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1、戏剧概论课程教学大纲-、课程信息课程代码(COURSE CODE)322B3032课程名称(COURSE TITLE)戏剧概论课程性质(COURSE CHARACTER)学科选修课学分(CREDIT)2周数(WEEKS)16学时(CONTACT HOURS)理论32学时先修课程(PRE-COURSE)无课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业广播电视编导课程简介：戏剧概论是了解戏剧基本原理的一门基础理论课程。它是世界高等教育的戏剧 艺术教育课程体系当中的核心基础课程，在职业教育性质和艺术知识普及教育性质的戏 剧教育中，戏剧概论对学习课程的学生来说，都将是基础中的基础，概念中的
2、核心 概念。戏剧概论课程的教学目的是使学生了解戏剧艺术的本体特征、了解戏剧活动完 整环节当中不同创造环节的个别角色与整体意义的定位、了解戏剧创作的核心概念 戏剧性与戏剧动作、了解戏剧艺术与其他艺术区别于交叉的特征与区域的媒介基础，了 解戏剧体裁与戏剧类型的划分依据与判断逻辑。历史与现状联系，理论概念与实践分析 相结合，使之成为戏剧戏曲学专业的核心基础理论课程。教学内容包括戏剧活动的要素、戏剧活动流程的诸环节因素、戏剧动作与戏剧性、 戏剧类型与体裁。课程的教学目标是在立足于戏剧本体研究的同时，与学科点上的其他课程紧密相关、对学 生舞台实践既有指导意义、又接受检验的核心课程。课程采用教师讲授为主，
3、辅以多媒体课件 O让学生在理论了解的基础之上有一个直观的感性认识。并由此深入对戏 剧概论这门课程的学习。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、 了解并掌握可靠的戏剧历史观，正确的戏剧本体观，树立可靠的创作观。2、了解并掌握戏剧基础理论构架和初步的戏剧审美判断力。3、了解并掌握戏剧欣赏、戏剧评论、戏剧创作的基本能力。4、了解并掌握戏剧的本质特点、戏剧流程，成为本领域的优秀专业人才。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4毕业 要求1毕业要求指标点1.2HHHII毕业要求指标点1.3MHHH毕
4、业 要求2毕业要求指标点2. 3MHHH三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）686知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.戏剧的概念课程目标1、41 .戏剧的概念2 .戏剧与剧场的关系1、了解戏剧艺术的本体特点2、了解戏剧与剧场的关系课堂教学理论2 W课程思政元素：命运观、自由意志、悲悯精神。课程思政教学内容设计：了解戏剧的概念、戏剧与剧场的关系，感受戏剧艺术对人类文化的深远影响。2.戏剧的发生课程目标1、41 .巫术的孕育2 .游戏的滋养3 .社会表演的启示了解戏剧的发生课堂教学理论2学时3.戏剧的范式课程目标1、41 .历史的简要回顾2 .作为文本到事件的戏剧了解
5、戏剧的范式课堂教学理论2 W4.戏剧的表演课程目标2、3、41 .演员的诞生2 .表演艺术的方法3 .表演艺术的特点1 .理解演员的发生和开展。2 .掌握戏剧表演动作的特性3 .理解演员表演艺术的特点、演员的素质和要求1 .课堂教学2 .课堂观摩：观 摩经典戏剧 作品，组织学生 讨论并进行点评理论 4学J寸课程思政元素：创新意识、合作精神、解放思想、求真务实的科学精神。课程思政教学内容设计：了解表演艺术的概念、方法与特点，体会表演过程中的创新意识、合作精神、解放思想、求真务实的科学精神。5.戏剧的导演课程目标2 3、41 .导演的发生2 .导演的含义3 .导演的职能1 .理解导演诞生的含义、导
6、演的发生和开展2 .理解导演的定义、导演活动的环节及基本职能课堂教学理论4 W6.戏剧的叙事与 结构课程目标2、3、41 .戏剧文学的叙事特点2 .戏剧文学的结构特点3 .戏剧结构的擅变和创新1 .掌握剧本的格式、叙事与结构，具有剧本写作 能力2 .具有分析经典戏剧作品的能力课堂教学理论4学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时7.戏剧的空间课程目标2、3、41 .演剧与场所2 .动作空间3 .审美空间4 .知觉空间5 .交往空间6 .大小剧场戏剧的空间1. 了解戏剧空间的审美特点与形态2. 了解舞台美术在戏剧空间中的作用课堂教学理论4学时8.戏剧的体裁课程目标2、3、4剧剧剧
7、悲喜正 L 2 工1 .掌握不同戏剧体裁的美学特征2 .能够从戏剧美学角度，进行戏剧作品鉴赏1 .课堂教学2 .课堂观摩：观 摩经典戏剧 作品，组织学生 讨论并进行点评理论 4 W课程思政元素：求真意志、探索精神、情感净化。课程思政教学内容设计：了解悲剧、喜剧、正剧三大戏剧体裁，感受戏剧艺术对人性真、善、美的深刻开掘。9.戏剧的形态课程目标2、3、41 .话剧2 .歌舞剧（歌剧、舞剧）3 .音乐剧4 .戏曲5 .哑剧6 .偶剧7 .戏剧形态的新开展1. 了解戏剧的基本形态与特点2. 了解当代前沿戏剧形态的新开展课堂教学理论4学忖10.戏剧的观众课程目标1、2、3、41 .戏剧与观众的关系2 .
8、观众对戏剧的审美需求 间1 .掌握戏剧欣赏的特性2 .理解戏剧观众的特点与作用课堂教学理论2 W备注1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生杳阅资料、观看相关视频资 料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现 情况、课后相关读书笔记或体会等。687、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1 .戏剧的概念课程目标1、4平时出勤课程成绩包括2个局部，分 别为平时出勤、课堂作业。 具体要求及成绩评定方
9、法 如下：1 .平时出勤。无故缺勤一次 将在总评成绩中扣除3分。无故缺勤3次者，取消本门课 程成绩。占总成绩的20%o2 .课堂作业。要求学生根据 所分配的剧本进行阅读与 分析,成绩占总成绩的80%o2 .戏剧的发生课程目标1、4平时出勤3 .戏剧的范式课程目标1、4平时出勤4.戏剧的表演课程目标12、3、4平时出勤、课堂 作业5.戏剧的导演课程目标2、3、4平时出勤6.戏剧的叙事与结构课程目标2、3、4平时出勤、课堂 作业7 .戏剧的空间课程目标2、3、4平时出勤8 .戏剧的体裁课程目标2、3、4平时出勤、课堂作业9.戏剧的形态课程目标2、3、4平时出勤10.戏剧的观众课程目标1、2、3、4平时出勤五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1 .建议教材戴平：戏剧美学教程，主编，上海书店出版社，2010年2 .主要参考资料1 .戏剧与电影的剧作理论与技巧，（美）霍华德劳逊著，北京大学出版社，2009年2 .戏剧本体论，谭需生著，北京大学出版社，2009年3 .论戏剧性，谭儒生著，北京大学出版社，1981年4 .剧作法，英阿契尔，中国戏剧出版社，1964年5 .戏剧概论，日河竹登志夫，中国戏剧出版社，1983年6 .话剧艺术概论,谭需生、路海波，中国戏剧出版社，1986年.7 .戏剧剖析，英马丁艾思琳，中国戏剧出版社，1981年688689