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1、更少，但更好-精要主义读后感 杨国琴 这几天的朋友圈又多了这样的言论。只有1个月2021年就结束了，整天忙忙叨叨的，但感觉年度计划的清单一个也没完成，好焦虑。然后大家一通附和点赞。说实话这也是我的心声。 “你只是看起来很努力”“你只是用战术上的努力掩盖战略上的懒惰”“放弃你的无用社交”等，这些微信朋友圈流行的鸡汤文章，其实和我今天要分享的这本书精要主义讲的是一个道理：即精神上的断舍离、专注于最重要的事。 精要主义者认为几乎一切都不重要，极致的追求“更少，但更好”。要从繁杂的生活中，过滤筛选出真正重要的事情。切记贪多求全、事事应允，而是主张只做必做之事。 在如今互联网的时代，我们的信息获取、物质
2、选择、各种机会和挑战都达到了一个前所未及的丰富，每个人都拼命地抓住一切可以抓住的机会，让自己的人生更成功，结果大多数人都陷入了一种疲于奔命的状态。精要主义这本书提供了一些方法，帮助大家摆脱穷忙的状态。 下面与大家分享我印象深刻的三条： 一、探索。如果答案不是一个确定的yes，就是一个肯定的no.精要主义者只接受前10%的机会，放弃不错，等待“最好”。 日常生活中，一定要抽点时间，哪怕每天15分钟给自己留一个空间和时间，有机会探索和思考，只有适时的抽身和脱离，你才有机会看清全貌，放眼全局，而不是纠缠于细节。最最重要的一点，千万不要为了做事牺牲你的睡眠时间，充足的睡眠能够帮助你看清机会，选出最值得
3、做的事情。 二、排除。敢于坚定的、拒绝地、优雅地说不，只答应真正的要事。 说“不”需要勇气，但只有对一些事情说“不”，我们才能拥有更多的时间和机会。提前设定好自己的边界、并做充分的沟通，一方面可以减少直接说“不”的机会，另一方面也可以给自己带来更大的自由。要知道，人生中一半的麻烦源于答应的太快，拒绝地太慢。而对于一些机会事情，慢慢的我们发现我们做错了，也要有勇气止损。不要对自己说“为什么现在要停止，我已近投入了这么多了。”而要问自己“如果不是之前已经有投资，我现在愿意在这件事情上投入多少”。 三、执行。小处着手、养成习惯、一步一个台阶、完成比完美更重要。 任何事情，我们可以把它分解、小处着手，
4、提前准备、努力追求重要领域中每一个微笑但平实的进步。而且要尽量把做事养成了一个个小小的习惯，这样我们执行起来会毫不费力从而坚持持久。要专注于当下，一次只处理一件事情，不要回忆过去，也不要考虑未来，专注于处理当下最重要的那件事。 精要主义的核心思维不是教人再多做一件事的方法，而是教你只做必须的事情。要重视自己选择的能力，更多努力不一定带来更多收获，“更少、但更好”可以，有的时候要拒绝一些机会，包括好机会，拥抱真正的契机。 亲爱的们，什么是你真正重要的事情呢。你找到了吗。希望我们每个人都做精要主义者，不要在琐碎中无足轻重，要自律的追求更少，对自己的生活有更大的确定性、更强的掌控力、更多的途中之乐，
5、过一种真正重要而有意义的生活，过一种了无遗憾的生活，过一种简单的生活，而不是别人口中眼中朋友圈中貌似成功的生活。 第二篇：敬业，更要精业读后感敬业，更要精业读后感 “先有好的态度，然后找到好方法，用正确的方法做正确的事，提升自己的能力，高效而且出色地完成自己的工作，让自己成为一个敬业更精业的卓越人才。” 敬业，更要精业 近日，读了敬业，更要精业这本书，对于毕业两年的我，深很有感触。角色的转换让我把对未来的憧憬暂时搁置，重新审视自己，给自己一个更为明确的方向做一名学习型专业型教师，敬业精业乐业。 首先，敬业，就是要认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职
