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1、最新资料推荐降落伞教学内容： 苏教版小学科学四年级下册P51-52 教学目标： 过程与方法： 1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。 2、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 科学知识： 1、知道降落伞缓慢下降的原因。 2、初步了解影响降落伞下降速度的因素。 情感态度与价值观： 1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。 2、具有合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。 3、培养对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 教学重点、难点： 探究降落伞下降的速度与哪些因素有关。 教学准备： 1、线段、铁环、塑料纸、秒表等制作和测试简易降落伞的材料。 2、“神舟六号”飞船返回录像，实验记录
2、单。 教学过程： 一、导入新课： 你们知道“神舟六号”飞船是如何安全返回地面的吗？ 多媒体放映“神六”安全返回的录像片段。 降落伞为什么能起到保护人或物的作用呢？它降落的快慢与什么有关呢？ 今天我们就一起来认识和研究降落伞。（出示课题） 二、认识降落伞： 多媒体课件出示形形色色的降落伞。 降落伞一般由哪几部分构成？ 降落伞在下降的过程中会受到哪些力的作用？ 这些力的方向是怎样的呢？ （根据学生发言在图上画出表示重力、空气阻力的箭头） 三、制作降落伞： 我们现在了解了一些关于降落伞的知识，同学们想不想自己拥有一个降落伞呢？ 自学P51简易降落伞的制作要求。 学生小组合作，制作降落伞。（播放轻缓的
3、音乐，教师巡回察看并作必要的指导） 四、玩降落伞： 学生到室外的场地上玩自己制作的降落伞。 各小组交换降落伞玩。 学生交流玩的情况。在玩的过程中有什么发现吗？ 猜测：降落伞下降的快慢可能与什么因素有关？ 五、研究降落伞： 1、制订实验方案： 对于降落伞为什么下降得有快有慢，大家提出了一些假设。这些假设是否正确呢？我们可以动手实验一下。 各小组商量一下，你们准备来研究哪个影响降落伞下降快慢的因素？ 为了使我们的研究能成功，希望大家在行动之前先制订一个研究计划，怎么样？ 各小组讨论、制订研究计划。（填写计划表） 交流小组研究计划，补充注意点。 2、各组选择材料，进行对比实验，作好实验记录。 教师巡
4、视并在需要时给学生以帮助。 3、交流研究成果： 刚才大家都按自己的兴趣去研究了有关降落伞的问题，你们愿意把自己的研究成果展示给大家吗？ 学生交流，展示实验记录。 提示：先说研究的问题，然后简要地说说怎么研究的，最后交流有什么发现；当别的小朋友在交流时，我们该怎么样？ 六、总结延伸： 1、今天，我们研究了有关降落伞的一些问题，通过这次活动，你们有什么收获呢？ 2、关于降落伞，还有其它问题吗？ 3、课外拓展：你能估算一下“神六”的降落伞面积大约有多大吗？ 设计意图： 一、以“做中学”为本课教学的基本形式。围绕“降落伞下降的快慢与什么因素有关”，为学生提供动手制作、研究降落伞的机会，引导学生自主、积
5、极、愉快地参与到科学实验活动中。让每个学生亲历“提出问题猜想预测实验设计寻求实证信息处理结论和表达”的探究过程，体现探究式科学教学的基本步骤，发展学生初步探究和解决问题的能力。 二、提高“做中学”探究式科学教学的效率。“做中学”是教师指导下的学生主动的建构过程，既强调在探究的过程中要“动手”，更强调要“动脑”。在鼓励孩子们亲自通过实验来验证“降落伞的下降速度是否和伞面大小、重物重量、伞绳长短等有关”时，教师为学生提供有结构的实验材料，并引导学生认真制订、交流、完善实验计划，从而保证实验活动的顺利进行，提高科学探究的效率。 三、重视培养学生学习科学的兴趣和习惯。本课设计时旨在通过制作降落伞后玩一玩、到室外放飞降落伞等活动内容以及 “神六是如何安全着陆的？”、“神六的降落伞大约有多大？”等问题有效激发学生学习科学的兴趣；在探究过程中激励学生养成积极动手、尊重事实、善于合作、乐于交流、认真倾听等良好的学习习惯。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15