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1、走进网络教室的教学设计 走进信息世界教学设计走进网络教室的教学设计一、教学目标学问目标1.了解电脑的外观。2.了解Windows桌面和桌面背景。技能目标1.驾驭开机的方法。2.驾驭鼠标的基本操作：单击和右击。3.通过设置桌面背景，来娴熟鼠标的操作。4.会平安关机。情感目标通过始学教化，了解有关进入网络教室纪律和卫生的留意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必需知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不行做的。二、重点难点重点：鼠标的操作。难点：培育学生良好的学习习惯。三、环境与素材1.在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。2.打算一些
2、美丽的桌面背景图片3.保证学生能上因特网。在分层教学时，供应给操作娴熟的学生上网查找精致壁纸。四、教学过程：引言：Windows98是美国微软公司于98年推出的Windows系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、平安特性和稳定性，是目前大多数微机都在运用的操作系统软件。Windows98采纳了图形化界面，操作和运用都有非常便利，而且Windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，下面请看老师演示Windows98的有关操作。一、Windows98的启动（边讲边演示）启动Windows98的方法很简洁。只有打开装有Window
3、s98操作系统的主机电源，计算机就起先自行启动Windows98，启动时间一般为12分钟。启动完成后，显示在大家面前的就是Windows98的桌面。假如第一次启动Windows98时输入了用户名和密码，则以后每一次启动时，都会出现一个要求用户登录的对话框，此时要求输入正确的用户名和密码。二、Windows98的桌面（边讲边演示）大家可以看到，在桌面上有一些图片和文字标注，这些称为图标，如“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收站”图标、“Internet Explorer”图标等，这些图标都有代表肯定的含义，具有肯定的功能，下面介绍几个常见图标的功能。1“我的电脑”图标：双
4、击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，窗口中显示了计算机所配置的软盘驱动器、硬盘驱动器、CD-ROM驱动器、打印机以及限制面板等图标。利用这些图标，就可以管理计算机资源。例如，我们要查看C盘中有哪些文件夹，就可以双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，再双击“C：”驱动器图标，打开“C:”窗口，这时就可以看到C盘中有多少个文件夹了。2“我的文档”图标：“我的文档”是Windows98中许多应用程序默认保存文件的位置。双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口，可以看到用户自己创建的各类文档，如Word文档、Excel文档、图片文档等。3“网上邻居”图标：在微机已联上局域网或校内网的状况
5、下，双击“网上邻居”图标，可以查看到本教室甚至本校中已以联上网的全部计算机4任务栏：桌面底部的这个称为任务栏。在任务栏上面排列着各种按钮和图标，例如“起先”按钮、“En”图标、“时间”图标、“音量”图标（即黄色小嗽叭）等。同时，打开的应用程序也在任务栏上出现一个相应的任务按钮，只要单击任务栏上相应任务按钮，就会切换到该应用程序，所以称任务栏。5“起先”按钮：是Windows98中一个很重要的按钮，我们在操作微机时，几乎全部的操作都可以从“起先”按钮起先，例如我们在本课一起先演示的几个应用程序，都是通过“起先”按钮完成的。通过“起先”按钮，可以完成启动程序、寻求帮助、查找文件、关闭系统等操作。三
6、、设置桌面背景1、将光标移到桌面的空白处，右击鼠标出现一个快捷菜单。2、单击快捷菜单的属性对话框，出现属性对话框。3、单击显示属性对话框中的背景标签。4、背景标签中有一个墙纸栏目，里面有很多美丽的桌面背景图片，选择一个自己喜爱的图片后。按确定，会发觉桌面有了一个新的背景。三、Windows98的关闭（边讲边演示）关闭Windows98就意味着关机，关机时要采纳的正确的操作方法，不能干脆关闭主机电源。正确的关机方法如下：首先关闭全部运行着的程序，然后单击“起先”按钮，再单击“关闭系统”吩咐，出现“关闭Windows98”对话框，再依次单击“关闭计算机”吩咐和“是”按钮，当屏幕上出现“您现在可以平安地关闭计算机了”的消息框时，关闭主机电源和显示器电源。不过现在的机器都装有一种称ATX的电源，关机时，它将干脆切断主机电源，而不需人工去关闭主机电源。课后反思：在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学教化，进入网络教室的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教化，对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让学生养成良好的习惯。对于鼠标的基本操作单击和右击，通过设置桌面的背景这一