6、责，对自己岗位勤奋有加；就是要把自己的主要时间用在工作上、主要精力用在岗位上、主要心思用在职责上；就是要用一种严肃认真的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责；就是要一丝不苟、不折不扣、没有任何差错地履行好职责。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索。这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。一代代优秀的教师，大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中1 间最可贵的就是对这份事业的热爱。只有热爱
7、，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任。 其次，精业，就是要通过学习不断提高自身素质，增强工作的本领。学习不是我们员工自己或企业的事，而是一种义务和职责。对于教师来讲，学习是一种义务，只有不断地学习提高自身素质才能满足工作的需要，才能做好本职工作，才能促进学校的不断发展进步；对于教育部门来讲，培育教师是一种职责，要给教师创造学习的条件、提供学习的机会，促进教师素质不断提升，这才是教师最大的福利，也是管理者的任务之一。我们不仅要学党的理论，还要学专业知识，学上级单位的会议精神；不仅要从书本上学，还要从实践中学，从同事领导身上学
8、；要在工作中学习，在学习中工作，不断提高自身的理论修养和操作技能。学习的目的在于应用、在于精业。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做为一名当代的教师，仅有一桶水显然已远远不够用了。我们不仅要有专业的理论做为教学的指导，还要有丰富的宝贵的间接经验来指引我们的教育教学工作。此外，信息技术的掌握和熟练的运用，对教学过程，案例的研究分析，对教育教学得失的总结等等，这些都需要我们不断地多读书、多学习，吸收更多的知识，更多的教学方法。才能让我们的教育教学工作更得心应手地开展。 最后，是乐业。记得有这样一段话，给我的印象非常深刻，说“每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对
9、自己的工作精雕细刻，只有这样，你的工作才是一件艺术 品，也才能经得起人们的细心观赏和品味”。也就是说我们每个人只有真正从内心喜欢自己的工作、对工作充满热情和乐趣才能严要求、细琢磨、高标准、高质量地完成本职工作。孔子也曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“乐业”是对待职业的最佳心态，如果每个人都能从自己从事的职业中寻求无限趣味，那工作起来能不负责任吗。工作能做不好吗。我们就是要倡导热爱事业、崇尚职业，以工作为荣、以职责为耀的“乐业”精神，激励大家以务实的工作态度、追求完美的职业精神把工作做出实效、做出水准、做出精品。教育是一个以爱传递爱，以火点燃火的事业所以教师更需要乐业。在我们的工作
10、生活中，有欢乐、有收获，也有失落、困惑种种滋味构成了我们丰富的人生体验。在教育教学中，老师乐业的激情，无形中感染着一批批的学生，使他们乐观向上，以良好的态势健康成长、成才。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。记得孔子曾自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”教师做到了乐业，工作才会有激情，有干劲，才会把一腔热血投身到伟大的教育事业中去，才会从劳累中找到快乐，从快乐中品尝到成功的快感。 “每天多做一点点，是成功的开始；每天创新一点点，是领先的开始；每天进步一点点，是卓越的开始。”敬业，更要精业此书让我受益匪浅，我会以此为动力和行动指南，以敬业、精业、乐业的精神
