《2022眼睛树读后感6篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022眼睛树读后感6篇_1.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022眼睛树读后感6篇眼睛树读后感1寒假里，我读了一本书眼睛树。这本书中配上了漂亮的绘画，讲解并描述了一个温馨而感动的故事。书中主要分为三个部分，一是俩只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过的美景，遇到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切都那么美妙。快乐的同时忘了兔妈妈的嘱咐，而迷失了回家的路。二是兔妈妈找寻它们的过程，天黑了，兔妈妈担忧的睡不着觉，深夜里在萤火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中接着找寻，兔妈妈特别难过的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，书上都长满了眼睛，兔妈妈恳求这些眼睛树帮助它找到孩子。三是它们找寻回家的路上的经验，在刺猬，长颈鹿的帮助下，小灰
2、和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家绿花园，在回家的路上，它们远远地望见了眼睛树梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了妈妈。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。读完这本书，我觉得俩只小兔子小灰和小白在找寻回家路上得到了好心人的帮助;而兔妈妈的爱也感动了白杨树，一棵棵眼睛树在风里，看兔妈妈和小白兔的喜悦重逢。让我感受到了兔妈妈对兔宝宝们无私而宏大的爱。人人都说：“世界上最宏大，最无私，最暖和的爱就是妈妈的爱。妈妈的爱，是一个避风港，爱的港湾;妈妈的爱，是一艘小船，载这孩子们驶向将来;妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机灵、英勇也值得我们学习，遇到
3、危急，困难不能胆怯，不能躲避，而要英勇去面对，主动的想方法。眼睛树读后感2寒假里，我读了一本书眼睛树。这本书中配上了漂亮的绘画，讲解并描述了一个温馨而感动的故事。书中主要分为三个部分，一是俩只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过的美景，遇到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切都那么美妙。快乐的同时忘了兔妈妈的嘱咐，而迷失了回家的路。二是兔妈妈找寻它们的过程，天黑了，兔妈妈担忧的睡不着觉，深夜里在萤火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中接着找寻，兔妈妈特别难过的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，书上都长满了眼睛，兔妈妈恳求这些眼睛树’帮助它找到孩子。三是它们
4、找寻回家的路上的经验，在刺猬，长颈鹿的帮助下，小灰和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家绿花园’，在回家的路上，它们远远地望见了眼睛树’梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了妈妈。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。读完这本书，我觉得俩只小兔子小灰和小白在找寻回家路上得到了好心人的帮助;而兔妈妈的爱也感动了白杨树，一棵棵眼睛树’在风里，看兔妈妈和小白兔的喜悦重逢。让我感受到了兔妈妈对兔宝宝们无私而宏大的爱。人人都说：“世界上最宏大，最无私，最暖和的爱就是妈妈的爱。妈妈的.爱，是一个避风港，爱的港湾;妈妈的爱，是一艘小船，载这孩子们驶向将来;妈
5、妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机灵、英勇也值得我们学习，遇到危急，困难不能胆怯，不能躲避，而要英勇去面对，主动的想方法。眼睛树读后感3眼睛树这本书的主子公是兔妈妈和她的两个珍宝：小白和小灰，里面主要讲的是小白和小灰两个孩子已经长大了，所以他们想到别的地方去玩耍。他们离开了家，来到大森林，森林里面空气很清爽，风儿很凉快，野花很芳香。画家小姐给他（她）们画了一幅迷人的画，哥妹俩依照画里的风景，走进了群山里，他们在山里遇上了人类，他们给人类表演了小兔乖乖歌舞，然后他（她）们吃着人们给的食物接着玩着，哪知道天色已晚，他（她）们才想到要回家，可是天这么黑，家在哪儿呢？小
6、白和小灰迷路了。哥妹俩晚上始终朝家的相反的方向走去，始终走到天亮也没有回家。那天晚上，兔妈妈很担忧她的宝宝们，晚上出去需找孩子们，她在萤火虫的帮助下，找到天亮也没找到，萤火虫回家去了。这时候，小燕子飞来了，陪伴兔妈妈一起找小白和小灰，小燕子帮助兔妈妈找到了树上挂着的一幅画和小白的红纱巾，再往前走，来到山中，还是没找到，兔妈妈只好回家了。又到了一个晚上，外面下起了瓢泼大雨，兔妈妈担忧极了，那一刻她再也坐不住了，她迎着风雨又一次走出了家门，她呼喊着她的宝宝，她的泪水和雨水融合在一起，浇灌着一路走过的白杨树，始终到天亮。这时，路边的白杨树一夜间似乎长高了很多，而且那一棵棵树干上都长满了眼睛，在那一个
