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1、最新资料推荐任务二 新闻采访一、教学目标1. 依据对新闻体裁的了解,积累新闻采访的选题、写提纲等基本常识。2分析热点话题,根据采访计划尝试拟写采访提纲。3根据采访提纲的基本要求,制定采访计划,梳理采访结果。二、教学重点:围绕话题,根据采访的目的和对象,拟写采访提纲。三、教学难点了解采访提纲的基本要求,按照标准修改提纲。四、教学课时:1课时五、教学方法:体验法 头脑风暴法第一单元解析人文主题:本单元为活动探究单元。任务一围绕“新闻阅读”编排了 5 篇课文;任务二,新闻采访;任务三,新闻写作。通过学习,养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯;形成求真求实、冷静客观的思维方式。语文要素:学习本单元,
2、理解新闻“用事实说话”的基本原则,了解常见新闻体裁的基础知识;初步形成一定的新闻阅读能力,学会撰写新闻作品。锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力;提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。学会准确、负责任、言必有据地表达。新闻采访 解析人文主题:培养新闻敏感度及成果预判意识。语文要素:熟悉新闻采访的一般方法和步骤。自主确定报道题材,制订采访方案,草拟采访提纲,并进行采访实践,搜集新闻线索。教学过程单元整体架构参见上方。新课导入教师语言:焦点访谈第一时间这类新闻深度报道类节目受到广大观众的好评。原因在于,一是聚焦热点话题,例如假紫菜的真相破获酒驾逃逸案谁弄脏了我的空气,二是完成这些新闻报道之前,媒
3、体人要做充足的准备,即撰写访谈提纲。本节课,我们就体验一下媒体人的工作,完成新闻采访提纲的撰写。【设计意图】关注时事,导入新课。回忆新闻体裁知识教师语言:作为一个职业新闻工作者,大家除了之前积累的新闻体裁的知识,还需要了解关于新闻采访的一些常识。请同学们认真阅读,调动自身经验,参与学习,做好规划。学生活动:回忆新闻体裁知识,记录新闻采访的知识。小组合作,制定采访计划。【课件展示】1. 什么是新闻采访明确:记者为取得新闻材料,去观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等。通过记者和采访对象面对面交流实现。2. 什么是新闻写作明确:新闻写作,就是对新近发生的,有价值的事实的写作。可以用文字或者声音
4、、影像。采访前的准备(1)明确报道的目的。采访前,首先要明确自己采访的目的。比如,我们要写一篇“好人好事”的新闻,在采访的时候就要围绕“好”来问,挖掘人物乐于助人的品质。(2)搜集充分的资料可以从报纸、杂志等搜集资料,也可以从正规媒体网络查阅资料,建立自己的资料库。比如 采访一个会议,会议主题是什么,参会人员有哪些,会上主要议论什么内容等。资料越充分,采访会越顺利。(3)拟好采访提纲采访提纲,可以规划我们的采访程序,帮助我们思路清晰地进行采访、写稿。比如,采访清洁工的采访提纲:每天上班几点出来几点回去? 每天的工作是什么?最喜欢什么季节?为什么?工作中最累、最苦的事情是什么?行人随手扔垃圾怎么
5、办?制定采访计划依据采访话题及提纲,制定采访计划。包括何时、何地进行采访,对采访中的突发情况如何应对,对采访结果和数据如何进行梳理。【设计意图】掌握新闻采访的基本知识,做好采访的前期准备。访谈提纲的基本要素教师语言:请同学们阅读以下访谈提纲样例,回答下列问题。1. 说说访谈提纲的基本要素有哪些?明确:采访主题、时间地点、采访对象、采访目的、采访方式、采访器材和采访问题。2. 和上面采访清洁工的提纲比,你有哪些新的发现?明确:访谈对象可以不止一个;访谈问题都跟主题、目的有关;要根据不同的访谈对象设计不同的问题;问题要表达清楚;问题间的逻辑关系和目的要清楚.【设计意图】了解访谈提纲的基本结构,为自
6、拟提纲做好准备。设计访谈提纲教师语言:那么,我们这次的采访话题是“手机进校园”,请阅读相关资料拟写采访提纲。【资料 1 】山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例(以下简称条例),自 2018 年 11 月 1 日起施行。条例规定,中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理,指导学生科学规范使用电子产品;严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。【资料 2 】在日本较为主流的教育方针是,由学校统一向学生发放手机,以此来“教会学生手机的正确使用方法”。著名教育学家尾木透露,这种手机月租 3500 日元(约合 220 元人民币),不能上网但自带GPS功能,此外,这
7、种手机还可以“防狼”,如果遇到危险,孩子可以一键打开报警装置。【资料 3 】中小学生使用手机,方便了家长与之联系,但也存在一些青少年对手机形成了依赖,患上了“手机综合征”。而且频发短信对视力有一定伤害,手机辐射也影响身体健康;沉迷于玩手机也必定影响他们的学习;手机对中小学生的心理和身体的健康发展都有不利影响,学校和家长必须要管,但怎么管是关键。单用一纸禁令完全把手机清除出校园,这种“一刀切”的管理方法伤害了学生的自尊,无法从根本上让学生正确认识手机的用途,学校应当采用科学和与时俱进的管理方式,正确引导学生使用手机。学生活动:填写访谈提纲(答案不唯一),完成提纲后进行小组讨论,发现问题后进行修改。【课件】示例学生课堂讨论。【设计意图】了解访谈话题,拟写采访提纲,筹备访谈计划。课后活动根据采访提纲,设计这次访谈活动的设计,并用 1 - 2 天时间完成访谈,梳理访谈结果。【设计意图】体验式学习,巩固学习成果。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10