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1、 春夏秋冬第二课时教学设计课题名称1、春夏秋冬课时第二课时教材分析本课是看图识字。课文含有丰富的传统文化元素。整个识字课由两部分组成：第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。学情分析经过上学期的学习，大部分学生养成了较好的学习习惯，但由于一年级学生年龄和心理认知的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此在
2、教学过程中我注意创设情境，图文结合，引导学生发挥主体性，鼓励学生结合生活认知经验，进行说话训练，来体会四季的美好。同时用不同的读书方式，如做动作读，拍手读、男女对读，大组比赛读等，提高学习的积极性。在写字方面，加强对写字姿势的训练，培养学生良好的写字习惯。教学目标第一课时1、能通过看图、熟字认读、借助拼音、字卡游戏等方法认读“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。2、认识雨字头和双耳旁这2个偏旁，并举例，能说出带有雨字头或双耳旁的字与什么有关。3、会写“春、冬、雪、花、入”这5个字。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时1、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，说出四季景
3、物的特点，体会四季的美好。2、能有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过看图想象仿词，用“什么怎么样”的词语说说身边的景物。4、会写“飞、风”两个字，写好横斜钩笔画。教学重点与难点1、教学重点：能看图背诵课文，体会四季的美好。2、教学难点：能借助插图和动作演示初步理解词和短语的意思。学写横斜钩笔画和“飞、风”两个字。教学准备多媒体课件，词语卡，贴图，霜降简介视频。教学活动教学过程设计意图教学活动1一、创设情境，激趣导入1、同学们，时光老人和我们又见面了，他给我们带来了他的4个孩子，让我们和它们打声招呼吧。 （出示图片）2。板题，边写边提醒：注意春的撇和捺要舒展开，冬的两个点要写在同一条线上。上点小
4、，下点大。3、齐读课题。以时光老人的4个孩子直接点出“春夏秋冬”，引出课题，激发学生的学习兴趣。教学活动2二、图文对照，了解四季特点1复习生字：猜字谜“霜”“降”。指名读由生字组成的词语。齐读词语。2、师范读课文。出示要求：眼睛认真看书，手指指字，耳朵细心听。学生再自读课文。3、出示课文中的四季扇形图。指名读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”。同桌互读。说说这四个词是描写什么的。4、同学们知道春风、夏雨、秋霜、冬雪是怎样来到我们身边的吗？认真观察4幅图，选一幅图来说说。5、学习“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”四个词语。（1）看图交流：春风是吹来的，柳枝随风摆动。春风吹过，大地变得生机勃勃了。想象：假
5、如你是这朵桃花，你感觉怎样？指导读“春风吹”。（2）夏雨是落下来的。说说夏天的雨下得怎样？指导读好“夏雨落”。（3）看图感受秋霜的美，播放视频简介秋霜的形成过程，知道秋霜是秋天的夜晚气温降低出现的。指导读“秋霜降”。（4）出示“飘雪图”，雪花就像精灵，从空中飘落，让大地变成了一个白色的童话王国。读出“冬雪飘”的轻盈。6、男女对读，师生问答读，做动作读。7、展示课前搜集的描写四季的四字词，小组交流。每个季节抽两位同学上台交流四字词。8、拍手读。看图背诵。9、教学词串“青草、红花、游鱼、飞鸟”（1）出示课文第3页插图，引导学生按照一定顺序从远到近观察图上有哪些景物。（2）指导学生用自己的话交流。根
6、据学生表达情况学习青草、红花、游鱼、飞鸟。（3）结合图片理解池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。（4）拍手读。看图背诵。巩固生字词通过观察4幅图引导学生联系实际生活说说春风、夏雨、秋霜、冬雪的特点，结合画面理解短语的意思，同时拓展描写四季的四字词，既训练了语言的表达能力，又丰富了词语的积累。多种形式的朗读让学习更加生动有趣，也能快速地背诵课文。通过引导学生按一定顺序观察图画，找出图片描写的景物，根据图片来理解短语，感受文字和画面的美感。教学活动3三、欣赏图片，仿说短语1、学生观察图片，结合自己的生活经验，仿照课文用三字短语来说一说图中的美景。预设： 树叶黄 小鸟飞 白云飘 蝌蚪游 青蛙跳 葡萄紫橙
7、子黄 苹果红 荷叶圆 荷花开2、齐读拓展的三字短语。3、齐背课文，积累文中的词语。仿照课文练习用词组来说其它景物，学习语言表达，丰富语言的积累。教学活动4四、示范指导，书写生字1、认读生字 “飞、风”。2、观察有哪个新笔画？学习新笔画：横斜钩，书空。3、想想怎样才能把这两个字在田字格写漂亮，说说该提醒大家注意什么。4、示范指导，提醒：飞：撇点要像长在小鸟背上的翅膀，不要写连笔。风：先外边再里边，横要平，斜要缓，下面往上勾。最后一笔是点。5、复习书写姿势。学生描红。师巡视指导，纠正姿势。6、出示写字评价标准，同桌互评。选择得三星的1-2个同学的字展示评议。7、自己修改。在写字教学时，要注重引导学生自主观察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，再通过书空、描红、互相评星等，提升学生的汉字审美能力，同时要注意正确的执笔方式和坐姿，培养学生良好的写字习惯。教学活动5五、总结课文，布置作业1、一年四季有不同的特点，大自然真是一位神奇的魔法师，我们要热爱美丽的大自然。2、布置作业：假日和家人一起去感受春光的美好。激发热爱美丽的大自然之情板书设计 1 春夏秋冬 一年四季：春风（图） 夏雨（图） 秋霜（图） 冬雪（图） 美丽自然：青草（图） 红花（图） 游鱼（图） 飞鸟（图）