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1、小学心理健康教育专题培训会记录芳菲三月，勃勃生机，疫情防控狙击防卫战，我们奋斗在路上。 为深入贯彻全省学校疫情防控工作会议精神，精准把握疫情防控背景 下学校心理健康教育的形势任务，切实增强学校心理健康教育工作的 针对性和实效性，3月27日，YG小学的全体班主任及心理健康咨询 教师和德育处全体成员参加了教育厅组织的学校心理健康教育专题 培训会。老师们积极响应教体局的号召，居家参与心理健康教育线上培训, 虽然居家，但仍是全身心的投入到本次学习中，保持高度的学习积极 性，认真学习，认真笔记。本次培训由三位教授以及专家对学校心理健康教育进行了详尽 的讲解。上午第一节由C教授讲解疫情防控背景下的学生心理
2、健康维 护，C教授从学校层面、家校协同、社会等层面，讲解如何共同解决 学生所面对的心理问题。第二节由Z专家讲解疫情防控期间学校心理危机干预流程（含 伦理）Z专家从别从疫情期间孩子们可能会出现的各种心理问题进 行分析讲解，从组织机构、心理危机工作小组分工、心理危机的筛查 与评估、心理危机的预警与上报等方面，详细地指导学校如何干预学 生的心理危机，为学校的心理危机干预的工作开展提供了丰富的理论 知识。第三节由C老师从心理危机案例提供、心理危机干预的快速反响机制、心理危机干预的稳定化策略和稳定化技术实操四个方面进行 学生心理危机的快速反响的讲解。疫情当前，作为教师的我们，必须克服种种困难，不仅要关心学 生的上课情况，还要密切关注学生的自我调控和做好心理指导工作。 YG小学根据教体局要求，制定了疫情形势下学生心理健康教育工 作实施方案，由专职心理健康教师录制疏通学生心理健康教育的视 频，每周利用班会和国旗下讲话的时间，对学生进行心理健康教育和 疏导。开通心理健康辅导热线，每个级部设立专职心理健康辅导志愿 者，引导学生及时调整负面情绪。积极和因疫情隔离的学生联系，并 用专业的心理辅导方法指导孩子在隔离期间的心理健康教育。引导学 生们积极的面对生活，正确的看待疫情并获得正能量的感悟。