11、作好本职工作。 第三篇。做到更要做好如果说做到更要做好这本书是说教性书籍，我更愿意把它作为一本励志性书籍，这是亲身感悟。 这个理念很现实，如果把它当成说教，始终站在第三人称的视角上看待这个道理。如果你把它当成励志书籍，你们主角就是自己，看这本书的时候，就相当于对自己的一次升华，一次完善，一次让自己变得可以完美一些的机会。于是，看书以后，做到成了本分，做好成了更大的本分。 不可能每个人都做一份惊天动地的工作，就像航天每次只有两三个人飞入太空，那么地面的工作者就可以无所事事甘于平凡了吗。答案肯定是否定的。有句话这么说，你可以从事一份简单平凡的工作，但你不可以甘于一个简单平淡的人生。这话的内在要求，
12、就是让你不仅要做到，更要做好，做好才是对待人生的态度。 当航天员进行太空行走的时候，地面上有无数的工作者在尽自己最大的努力做到最好，为得是什么。因为如果他们不做到最好，不排除一切的意外，很可能太空行走的航天员失去返回地球的机会，失去活下去的可能。正是每一个做到最好，完善了太空行走的每一步，每一个细节，太空行走的宇航员走的每一步，都是做到做好的所有工作者的集体步伐，这是量变积累到质变的改观，否则，人类根本不可能进步到现在的科技水平。 航天事业需要如此，生活中每一份平凡的工作也是如此。我相信世事都是有因果相连的，如果每一件事都可以完美，可以更好，那世界就会变得美好。举个例子，如果麦当劳的一个普通服
13、务员仅仅做到职责而不是做到更好的微笑细心，就有可能给某位顾客好的心情，顾客心情不好，食欲就会下降，吃的很少，紧接着这名顾客因为吃得少导致整个下午营养不足，注意力无法集中，调配货物的时候少发了某一件隔热瓦。航天局的人员在储备仓库正好少了一块新的隔热瓦，事情紧急，只好用半成新的隔热瓦替代。于是航天飞机起飞过程中就是这块隔热瓦经受不住高温高压碎裂脱落，砸到了航天飞机的尾翼，导致航天飞机失去平衡爆炸坠毁。这是哥伦比亚号航天飞机失事的具体原因。加入，从麦当劳服务员开始就做到最好，耗资上百亿的哥伦比亚号航天飞机还会坠毁吗。 做到最好，其实很可能就是拯救世界的最微小希望，只要你去做，相信世界进步肯定拥有你的
14、一份力量。 记住这句话，做到更要做好，给自己一次优秀的机会，给世界一个美好的未来。 第四篇：20211105要服务，更要服务好要服务更要服务好（红船观澜）江琳 人民日报（2021年11月05日 17版） 时常听到群众抱怨：有的基层党组织发放“连心卡”联系服务群众并广为宣传，然而当群众真遇着难事拨“连心卡”上电话求助时，电话要么打不通，要么就是口头答应帮忙解决困难却再没回音基层党组织联系服务群众，像这样“连心卡”一发了之的“粗放式”服务现象在一些地方还不时出现，群众苦笑：这样的服务有“形”无“实”，有等于无。 服务质量几何，直接关系到基层党组织是不是能够得上“服务型”这三个字的分量。然而在现实中
15、，有些基层党组织提供的服务水准却不敢恭维。 一方面，有的服务载体像上述“连心卡”那样，形式上虽打眼，却没发挥多少作用；有的村级党组织提供现代远程教育平台，本是为农村党员干部提供学习机会的好事，但由于内容单 一、结合农村实际少，观者寥寥，实用性不强；还有的社区、村部挂起了“党群活动中心”、“党员之家”等牌子，内部设施齐全，可鲜见工作人员身影，桌椅布满灰尘，书架上摆放的书甚至还是上个世纪的“养猪技术指导”，更别谈开展多少特色项目 另一方面，有的干部对服务内容和服务方式不做深入的“市场调查”，也不征求群众意见，常常“拍脑袋”决策，针对性不强；有的基层服务窗口办事人员服务态度差，对群众常常是一张“冷脸
