又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！” 孔乙己很颓唐的仰面答道：这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好J掌柜仍然同平常 一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要 取笑！ ”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断跌，跌”他的眼色， 很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去，
28、放在 门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。 不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个 钱呢！”到第二年的端午,又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也 没有看见他。我到现在终于没有见一一大约孔乙己确实死了。8 .选文开头的画线句子有什么作用？ （5分）答：渲染了悲凉的气氛,为下文孔乙己的出场做铺垫。9 .语段中两次写到“笑”，作者这样写的目的是什么？ （6分）答：作者这样写是为了跟孔乙己的悲惨遭遇形成鲜明的比照,从而深刻地揭露当时整
29、个社会的黑暗和冷酷。10 .如何理解“大约孔乙己确实死了”这句话？（8分）答：“大约”表示大概，因为没有见到孔乙己,所以推测他大概死了。“确实”即实在，根据 孔乙己最后的处境判断他一定死了。两个词看似矛盾，其实又说明了孔乙己最终惨死的必然 性,突出了他地位之低下和结局之凄惨。（） （21 分）拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候,我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那 篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子的时候, 我看不见田里的麦穗,却总是看见蚂蚱和蝴蝶,而当我追赶它们的时候,拣到的麦穗,还会从 篮子里重新掉回地里去。有一天,二姨看着我那盛着稀
30、稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看,我家大雁也会拣麦穗 了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？我大言不惭地说：“我要备 嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你 要嫁谁嘛！”是呀,我要嫁谁呢?我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人， 他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个 太阳穴,又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子 赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发,便随着颤悠悠的扁担一同忽 闪着。我的话,很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发,也随着笑声一 齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