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1、幼儿园教育笔记推荐老师来“破案”又到了午餐时间啦，今天是吃好吃的肉圆子，小朋友们都非常爱吃。今天小朋友们都吃得非常香吃得非快，吃两碗的小朋友也不在少数。突然，第六组的小朋友小胖跑过来对我说，老师老师，有人不吃肉圆，把肉圆扔在了盘子里!这可是从来没有过的事情，我快步走到第六组，果然看到一个只咬了两口的大肉圆躺在餐盘中，到底是谁扔掉的呢这一组还有一个小朋友泽泽在吃饭，泽泽平时是一个非常乖巧听话的女孩子，于是我就问她，泽泽，你看见这肉圆是谁丢掉的吗泽泽无辜的抬了一下头说不知道也没有看见，这时候，我向目光瞄向了这组相对比较调皮的赵奥翔小朋友，我相对比较严厉的问他：这肉圆是你丢的吗他否认，我继续追问那你
2、看见是谁了吗他表示没有看见，我依次问了这组的其他小朋友，大家纷纷表示没有看见，咦这真是太奇怪了，怎么会这样呢为了查出这个丢掉肉圆的凶手，我换了一种方式，我说：是谁丢掉的，自己承认就好，老师不会怪你的可还是没人承认。就在我一筹莫展的时候，我求助了阿姨，阿姨只是说了一句：到底是谁丢的老师和阿姨都不会怪你的!接着阿姨把目光转向了泽泽：泽泽，是你扔的对吗结果，泽泽竟然承认了。在心理学中，幼儿的撒谎行为通常可以分为两种，一种是过失撒谎和有意撒谎。很显然泽泽的这种行为明显就是有意撒谎。有意撒谎是指孩子存在撒谎的动机而做出的撒谎行为。就是孩子明明知道这样说是不真实的，但是为了达到不被惩罚的目的，就是这样说了。泽泽为了保护自己，知道自己犯了错误，为了免受惩罚，于是就撒谎了。我们在生活中，都会告诉每一个小朋友小孩子是不可以撒谎的，他们一般只是知道撒谎是不好的行为，但是并不了解为什么不能撒谎。那么我们应该如果解决幼儿撒谎的问题呢对于我有以下几点意见,当知道幼儿撒谎的时候，作为教师的我们不应该对幼儿进行严厉的训斥，而应该寻求一种方法，让幼儿能够知道自己做错了，进而能够有明辨是非的能力。且作为老师的我们更要学会对他们进行正面的教育引导，尊重孩子，信任孩子，关爱孩子，为他们营造一个良好的教育环境。作为家长也要从小以身示范，做好榜样作用，让幼儿积累正面的道德经验。2