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1、我自己写的心得体会推荐 第一讲我写我自己 教学目的： 1、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记。 2、学会运用日记的格式完整地介绍自己。 3、学会正确使用标点符号。 教学重点。按照日记的格式，运用一句话完整地介绍自己。 教学难点。注意表达真实、完整。 教学步骤与安排： 开课语：同学们，欢迎你们走进趣味日记的课堂。上课之前，老师要教大家一句我们班的口号“快快乐乐每一天，开开心心写日记。”我们一起把口号喊一遍吧，别忘了，在口号的末尾加上一个表示胜利的手势，yeah。我们的口号是：“快快乐乐每一天，开开心心写日记。”真不错，这一喊呀，把我们的热情喊出来了，把我们的快乐也喊出来了，我们的心情就像春天
2、的阳光一样明媚。 下面，就让我们开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第一站 第一站：玩玩乐乐长见识 幽默小故事 在开心乐园里，老师要先跟同学们讲一个小故事爱说谎的老师： 新学期的第一天啊，娜娜放学回到家。妈妈关心地问她。“娜娜，新来的老师好吗。”“一点也不好，老师她爱撒谎。”娜娜撅着个小嘴说。妈妈奇怪了。“娜娜，你怎么这么说你的老师呀。老师怎么会说谎呢。”“妈妈，你不知道。今天上数学课时，老师先说1+5=6，过了一会，又说2+4=6，快下课时，又说3+3=6，你说这老师不是爱撒谎吗。”妈妈听了这话，是又好气又好笑。 同学们，你们说，是这老师爱撒谎吗。那娜娜为什么要说老师爱撒谎呢。所以啊，我们小朋友
3、可一定不要出现娜娜那样的小笑话，上课一定要集中注意力，积极开动小脑筋，这样才不会错过开心之旅中很多精彩的内容哦。 趣味小知识 其实啊，在开心乐园里，有四个小伙伴已经等了大家好长时间，迫不及待地想和你们做好朋友呢。我们赶紧去和他们认识一下吧。 “小朋友们，你们好。我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥。你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈，我在我们标点符号家族中的作用啊可大了。我出现在句子的末尾，表示语气完整意思已足，也就是说，当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了。今天啊，我还给大家带来了几个小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只长不大的小蝌蚪。” “小朋友们，你们好。我是美丽又可爱的逗号小妹妹。今天我给
4、大家带来了一个小节目，我的作用啊就藏在这个节目里，小朋友们，你们仔细听好了哦。heyheyyouyou，我是逗号妹妹，heyheyyouyou，出现句子中间，heyheyyouyou，表示语气停顿。小朋友们，你们知道我的用法了吗。我呀，出现在句子中间，表示语气停顿，起到上下连接的作用，小朋友们平时说话，要是忘记带上我了，就会上气不接下气。今天啊，一起来的还有我的小哥哥，他长得像小朋友们的右耳朵。” “小朋友们，你们猜我是谁。你们知道我长什么样儿吗。你们知道我在标点符号中的作用吗。”同学们，这个家伙真奇怪，一上来就问了我们好多问题，真爱卖关子。“哈哈，我就是专门提问题的问号小弟弟嘛。我呀，出现在
5、句子末尾，表示疑问。”大家记住我了吗。下面让我们用热烈的掌声欢迎我的小弟弟感叹号出场。 “大家好。很高兴见到你们。我的名字叫感叹号，也出现在一句话的末尾，抒发强烈的 感情。大家可要记住我哟。” 同学们，今天我们认识了这四个小伙伴，不知道大家有没有掌握他们的用法呢。下面，我们大家来玩一个小游戏，叫做“我该站哪里” 同学们真聪明，都学会了。这四个小伙伴啊，可是我们写日记时非常得力、不可缺少的小助手，大家以后写日记时，一定别忘了带上我们的好伙伴。 第二站：轻轻松松学知识 五彩画廊 来到快乐学堂，老师首先要把同学们分成两组。这边的同学是小悟空队，这边的同学是蜘蛛侠队，两个队的同学们，来比赛学知识，看哪