16、”，办事推诿扯皮、效率低下；更为普遍的是，一些干部习惯于“照章办事”，工作预期满足于一般化、过得去，很少去想怎么让群众的满意度再提高一截 如此这般“服务”，虽也投入了一定的人力物力财力，但群众似乎仍然不大领情。 不能怪群众太“挑剔”。改革开放前，百货商店里不是也能买日用品吗。可为什么留在很多人记忆里的却是一派“官商”印象。其中，有物品短缺的问题，也有服务质量的问题。一句话，找不到“上帝”的感觉，哪里比得上今天购物时的方便舒心。同样道理，在基层党组织提供服务过程中，群众有没有感受到被尊重，有没有收获到真便捷，有没有享受到高效率。这些都是衡量服务质量的重要标尺。 服务质量为何上不去。一方面，可能与
17、硬件软件的“升级换代”慢有关系，部分党员干部服务能力欠缺，缺乏服务的必要专业知识，不能有效地与群众沟通，也不掌握群众的需求，使服务缺乏针对性，难以收取实效。更进一步看，根子还是出在思想意识这个“总开关”上。在有的党员干部看来，服务群众是流程、是工作，他们的任务是“办差”，而不管“办好”。对他们而言，群众得了多少实惠并不重要，群众的舒适度和满意度更是一件奢侈品。心态决定状态，以这样的心态去搞服务，效果好起来才怪。 基层党组织要优化服务质量、让群众满意，一方面应当了解群众的需求，使服务有针对性，这就要求党员干部切实提高服务的专业化水平，同时不断健全民意收集、反馈机制，找准服务的方向和重点。另一方面
18、，服务质量怎么样，必须把群众的满意度作为衡量党员干部工作的重要标准，变“要我服务”为“我要服务”，使服务成为党员干部的自觉行动，不断提升基层党组织的服务质量。 第五篇：明天会更好读后感明天会更好 读你不知道将来有多好有感 你不知道将来有多好是郁雨君姐姐的新书，我喜欢她写的每一个故事，因为我总能在她的故事中收获成长，收获快乐。 你不知道将来有多好讲述了考试总是年级第一的卫嘉勉因中考失常跌入末尾学校铅笔头中学，身边的同学都生活在菜场，心高气傲的卫嘉勉与他们格格不入，她不仅看不起这些同学，更看不起偏袒末尾生的“半人类”校长。直到一个以末尾生组成的“垫板组”出现，他们以美好的现在验证了末尾生也有春天。
19、 在你不知道将来有多好这本书中，有心高气傲的卫嘉勉、末尾生同桌李捷仔、“半人类”校长和垫板组的模特哥哥飞扬，爱打听的八卦小哥，垫板妹妹和爱跳舞的蓬蓬裙姐姐。其中最让我喜欢、敬佩的不是主人公卫嘉勉，而是“半人类”校长。他让流浪猫在校园安家，给它们食物并照顾它们；他给每一个新生发一只蜗牛让他们饲养，告诉学生们要重视每一个生命；他举办削苹果比赛，只为了帮“水果店王子”李捷仔消灭掉他们家的烂苹果；他还曾带垫板组四人一起去郊外看萤火虫。 当我读到“半人类”校长说的“再渺小的理想也是理想，就像萤火虫屁股上的光一样”时，我心中涌起的是对校长的无限敬佩，对于考试总考倒数几名的垫板组四人，“半人类”校长没有批评
20、，而是带他们到伸手不见五指的郊外找萤火虫，让他们明白：即使在这样的黑夜里，只要想到还能找到一点光亮，就会充满希望，所以即使是末尾 生也不用觉得自己的未来一片黑暗。 当我读到校长说的幸福咒语“朝前走，向前看，你不知道将来有多好”时，我被深深地触动了：是的，未来的美好，靠自己创造。这是一种以乐观面对生活的态度，即使前方一片黑暗，也要相信前方等待你的是更美好的未来，就像诗人陆游写的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在我心中，校长确实是“半人类”，他的另一半是神，是带给学生幸福，教会学生做人的神。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹。我们应该以积极向上的心态面对生活，勇敢地接受风雨的洗礼。正如你不知道将来有多好封面的那句话：朝前走，向前看，你不知道将来有多好。 陈丽珊 第 11 页 共 11 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。