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1、国传统节日1 .会读、会写本的生字。要求2 .指导擘生能正确、流利地朗读文，背诵者果文。3 .了解传统节日的相关知识。重点难点1阜会本11的生字。4 .背诵文，了解传统节日的相关知识。言果时两后果时。第一课时教学目标1 . 会读“传、统”等15个生字。放学过程2 .指导擘生能正确、流利、有感情地朗读文，背诵叫果文。生字卡片、多媒体件。一激趣导入，走近文师：出示诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，请同擘们猜猜诗中所写 的是什么节日？生:重阳节。师:重阳节是我国的传统节日。其实，我国的传统节日有很多,请同擘们和老 师一起来了解一下祖国的传统节日。二初读言果文，感知内容1.朗读者果文。(1)要求
2、：朗读本声果，以诵读为主。朗读指导：以轻快的声音,亲切的语气反复诵读本文。三字一句,三字一句,再七字一句,长短不一,很有韵律感。在读的时候,大家 要仔细体会。师范读。指名读。齐读。师点评。(2)找一找,文中提到了哪些传统节日。生:春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。师:春节是我国最盛大、最热闹的节日，同学们喜欢过春节吗?你们是怎么 过春节的？(生交流)（师播放有关春节的图片）春节俗称“过年”，人们按照传统习俗要穿新衣、 拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新一年的开始。除了春节,你还知道哪些节日？（生自由发言）师出示节日名：老师也了 一些节日的图片，大家判断哪些是传统节日，
3、哪 些不是传统节日？为什么？说说各节日的时间，引导比拟:从各个节日的时间上，你发现了什么？引导：日历上有两种日期一一公历日期和农历日期。我国古代人民采用的是 农历纪年法，看公历、农历是区分传统节日的一个好方法。这些从古代就已产生并流传至今,有着丰富的文化内涵的节日，我们就把它 们叫作中国传统节日。（板书）请大家大声地读一读,把它们记在心里。请同擘们在言果文中找一找，画一画,看看每一个传统节日人们是怎么过的。生1:春节一一贴窗花,放鞭炮。生2:元宵节一一看花灯。生3:清明节一一扫墓。生4:端午节一一吃粽子,赛龙舟,插艾叶。生5:七夕节乞巧。生6:中秋节一一吃月饼、赏月。生7:重阳节一一敬老、踏秋
4、、赏菊、登高。每位同擘都了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大 家提供？（生生交流、师生交流，相互补充，师相继板书:风俗、由来、传说、诗词） 如:春节的对联、扫尘、守岁等;元宵节的猜灯谜、看花灯、吃元宵清明 节的扫墓、踏青、诗词;端午节的赛龙舟、吃粽子；中秋节的赏月、吃月饼、诗词; 大家阅读后,填表。信果件出示表格）2.总结：同擘们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族精神的有力体 现,还是中华民族的文化符号与象征。希望同擘们运用各种方法、通过各种途径 去探究丰富多彩的节日习俗，了解更多有关传统节日的内容,也希望下节我们 能有更多的收获！节日风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮1元宵节看花灯
5、1清明节扫墓1端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶1七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高课后反思擘习本寺果,要以中国传统节日的文化内涵为核心。孝攵师可以以小题目研究为 基本形式,让擘生在孝攵师的帮助和指导下,从自己感兴趣的问题入手，自主确定研 究小主题。在活动中采用查找资料、调查采访、动手实践、信息与处理、亲 身体验、展示与评价等多种形式，通过传统节日这个窗口，来引导擘生了解传统文 化知识,感受我们传统节日的文化魅力,拉近擘生与传统节日文化之间的距离，增强擘生对祖国、对家乡的热爱之情,鼓励擘生不断擘习、不断创新,提高擘生的综 合素养。第二课时教学目标1 .会写本贴、街”等9个生字。
6、2 .感受节日气氛，培养爱国热情和民族自豪感。教具准备多媒体II件。教学过程教学过程教学过程一识字写字1 .调动擘生的擘习积极性识记生字。出示街道图，让阜生认识“街”字。出示小船的图片，让擘生认识“舟”字。2 .让擘生通过比拟生字与熟字,识记字形。占一贴、传一转、才一团、市一闹。3 .在具体的语言环境中识字。信果件出示句子)(1)爱惜粮食是我们中华民族的传统美德。(2)每次过年的时候,我们全家人都一起吃团圆饭。(3)闹钟一响,我就知道要起床了。(4)星期天,我们班的同擘去义务扫大街。4 .写字指导。(1)巩固字音、字形。本后鼻韵母的字比拟多，如“巷、堂、郎、饼、赏”等，擘生一起反复读几 遍。(
7、2)观察发现。相似的字:般一船一舟、困一团、闯一闹、传一转难写的字:街、闹(3)重点讲解。艾:撇、捺都要写得舒展,上面横画要写长点儿，撇、捺交角稍微大点儿,这样 字才能写得美观。热:下面的四点排列要注意方向，第一点向左，第二、三点向下,第四点向右。舟:第一个撇是斜撇,第二个撇是竖撇。转：“车”的第二个横画变成提，写的时候要注意。二拓展实践我国的传统节日数量很多,言果文说到的还只是最具影响力、最普遍的几个。 除此之外,许多少数民族也都保存有自己的传统节日。请同擘们在外的时候去 一些少数民族的传统节日吧。课后反思本要求识记的生字很多，教师可以着重指导擘生运用多种方法识字。可以 分小组擘习，然后集体汇报,全班一起交流识字方法。板书设计识字2传统节日节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高