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1、四年级数学教案复习应用题教学内容：教科书第176-178页第8-13题，练习四十二的第18-19题。教学目的：使学生进一步掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，会解答比较容易的行程应用题。教学过程：1复习解答应用题的-般步骤。教师：请同学们想一想，解答应用题的步骤是什么？气上学生多说一说，教师板书。然后教师把解答应用题的一般步骤完整地说一遍，使学生进一步明确解答应用题时要经过哪些步骤，在每个步骤中应该怎样做。尤其是在分析数量关系之后，确定算法、列算式时，要尽量用简便方法解答。复习归一、归总应用题。让学生打开书第176页，做第9题，指定两名学生到前面板演。教师了解有多
2、少学生分列式，有多少学生列综合算式。然后让板演的学生说一说是怎样按照解答应用题的步骤解答的，怎样分析数量关系。教师再按照解答应用题的一般步骤完整地讲-遍，说一说怎样列综合算式。表扬列综合算式解答的学生，并鼓励分步列式解答的学生，以后要尽量列综合算式解答。3。复习行程问题，做第177页第1l题，指名读题，提问：已知条件是什么？问题是什么？然后让学生做。4课堂练习。做练习四十二的第18、19题。5小结。教师结合第19题的解答过程，再复述一遍解答应用题的一般步骤。课题五：综合练习教学内容：练习四十二的第22-31题。教学目的：通过综合练习，进一步提高学生计算和解答应用题的能力。教学过程：1口算练习。
3、做第26题。让学生把得数直接写在书上，教师把时间控制在4分半。订正时，了解有多少学生没做完；有多少学生做完了，但错误率超过15。这些学生在口算上没有达到教学要求，要加强练习。可以抽出几道题指名说一说口算方法。2笔算练习。第27题，要检查学生在点小数点、移动小数点及验算方面还存在哪些问题，再进行有针对性的指导和补充练习。第28题，先让学生独立做。订正时，指名说一说整、小数四则混合运算的运算顺序。还要检查有多少学生没有达到教学要求，对他们要加强辅导。3应用题练习。第30题，让学生先独立做。可能大部分学生都能列出算式，让学生再想一想怎样做。第31题，教师提示学生，如果摩托车的速度直接给出，怎样算这道题；再想一想，摩托车的速度是汽车的12倍应怎样列式计算。再让学生做题，集体订正。3