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1、比 尾 巴教学目标：1、认识12个生字， 2个偏旁“八、扌”。2、学会正确书写“巴、把”2个生字。3、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。教学重点：正确书写“巴、把”2个生字，熟练朗读课文。教学难点：读好问句。教学准备：词语卡片、幻灯片教学过程：一、游戏导入1、小朋友，喜欢做游戏吗？ 2、游戏开始。摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。 我们是没有尾巴，想一想，哪些小动物有尾巴呢？3、今天，小动物们都聚在了一起，要进行一场特别的比赛呢!它们比什么呢？ 二、初读课文，自主识字1、教师范读课文。孩子们，想不想知道有哪些小动物参加了这次比赛呀?（想）请同学们翻到课文的
2、82页，我们一起到课文中去找答案。2、学生自由朗读课文。请你们自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音宝宝多读几遍，把字读准确，把句子读通顺。3、究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？（出示动物词语）4、学习生字。参加比赛的动物都到齐了，还需要一些评委，你们愿意当评委吗？当评委可不那么容易，得先过生字宝宝的关才行。（出示词语，多种方式学习生字）5、认识偏旁。小朋友把这些生字宝宝都掌握了，已经是合格的评委了，但要成为优秀的评委，还需要通过下一关。想一想，“把”的偏旁是什么？“公”的偏旁又是什么呢？ 6、游戏复习生字词。三、整体感知课文1、小评委们，小动物各就各位，比赛马上就要开始了。我们来看看第一场
3、比什么呢？2、小朋友们来看看，你发现了什么？每句话后面都有一个相同的标点符号？ 这个像小耳朵一样的符号叫问号，这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来，下面跟老师把这三个问句读一读吧！3、到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们快速在书中找出来。4、男生女生一问一答，我们来一起宣布第一场的比赛结果。5、第二场比赛又会怎样呢？我们一起去看看。6、小评委们，谢谢你们公正的评判，现在只有狮子王还不知道比赛结果，下面我来当狮子王，你们来汇报给我听吧！四、指导写字动物比尾巴大赛结束了，咱们的生字宝宝也累了，我们把它送回田字格的家吧！ 1、学生观察生字，发现生字的相同点和不同点。2、教师范写，学生书空。3、学生书写，教师相机指导。4、教师展示学生书写成果。五、总结全文，拓展延伸1、齐唱儿歌，复习课文 。孩子们，老师给你们带来了一首儿歌，我们一起去听听吧！2、画一画。你最喜欢哪个小动物的尾巴，用你手中的笔把它画下来。六、板书设计：比 尾 巴猴子 长 鸭子 扁兔子 短 公鸡 弯 松鼠 一把伞 孔雀 最好看