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1、小学一年级语文教案难忘的八个字教案设计理念力图突出课文所蕴含的人文精神;不歧视身体上有缺陷的人，给他们以更多的关爱，使他们感受到生活的美好。以研究性阅读和感悟性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；课堂上注重自读自悟，感受文章表达的思想感受情。学习策略自读自悟，自主探究。通过感情朗读体会文中表达的思想情感。教学目标1、知识与能力：了解这八个字难忘的原因，抓住重点词句，领会句子里含着的意思。2、过程与方法：有感情地朗读。联系上下文，联系生活实际，多揣摩、多体会。3、情感态度与价值观：让学生懂得关爱别人，对有残疾的人要奉献爱心。懂得人与人之间真切的关爱才
2、是最美好的情感。教学重难点课文中老师说的话使我产生强烈感受的句子是重点，让学生深刻体会其中的含义是难点。教学准备CAI课件教学流程一、谈话导入，揭示课题。你们见过残疾人吗见过什么样的残疾人他们心中最渴望的是什么过渡语：这节课我们一起结识一位残疾的小女孩，共同体会一下残疾小女孩的内心世界。二、围绕课题，提出问题。三、带着问题，感知课文。生自由读文。说说读懂了什么，知道了什么，自己可以解决哪些问题。还有哪些地方不明白，需要别人的帮助。（生生交流，师生交流。）读课文进一步感受老师的美与我的丑。并指导学生写外貌要抓住人物的特征来写。我希望你是我女儿。指导朗读并体会其思想感情。（这句话是什么时候说的应怎
3、样去说。指导学生读出说的语气和当时说话的神情。）四 、设疑激思，探究读文。（一）读出我对伦纳德老师说的话产生强烈感受的句子。（大屏幕打出这句话。）提出问题。1、这什么说这八个字像阳光一样温暖我的心2、我幼小的心灵受到了什么伤害3、为什么说这八个字改变了我对人生的见地或我对人生的见地是怎能样的（二）生带着喜欢的问题探究读文。1、重点分析难忘的原因，读中感受。体会小女孩听到八个字前后的思想感情变化。2、激励为主，在读中理解。3、概括八个字为什么这么难忘。五、感悟中心，升华情感。你心中有什么感想说了出来与大家交流交流。播放爱的奉献歌曲，激发学生情感，教学掀起高潮。板书设计：难忘的八个字老师 爱 我我希望你是我女儿教学后记：教学观念转变，体现新课标中的新理念。注重了学生学习的过程体验，让学生尝试到自主学习的高兴，体验学习成功的乐趣。课堂教学中比较注重让学生带着问题去读书，去探究，尤其是是重点段的理解，学生在反复的读书中，多次的交流中，激烈的辨论中，对课文难点的理解由浅入深，由表及里，体会深刻。教材整体的把握上有所欠缺，教学中仍有牵着学生走的现象，朗读指导上针对性不强。请与我联系：wang7267126.4