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1、 ang eng ing ong【教学目标】1学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。2学会声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。【教学重难点】1学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。【教学过程】一、复习检查抽读卡片an en in un n。提问：它们都叫什么韵母？(前鼻韵母)二、教学新课1教学ang。a 引导看图。提问：图上画的什么？（山羊）领读yang。羊的声母是什么？（y）韵
2、母是什么？ang，ang的第一声怎样读？指名试读。（板书：ang）示范发音，领读。告诉学生：发ang音，先发a音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。b 领读，让学生用手在鼻前感受气流。指名读。c 练读音节：gang 水缸的“缸”yang 山羊的“羊”fang 纺线的“纺”wang 希望的“望”。d 拼读书上的音节。2教学eng。a 指导看书上的图，提问：图上画的是什么？（蜜蜂）指名读图下的音节词mi fengb 领读feng，指名说一说feng的韵母是什么？（板书：eng）c 学生试读，领读，齐读。讨论eng的发音方法。d 小结：发eng音时先发e音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。e 指名
3、读：eng、mi fengf 拼读书上的音节3教学ing、ying。a 指导看图，图上画的是什么？（老鹰）领读词卡lao ying。（板书：ing）b 范读，指名读ing。小结：发ing音时，先发i音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。练习ing的发音方法。c 告诉学生：ing和ying读音一样。ying是整体认读音节。d 抽读卡片：ying ying ying ying练说：ying 老鹰的“鹰”；ying 营长的“营”；ying电影的“影”；ying答应的“应”。e 拼读书上的音节4教学ong。a 看图，图上画的是挂钟，指名读一读音节词：gua zhong。b 抽读卡片zhong，提问：z
4、hong的声母是什么？（zh），韵母是什么？（板书：ong）c 指名试读，范读，齐读。讨论发音方法。d 小结：发ong音，先把口形撮圆，接着抬高舌根，舌头后缩，鼻子出气。e 练读词卡：gua zhong。f 拼读书上的音节。三、巩固练习。1游戏（苹果丰收）：ang、eng、ing、ying、ong 。2听一听下面音节的韵母是什么？看谁分辨得又对又快。 guang 光荣的“光”（ang） deng 板凳的“凳”（eng） xiang 想一想的“想”（ang） neng 能文能武的“能”（eng） xiong 熊猫的“熊”（ong） qing 青草的“青”（ing）四、指导读书。 1学生上台书写。 2评一评写的是否正确 3练习书写。（教师巡视） 3 / 3