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教师姓名马俊梅单位名称伊宁县教研中心填写时间2020.8.31学科英语年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称Unit5 Do you have a soccer ball? Section B难点名称多音节单词的拼读方法难点分析从知识角度分析为什么难首先多音节单词较长，其次大部分多单音节单词一般不符合开音节和闭音节的发音规律，对于英语初学者有一定难度。从学生角度分析为什么难七年级学生在前四单元学习的单词绝大部分是单音节单词，比较短，简单，容易记忆，看到长单词心理立刻就会产生望而生畏的感觉。难点教学方法通过划分单词音节，认读单词。通过划分单词音节，掌握多音节单词的发音规律。教学环节教学过程导入教师叙述，出示课题及教学内容知识讲解（难点突破）一、以interesting为例，首先，出示单词，先划分音节。然后，出示每个音节的发音。最后，紧接着把三个音节连起来发音。二、 以relaxing 为例，巩固学习方法。方法同上。课堂练习（难点巩固）出示本课其它四个多音节单词和音标，difficult, boring,funny, exciting.,让学生试着划分音节，并拼读。小结通过本环节的教学，学生初步掌握多音节单词的拼读方法及发音规律，解决了学生不会读，记长单词的困难。