7、个眼睛的凝视下，俩个孩子找到了家，原来那眼睛就等于是兔妈妈的眼睛，看着孩子回家。最终白杨树站在风里看着兔妈妈和小兔子的喜悦重逢。读完了这本书，从中我看到了兔妈妈的母爱，这种母爱是特别宏大的，她不怕任何困难和阻力，一心找寻自己的孩子，我很钦佩这种宏大的母爱，由此我也想到了我的妈妈，她每天为我操劳着，在这里我要诚心的对我敬爱的妈妈说声：“妈妈，您辛苦了，您的爱犹如一把雨伞，让我在下雨天不会被风吹雨淋，我感谢您！”眼睛树读后感4暑假里我读了一本书眼睛树。这本书中配上了漂亮的绘图，讲解并描述了一个温馨而感动的故事。书中主要分为三个部份，一是两只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过
8、的美景，遇到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切都那么美妙。快乐的同时忘了兔妈妈的嘱咐，而迷失了回家的路。二是兔妈妈找寻它们的过程，天黑了，兔妈妈担忧得睡不着，深夜里在萤火中的陪伴下找到天亮，天亮后又在小燕子的陪伴中接着找寻，兔妈妈特别难过的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，树上都长满了眼睛，兔妈妈恳求这些眼睛树帮助它找到孩子。三是它们找寻回家的路上的经验，在刺猬，长颈鹿的帮助下，小灰和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家绿花园。在回家的路上，它们远远地望见了眼睛树梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了妈妈。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。读完这本书，我觉得两只小兔子小灰和小白
9、在找寻回家的路上得到了好心人的帮助；而兔妈妈的爱也感动了白杨树，一棵棵眼睛树在风里，看着兔妈妈和小兔们的喜悦重逢。让我感受到了兔妈妈对兔宝宝们无私而宏大的爱。人人都说：“世界上最宏大，最无私，最暖和的爱就是妈妈的爱。妈妈的爱，是一个避风港，爱的港湾；妈妈的爱，是一艘小船，载着孩子们驶向将来；妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机灵、英勇也值得我学习，遇到危急，困难不能胆怯，不能躲避，而是要英勇去面对，主动的想方法。眼睛树读后感5暑假老师举荐我们阅读金谷粒桥梁书，我读了其中的香草不是笨小孩、眼睛树、晚安，我的星星，给我印象最深的是金波写的眼睛树。眼睛树这本书写了兔哥
10、哥和兔妹妹到森林里去玩，小鹿带着他们去看小画家，小画家把他们俩画进了画里，并把这幅画送给了他们。他们根据画画走到了哪栋房子面前，给人们表演了节目。天黑了，他们迷路了，朝着家的反方向走去，离家越来越远。他们遇到了一只刺猬，刺猬给他们一些食物，告知他们走错了方向，要调头。于是他们就根据刺猬指引的方向，边走边想着家里的玫瑰开得正好，风铃“叮咚叮咚”地响。他们乘上老爷爷的风筝，飞呀飞呀，飞到了白杨树的上面，看到了妹妹的红纱巾，红纱巾瞬间变成了数只小鸟，最终领着他们找到了妈妈。提到金波，让我想起了妈妈以前给我读过他写的乌丢丢的奇遇，那是一本很美的童话，从今我便相识了作家金波。第一次看到这本书我就很新奇，
11、眼睛树？莫非树也会长眼睛吗？读了故事我最终弄清原来这是白杨树。为什么白杨树身上会有那们多只眼睛呢？带着这个问题我和妈妈上网查了资料，也许弄清了缘由，有些是园林工人修剪枝丫时留下的，有些是人们恶意破坏的。看着那一只只眼睛，我觉得这些树太可怜了。不过，我觉得眼睛树这本书特殊好玩。书中有许多美丽的插图，不仅色调艳丽，而且人物活灵活现。在阅读文字的同时还能观赏到美丽的图画，真是让我爱不释手。书中还提到了兔哥哥和兔妹妹表演的节目小兔乖乖。妈妈说，小时候我经常夜里不好好睡觉，一放到床上就闹腾，总是要大人抱在手上才肯宁静，于是妈妈就边抱着我边哼着这首童谣哄我，说到这还真是让我有些不好意思呢！假如你也喜爱上了
12、眼睛树这本书，那就抓紧去看吧！眼睛树读后感6暑假里我读了一本书眼睛树。这本书中配上了漂亮的绘图，讲解并描述了一个温馨而感动的故事。书中主要分为三个部份，一是两只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过的美景，遇到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切都那么美妙。快乐的同时忘了兔妈妈嘱咐，而迷失了回家的路。二是兔妈妈找寻它们的过程，天黑了，兔妈妈担忧得睡不着，深夜里在萤火中的陪伴下找到天亮，天亮后又在小燕子的陪伴中接着找寻，兔妈妈特别难过的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，树上都长满了眼睛，兔妈妈恳求这些眼睛树帮助它找到孩子。三是它们找寻回家的路上的经验，在刺猬，长颈鹿的帮助下，小灰
13、和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家绿花园。在回家的路上，它们远远地望见了眼睛树梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了妈妈。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。读完这本书，我觉得两只小兔子小灰和小白在找寻回家的路上得到了好心人的帮助；而兔妈妈她的爱也感动了白杨树，一棵棵眼睛树在风里，看着兔妈妈和小兔们的喜悦重逢。让我感受到了兔妈妈对兔宝宝们无私而宏大的爱。人人都说：“世界上最宏大，最无私，最暖和的爱就是妈妈她的爱。妈妈她的爱，是一个避风港，爱的港湾；妈妈她的爱，是一艘小船，载着孩子们驶向将来；妈妈她的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机灵、英勇也值得我学习，遇到危急，困难不能胆怯，不能躲避，而是要英勇去面对，主动的想方法。