《四年级下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday第3课时教案外研版三起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday第3课时教案外研版三起.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 2 Did you have a nice holiday?第3课时【教学目标】L使学生能认识听、说、口士运用单词：holid travel, nice；能理解并 口 头运用：Did you have2.通过本课的学习，激发学生的学习兴趣。【教学重、难点】.认识新单词（会说、会听、会读）：假期aue/旅行山ce美好的.掌握新句子（会听、会说）：Did you have a.?你有一个？1 .掌握动词的过去式：had, went, were, was, travelled, dido【教学准备】明信片、美国地图、多媒体课件。Step 1: Warming up1. Greeting:
2、Hello/Hi!2. Choose your favourite place and describe it.Step 2: Presentation1. Listen, point and say. 教师展示地球仪，引导学生说出“地球”，然后教师板书单词 屋”功,进行教读。教师在地球仪上指出New York, Washington DC, San Francisco的大概位置，并对这些城市进行大概的介绍.(2)播放 Listen, point and say. 局部的录音。 学生跟读，教师对学生发音不准确的地方进行纠正。(4)将学生分两组，分角色朗读对话。将学生分为四人一组，分别扮演课本中
3、的四个外星人。在课文内容的 基础上，进行自由创编对话活动。2. Listen and say.播放第二局部的录音，回答下列问题。 How was Xiaoyongfs holiday? Did he go to Hangzhou? How did he go to Hangzhou? Did he visit the famous West Lake?学生跟读，模仿录音的语音和语调。将学生分成三人一组的小组，分角色朗读第二局部的对话。Step 3: Consolidation教师引导学生看Point, ask andanswer.局部的图片以及对话的例句展示。学生同桌-向出行X#；壬结TI 萧反1 士的肉灾届并结TI【板书设计】Unit 2 Did you have a nice holiday?第3课时一Did you have a nice holiday?一 Yes, we did.Did you travel by.?Yes, I did./No, I didn 7.批注教学过程