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1、力的存在教学设计课题力的存在单元3学科科学年级七下学习 目标1 .知识与技能（1）知道力的三要素，会用图示法表示力的三要素。（2）能用事实说明力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。（3）能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同。2 .过程与方法（1）应用“控制变量法”这一重要科学研究方法，经历“探究力的作用效果与三要素之间 关系”的实验过程，提高认识、分析、解决问题的能力。（2）经历“力的图示法”的学习过程，感受用图示形象表示力的三要素的方法。3 .情感、态度与价值观（1）通过一系列的学生活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。（2）通过小组合作学习，在“探究影响力的作用效果的因素”的实验中
2、体验团结、协作、 互助的精神重点力的三要素难点用控制变量法研究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力 产生的效果并不相同。出示图片：用大小不同的两个力压缩弹簧，弹 簧的压缩量不同。可见，力的作用效果跟力的大小有关。力产生 的效果还跟哪些因素有关呢？观察图片用大 小不同的两个 力压缩弹簧引出本节课需要 研究的问题：力 的作用效果跟哪 些因素有关讲授新课一、力的三要素1、研究力产生的效果跟哪些因素有关活动1 力的方向与弹簧的形变的关系出示图片：力的方向与弹簧的形变做一做：如图先用力拉再用力压弹簧，观察弹
3、 簧发生了什么变化？实验现象：用力拉弹簧时，弹簧将伸长；用 力压弹簧时，弹簧将缩短。动手操作并记录现象锻炼学生动手操 作能力和语言表 达能力理解:力 的作用效果跟力实验结论:力的作用效果跟力的方向有关。活动2 把手拉起（1）在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸 上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。（2）如图甲，握住同伴的前臂最靠近肘部处 用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。出示图片（3）如图乙，改为握住同伴的前臂腕部用力 向上拉，看看能否把手臂拉起。出示图片实验现象：在甲图中靠近肘部处向上拉，很 难将手臂拉起，在乙图中在前臂的腕部向上拉，那么 很容易将手臂拉起。实验结论：力的作用效果还跟力的作
4、用点有 关。2、力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。 人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要 素。思考讨论：你踢过足球吗？球员射门时，能否 将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的 力的哪些因素有关？出示图片：足球射门球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门 内，跟他踢球时所用的力的大小、力的方向和作用 点都有关系二、力的小意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线 段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标 上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。 这种表示力的图形叫做力的示意图。学生动手体验 并说出实验现 象和结论学生思考讨论 并回答的方向有关理解力的作用
5、效 果还跟力的作用 点有关。锻炼学生的讨论 交流能力箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。“力的示意图”是一种大概，简略的表示方法。针对练习请画出工人水平向右推箱子的示意图甲、乙表示人对木箱的A点作用一个大小为 50牛、水平向右的推力。力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根 带箭头的线段，大致表示出力的三要素。针对练习一辆小车在水平向右的f=90牛拉力作用下向 右运动请画出力F的示意图。阅读力的示意图的概念并理解锻炼学生的自主学习能力学生练习巩固力的示意图的画法F=90N课堂练习1、关于用力的示意图表不力的方法，以下说 法不正确的选项是（）A.线段的长短表示力的大小B.线段末端的
6、箭头表示力的方向C.用线段的起点或终点表示力的作用点D.箭头一般标在线段的末端答案：A2、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动， 而推课桌的上部，那么课桌可能翻倒。这说明力的作 用效果（）A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关答案：C3、你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两 侧的把手旁分别贴有推和拉的字样吗？事实上这 种门是可以向两面翻开的，但总是在朝着人行道的 一侧贴着字，朝着店堂的一侧贴着字。这是因为对门施加不同的 力，会使门产生不同的转动效果。为了考虑路上行 人的平安，顾客从商店出来时应把店门o答案：推拉方向向内拉拓展提高1、排球比赛中，二传手传过来的排
7、球，主攻 手用手进行扣球可以打出弧线球，这主要是由于所 用力的和力的不同，从而产生了与直线球不同的效果。答案：作用点;方向2、如下图的洒水壶，当用洒水壶提水时， 应该提（填”或，下同）把手；当用洒水壶洒水时，应该提 把手。这说明学生练习巩固本节知识A答案：A； B;力的作用效果与力的作用点有 关3.某小车受到30N的水平向左的拉力，试画出 小车所受拉力示意图。F=30N课堂小结1、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。2、力的示意图在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线 段，大致表示出力的三要素。梳理自己本节所学知识进行交流根据学生表述， 查漏补缺，并有 针对性地进行讲 解补充。板书一、力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。 人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要 素。二、力的示意图在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线 段，大致表示出力的三要素。