5.六国论公开课教案教学设计.docx

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1、班级早读巩固案五姓名检测结果多音字辨析(几一笼)稽()首离间()间()断太监()渐()染强()嘴 强()迫倒嚼()角()4解()送 解()元靓()妆隽()秀卡()壳 炮()烙牢笼()主角()角()色 罪行累累() 量()体裁衣大梦初觉()亟()来问讯六国破灭,非兵()不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而()力亏破灭之道()也。或()日:六国互丧,率()赂秦耶?日:不赂者以()赂者丧,盖()O故日:弊在赂秦也。秦以()攻取之外,小()失强援()那么获邑,大(),不能独完)贝|()得城。较秦之所得(),与战胜而得者,其实()百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。那么()秦之所大欲,诸侯之所大患,固

2、()不在战矣。思厥()先祖父(),暴()霜露,斩荆棘,以()有尺寸之地。子孙视之()不甚惜,举以()予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而()秦兵又至矣。然那么诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之()弥繁,侵之()愈急。故不战而()强弱胜负已判()矣。至于()颠覆,理固()宜然。古人云:“以()地事()秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何()哉?与()嬴而()不助五国也。五国既()丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始()有远略,能守其土,义()不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯()用兵之效也。至丹以()荆卿为计,始()速()祸焉()。赵尝五战

3、于()秦,二败而()三胜。后秦击赵者再(),李牧连却()之。洎()牧以()谗诛,甘B郸为()郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力()孤危,战败而()亡,诚()不得已。向()使()三国各爱其地,齐人勿附于()秦,刺客不行(),良将犹在,那么胜负之数(),存亡之理,当()与秦相较,或未易量()。呜呼!以()赂秦之地封()天下之谋臣,以()事秦之心礼()天下之奇才,并力西向,那么吾恐秦人食之不得()下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威()之所劫()(句式),日()削月()割,以()趋于亡。为()国者无使()为积威之所劫哉!夫六国与()秦皆诸侯,其势弱于()秦,而犹有可以()不赂而胜之之势。苟以()天下之()大,下()而从()六国破亡之故事(),是又在六国下矣。

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