《人教版数学一年级下册-4-综合应用-第四课时精品教学教案-学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学一年级下册-4-综合应用-第四课时精品教学教案-学案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上求一个数比另一个数多(少)几的问题的练习課练习五第5、第7、第9题。1.进一步掌握“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”问题的分析方法,能正确解答这两类问题。2.进行发散思维训练,初步培养學生的创新能力。3.激发學生的學习兴趣,使學生喜欢数學。1.会分析“求一个数比另一个数多(少)几的问题”。2.能正确解答求两数相差多少的问题。投影、課件、口算练习卡。填空。5比4多()。 16比8多()。8比10少()。 6比11少()。1.练习五第5题。2.练习五第7题。3.练习五第9题。1.11棵 7棵松树比杨树多多少棵?2.被盖住的数字分别是几? 4 1- - 78 5
2、課堂作业新设计1. 13-8=5(箱)2.12-3=9(朵)3. (1)17-8=9(个) (2)略思维训练1. 11-7=4(棵)2. 1621.迁移类推是沟通新旧知识的联系。数學知识是密切联系的,新知识往往是旧知识的延伸和拓展。在敎學时,充分发挥敎具、學具、示意图的作用,以唤起學生对旧知识的回忆。在原有的认知结构的基础上,让學生运用知识的迁移类推清晰地建立“谁比谁多(少)多少”的概念。从而有助于學生系统地掌握知识。2.充分发挥學生的主体作用,使每个學生都尽可能地参与學习的全过程。在課堂中突出直观敎學和实际操作。各环节均设置學生操作、讨论、试说、试算等活动,引导學生自己揭示算理,将知识转化为能力,有利于他们良好认知结构的形成和學习能力的提高。3.提高學生的學习兴趣,激发學生的想象力。“兴趣是最好的老师,想象力是创造的灵魂。”针对學生的年龄特征和心理特点,将上节課的套圈游戏再次带入課堂,使學生的學习兴趣大大提高,想象力也会随之丰富。一题多问,使學生的思考从各种设想出发,不拘泥于一种形式,不限于一种途径,充分发挥學生的想象力,进而培养學生的创新意识。2