6、个队的同学最能干，学得最快最牢固。两个队的同学们，你们准备好了吗。好，那么让我们赶快进入五彩画廊，那里有很多五彩缤纷、美丽有趣的图片等着我们。 等一等，想要进入五彩画廊吗。先说出看图说话的口诀来，不是芝麻开门，也不是兔子乖乖，你们知道是什么吗。 哈哈，这个可难不倒我，同学们你们也仔细听好了哦。 “看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。” 有哪个小朋友知道是什么意思呢。就是说啊，我们在看图说话的时候，要用眼睛仔细的观察，开动脑筋想一想，图片上都画了什么，他们在干什么，说图画的时候呢，要在心里仔细想一想，用一句完整的话把图片上的内容描述出来，这样我们说出来的话，就像珍珠一
7、样，又好又连贯。 好了，让我们赶紧来看看“当当当当。”同学们仔细观察哦，老师马上有问题要问大家，答对的同学可以给你们队加上一朵小红花。 问题： 1、图片上画的是什么地方。都有谁。 2、他们在做什么呢。怎么做的。为什么这么做呢。 3、编一个小故事。 最后老师想请一个小朋友用一句完整的话来描述一下图片的内容。 智慧屋 小朋友们表现得真不错。今天啊，我们认识了标点符号家族中的小伙伴，又学习了怎么看图说话，那么我们到底要学什么呢。赶快去智慧屋问问我们的智慧小企鹅吧。 “同学们好，欢迎你们来到智慧屋，今天我们要学习的啊，是一句话日记。” 哦，今天要学习的是一句话日记。 1、老师要问问大家了，什么叫日记啊
8、。有没有小朋友知道。 看来我们班有一些小朋友知道，还有一些不知道，不要紧，老师来告诉大家。日记就是一日一记，把我们每天发生的事情，眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的，做过的事情记录下来。 2、那么什么是一句话日记呢。 恩，对了，一句话日记，就是用一句话，把我们每天发生的事情，那些眼睛看到的，耳朵听到的，心里感受到的，亲手做过的事情，用一句话，真实完整地记录下来。同学们记住了吗。那我们一起来说一遍，一句话日记，就是用把真实完整地记录下来。 3、同学们真不错。我们知道了什么是一句话日记，那到底怎么来写一句话日记呢。同学们，请看黑板，这上面有一个放大了的日记本。我们写日记时，在日记本的排头正中间写上
9、当天的日期、星期和天气情况，在第一行空两格，写上我们的日记内容。别忘了， 在日记的末尾要带上我们的谁呀。句号哥哥。一句话的中间呢，可以带上美丽又可爱的逗号小妹妹。 同学们学会了吗。我们来试试，一起写一篇日记，你们说，老师来写。今天是多少年，几月，几日。星期几。今天的天气怎么样啊。下面，我们要另起一行空两格写上日记内容。好，看这位小作者都写了什么呀。对了，用一句话写了他自己。 其实啊，这正是我们今天要学习的内容，我写我自己。 品文轩 在智慧屋，我们学习了什么是一句话日记，怎么写一句话日记，下面就让我们一起走进品文轩，去看看同龄的小朋友，他们是怎么用一句话日记来写自己的。读范文啊，也有一句口诀，同
10、学们仔细听好了哦： 读范文，用心赏，好词佳句记心上，勤动脑，心中念，标点符号也不忘。 也就是说啊，我们在读别人的文章时，要用心去品味欣赏，记住文中好的词语、句子，以后我们自己写日记时，就用进去；还要开动脑筋想一想作者是怎么写的呢。他有哪些地方写得很好，哪些地方写得不好，文中的标点符号也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的对不对，好不好。 第三站：开开心心展自我 脱口秀说说我自己 （让学生用完整的一句话真实的介绍自己，教师注意对学生的表述及时进行评点）哎呀，今天我们在快乐学堂里学了好多知识呀，下面让我们一起登上梦想舞台，快快乐乐展自我。怎么来展现自我呢。我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓
11、传花，老师手上有个小青虫，这个小青虫在同学们手中传递，老师拍掌，掌声停，小青虫落在谁的手里就由谁站起来给我们做一个自我介绍。还记不记得我们的自我介绍可以介绍哪些内容呀。老师期待同学们的介绍，看哪个小朋友的介绍最俏皮最完整，让老师和同学们一下子就记住你。练笔竞技场-我写我自己 教师提醒学生注意书写姿势正确，不要发倒笔，有不会写的字用拼音代替。一句话写完后别忘了打上句号。 第四站：读读背背真快乐 读读背背 “读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 声情并貌读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规。” 我写我自己 第 7 页 共 7 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。