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1、同学们好！音乐知识四三拍音乐教案兴文小学 关琪琰教学目标：1、认识四三拍，掌握四三拍的概念、强弱规律以及它的指挥图示。 2、聆听音乐、演唱歌曲，能在声势律动中体会四三拍的强弱规律，加深学生对四三拍音乐的体验与表现。 3、能够积极参与音乐活动，对比感受二拍子和三拍子的不同韵律。在音乐实践中，体会集体合作的愉悦和幸福。教学重点：学生演唱歌曲法国号，在声势律动中感受三拍子音乐。教学难点：学生聆听音乐，分辨、感受二拍子与三拍子音乐的不同。教具：钢琴、手风琴、电视、多媒体教学过程：一、创设情境，导入新课1、老师导语：同学们好，今天的音乐之旅马上就要开始了。我们乘坐小火车，一起出发吧。2、音乐活动开动小火
2、车：老师表演火车头，同学们表演火车车厢，聆听音乐土耳其进行曲开动小火车。3、比比小耳朵：小火车到站了，谁能听出刚才的音乐是几拍子的？还记得四二拍的含义和强弱规律吗？请看电视，学一学指挥图示。老师敲击一组四二拍节奏，学生模仿一下。二、参与活动，激发兴趣1、聆听乐曲片段跳圆舞曲的小猫：请听一段音乐，判断一下它是四二拍吗？你还听见什么声音了？学生欣赏音乐片段，回答乐曲的拍子是四三拍，其中有小猫的叫声。2、学习四三拍的含义、强弱规律和指挥图示：1）学生说出四三拍的含义是以四分音符为一拍，每小节是三拍。它的强弱规律是强弱弱。之后，学习四三拍的指挥图示。2）老师敲击一组四三拍的节奏，请学生模仿，之后用这组
3、节奏玩一个接龙的游戏。三、审美体验，掌握技能1、考考小耳朵：老师播放音乐，学生听辨音乐的拍子是什么？1）小星星变奏曲：是四二拍的，情绪欢快活泼2）两只小象：是四三拍的，情绪优美抒情。第二次听歌曲时，学生练习指挥2、学生表演花球操：请几个学生到台前表演花球操，其余学生判断音乐的拍子。3、全体学生一起表演花球操健康歌4、老师演奏手风琴法国号：请学生判断音乐的拍号以及歌名5、学生聆听歌曲范唱法国号：分析歌曲的节奏、旋律等特点6、用美妙的歌声唱一唱：1）歌曲是一首法国民歌，唱的一种圆圆的乐器法国号。请同学们张开嘴巴，用da da来模唱歌曲的旋律吧。2）聆听钢琴，视唱歌曲曲谱。3）演唱歌曲法国号：学生一边演唱歌曲，一边随着老师一起指挥。四、拓展提升，巩固新知1、声势律动、集体合作法国号：前两个乐句，学生做双手上扬的动作，一小节摇动一次。后两个乐句，双手从下方向上方扬起再落下去，两小节一次。2、变化队形、体会乐趣：全班同学围城一个圆形，聆听歌曲法国号，手里拿着红色的花球，集体做声势律动。3、全班同学变成两个圆形，聆听歌曲法国号，集体做声势律动。4、老师总结课堂学习的内容，学生回忆四三拍的知识以及它和二拍子的不同之处。五、尾声 今天，同学们的表现棒极了！让我们一起在欢快的音乐声中结束今天的音乐课吧。（老师播放乐曲布偶进行曲，学生开着小火车离开音乐教室）。好好学习 天天向上