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1、小学学生综合素质评价报告单年级： 五年级 班级： 学期： 上（下）学期一、行为素质:价标 评指评价内容评价细那么分 值评价方法均分分项等级小综合 等级评价说明自 评互 评会人 学做情感态度 老实守信 言谈举止 孝顺父母 团结友爱见标准10评分说明：各项评价指 标中没有做到其中任 何一点、时扣1分。均分计算：自评分+互 评分+师评分之和，再 除3.分项等级：用均分确定 分项等级：优：8.5W 均分W10：良：6W均 分V8.5：合格：3.5 W均分V6：需努力： 均分V3.5。小捺合等级：A等：6 优+其他任何等级：B 等：5优+其他任何等 级：C等；4优+其他 任何等级；D等：3优 +其他任何
2、等级。学会 学习学习态度 学习习惯 完成作业 检测考试 课外学习见标准10学会 健体体质健康 健身能力 卫生保健 课外锻炼 学科成绩见标准10学会健心健康心理 自卑心理 挫折心理 嫉妒心理 逆反心理见标准10学会 审美举止文明 体脸享受 表达能力 感悟生活 学科成绩见标准10学会 生活作息习惯 学会理财 卫生习惯 饮食习惯 劳动习惯见标准10视全 重安平安意识 交通平安 饮食平安 学习平安 平安检测见标准10二、特质加分:项 目分值加分简述得分分项等级小综合 等级评价说明特长爱好10得分计算：班主 任、任课教师评 定。分项等级：用得分 确定单项等级： 优：8.5W均分W 10；良：6W均分 8
3、.5：合格：3.5 W均分V6:需努 力：区分V3.5。小综合等级:A等： 1优+其他任何等 级：B等：1良+ 其他任何等级：C 等；1中+其他任 何等级；D等：其 他任何等级。创新成果10奖励情况10三、学业素质:科目类别评价科目数置 分设试绩 考成能级 技等学科 等级小综合 等级学业成绩考试科目思品与生活50/思品与社会50语文100/数学100/英语100/科学50/考核科目音乐/体育/美术/综合实践/地方课程/评价说明:1、技能等级：根据音乐、体育、美术、综合实践等技能标准评定出：优秀（A）、良好（B）、 合格（C）、需努力（D）四个等级：2、学科等级：根据各科考试分数设置评定出：优秀
4、（A）、良好（B）、合格（C）、需努力 （D）四个等级；3、小综合等级：A等：8优+其他任何等级；B等：7优+其他任何等级；C等；6优+ 其他任何等级；D等：5优+其他任何等级。四、综合评定:综 合 素 质行为 素质（70 分）质分e 特加学业 素质 （200 分）综合 素质（300 分）A级 （个）B级 （个）C级 （个）D级 （个）合级 综等综合评 定标准1、综合素质得分：行为素质评定总分+特质加分+学业素质总分：2、综合等级结果：优 （2A+其他任何等级）：良（1A+其他任何等级）；中（1B+其他任何等级）；一般（1C及 以下+其他任何等级）。学生小结我最大 的收获我需要 努力的 方面班
5、主任评语班主任签名：年 月 日家长寄语家长签名：年 月 日五、通 知：本学期自年 月日起放假。下学期于 月日至一日报名，日上课。放假期间，请家长催促子女完成假期作业，鼓励子女参加有意义的活动， 加强子女平安教育，过一个平安、愉快、充实的假期。报名时请将报告单交 班主任处。小学五年级学生行为素质评价标准一、学会做人情）态度：能讲自己身边发生的学窗锋的故事，能学着去做几件乐于助人的小事。老实守信：做事不弄虚作假，不隐瞒欺骗别人，要做一个想与做一致的、表里如一的好孩子。言谈举止：对同学的相貌、体态、衣着等不评头论足，要学会尊重别人，懂得尊重别人就是尊重自己的道理。 孝顺父母：帮助父母，能主动做好自己
