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1、学习任务二：小组合作，积极讨论，探究人的一生身体有哪些变化。（完成 目标二）（一）研究人的一生中身体的变化。1 小组提供：人的一生中身体有哪些变化？（人一生身体长高了，体重增加了。头发由黑变白，牙齿发生变化，小时候 没有牙齿长出新牙，老了牙齿掉了不再换牙。视力下降，皱纹增多，老年人驼背 等。）小结：人出生后，身体逐渐长大，长到一定程度便不再增长，然后走向成熟。 直到长成健壮的成年人，接着身体又会逐渐衰老直到死亡。这是人的一生必然经 历的过程，这是人类不可抗拒的规律。（课件展示生长发育，衰老，死亡是人必 然经历的过程。）2 .人的一生可以分为哪几个阶段？小结：发育期（从出生到20岁）一成熟期（2
2、0到40岁）一渐衰期（40到60 岁）一衰老期（60岁以后）。3 价标准1.知道人的一生经历哪些过程2.知道人的一生分为哪些阶段（二）研究从上学到现在身体发生的变化。1 .你们现在正处在哪个时期？2 .从上学到现在，身体发生了哪些变化？3 .同学们认为身高体重随着年龄的增长而增长，你是怎样知道的？（通过曲 线图看出来。）4 .请把你绘制的曲线图展示一下。（学生展示身高统计曲线图。） 小结：虽然人有高矮胖瘦不同，但在曲线图上我们看出所有人的变化趋势相似, 都是随着年龄的增长，身高体重都在增长。5 .（课件出示）我国7岁到18岁青少年的平均身高统计表和曲线图，从中 你发现了什么？ （10岁之前男生
3、比女生高，10岁到12岁女生比男生高，12岁 之后男生又比女生高了。）6 .这一现象说明了什么？（说明女生比男生早两年发育。）7 .讲解：数据告诉我们，女生比男生早两年发育，女孩一般在十岁时开始身 高增长速度加快。而男生还在以原来的速度增长，所以女生比男生高了。8,小结：青少年在1020岁时身高体重增长较快，这个阶段称为青春期。评价标准；知道什么是青春期知道青春期的特点会分析整理数据，绘制统计图合计：学习任务三：交流，总结如何度过青春期。（完成目标三）L青春期非常关键，我们只有对它有了更多的了解，才能够平安的度过青春 期，让他成为一生中最美好的回忆。关于青春期你都知道哪些？2 .小组讨论，组长
4、总结，全班交流。3 .小结：青春期是一个非常特殊非常重要的时期，直接关系到我们以后的身 体健康和心理健康，所以同学们下课继续相关资料，指导我们健康平安的度 过青春期。评价标准：1.大胆参与交流、讨论、评价。.有条理的说出自己的想法。2 .准确、完整说出实验过程。.合理顺畅地表达探究结论。合计：【拓展延伸】课后延伸不同国家、不同种族人的体貌特征。【检测与作业】当堂检测我会填。人的一生要经历、和 四年阶段。二、填一填（每题2分）1 .青春期时最先出现快速生长的是（）A男生 B女生 C儿童2 .青春期指的时间是（）A1020 岁 B1012 岁 C820 岁3 .人的成熟期指的是以下哪个年龄阶段（）A 出生到 20 B20 至IJ 40 C40 至lj 604 .正在快速生长，刻苦学习的人生时期是（）A幼年期B青少年期C成年期D老年期三、简答题（2分）1.如何健康地度过青春期？【学后反思】1 .通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2 .通过这一课的学习，你有哪些感想和收获？【板书设计】.人的一生人的一生：发育期（出生到20岁）成熟期（20到40岁）渐衰期（40到60岁）衰老期（60岁以后）青春期卫生保健：加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