6、的事情，能主动承当力所能及的家务劳动，学会与父母进行思想沟通。 团结友爱：学会宽容大度、芯让，不斤斤计较，不拉帮结派，不勒索同学的钱物。二、学会学习学与态度：勤于思考，离开老师时，也能积极、主动、自觉地学习。学习习惯：学会制定学习计划：假设于思考，大胆发表自己的见解，对不懂的问题能主动向老师、他人请教。完成作业：认真思考、学会审题、细心检查,认真完成老师布置的作业，提高作业正确率。检测考试：能自觉遵守考试规那么，考试时不作弊；做到卷面整洁、按时交卷。课外学习：能有选择性地阅读课外读物，学会写读书笔,记。三、学会键体体质健康：热爱体育俄炼，肺活量成长指标符合健康标准。健身施力：初步掌握一、二项体
7、操健身知识。如：单杠、吊环等。卫生保健：在体育运动中有避险意识、自保意识，不发生运动伤害。课外锻炼：喜爱两种以上的课外体育微炼活动。如：单杠、吊环、踢&子、趺橡皮筋等。学科成绩：期末体育成绩能到达小学五年级体育测试标准。四、学会键心健康心理：当遇到不顺心、不高兴的事精的时候，能找同学谈心、交谈、玩要，忘记心中的不愉快。自卑心理：存在过低的评价自己、过高的估计他人，存在总认为自己无能、没本领、没长进、自暴自弃、块乏自 信心等不良心理特征。挫折心理：假设在学习、生活等方面遇到困难和挫折时，不消极、不忧郁，积极面对现实。嫉妒心理：当看到别人受到老师空视、喜欢时，做到不嫉妒别人，不说坏话去诽谤别人、打
8、击别人。逆反心理：自己做错了事情，不愿接受老师和家长的批评教育，总是说自己没有错、找理由来搪塞自己的过错。五、学会审美举止文明：能及时发现自己的不良体态（例如：斜眼、偏头、走“八字路”、鸵背、罗圉腿等）并及时矫正，保持 内外气质皆优。体脸享受：能积极参加班级和学校组织的文娱活动，做到能唱一首好歌、能跳一曲好舞，争做班级文娱标兵。表达能力：能讲1-3个同学做好事的故事给班上同学听，能讲1-3个不文明的故事给同学听，与同学一起讲别哪 些是真善美，哪些是假丑恶。感悟生活：能把自己的思想状况向父母和老师汇报，及时矫正自己的不良心态：理解父母、老师对自己的关怀， 做到好好学习和生活，不辜负他们的期望。学
9、科成绩：音乐、美术期末学科成绩能到达小学五年级考核标准。六、学会生活作息习惯：能制定简单的活动计划，合理安排家庭作业、家务劳动、娱乐玩耍时间。学会理财：的代替父母到超市购买日常生活用品，学习怎样合理安排开支每一笔钱。卫生习惯：讲究公共卫生，能主动把别人乱扔的果皮、纸屑等杂物垃圾拾起未投入到垃圾桶。饮食习惯：懂得肉类、鱼类、海鲜类应放在冰箱底层，熟食放在顶层；一日三在有规律道餐，做到定时定量；早 餐要吃好，给身体补给足够的营养。劳动习惯：能帮父母干做饭、洗菜、洗碗、洗衣服、拖地、刷马桶等简单的家务活。七、空视平安平安意识：时刻树立“平安第一”的思想，学会自我保护：发现形迹可疑、不知内幕的人要提高警惕,不上当受 骗0交通平安：不随便玩弄停在公路上的汽车，不在公路中间拦车、不追车、吊车、向车柄投掷石块，以此取乐。饮食平安：不吃腐烂变质发霉的食物：不吃对菜、野果、野生蔗菇：不吃卫生条件差的地方的食物：能清洗干净 茶具并能放气在卫生的地方。学习平安：在老师的指导下正确操作实蕤仪器：能正确使用手工工具：不带管制刀具到学校。平安检测：有良好的个人卫生习惯和犍康的饮食习惯；有不吸烟，酗酒等良好的生活习惯，知道吸毒是违法行为： 知道青春期发育的基本知识，舫成正确的性别意识和自我保护意识。以上内容通过检测能达五年级平安认知标准。