《人教版部编版小学语文一年级下册-小猴子下山-名师教学教案(4)(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版小学语文一年级下册-小猴子下山-名师教学教案(4)(1).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名徐丽英单位名称陆川县乌石镇吹塘小學填写时间2020年8月15日學科语文年级/册一年级下册敎材版本部编版课题名称第四单元 18课 小猴子下山难点名称理解文中描写小猴子动作的词语,加强學生对动词的准确使用。 难点分析从知识角度分析为什么难文中描写小猴子动作的词语很多个,对动词的准确使用有一定的难度。 从學生角度分析为什么难一年级的學生字词积累还少,很难理解小猴子动作的词语,不能对这些动词准确地使用。 难点敎學方法1、通过自主學习,进行圈画找出小猴子的动作词语。 2、通过课堂活动,加深对词语的熟记和运用。 敎學环节敎學过程导入一、复习旧知识,导入新课。 (一）、出示生字词（
2、让學生在游戏中巩固上一节课學过的生字词）（二）、出示思维导图,导入新课。 （让學生回忆上一节小猴子出现的地点,通过图片,猜一猜小猴子在这些地方可能发生什么故事?激发學生的學习兴趣,从而导入新课。 ）1、小猴子来到了什么地方?（猜一猜:之前小猴子还到过哪里?）2、用一句话说说图上的小猴子在干什么?知识讲解（难点突破）二、师生协作,自主學习。 (一）、引导學生走进课文,學习1-4自然段,并出示自读要求,學生对自己喜欢的段落进行圈画。 自读要求:1、有感情地朗读课文?2、圈画出小猴子一路看到了什么?心情怎么样?它是怎样做的?3、小组汇报交流（二）、文中用了哪些词语形容玉米、桃子、西瓜?1、出示: 又
3、大又多 又大又红 又大又圆 2、你还能说说类似这样的词语吗? 又_又_（三）、再读课文,你能找出小猴子做的这些事,都用哪些动作词语吗?比一比,看谁最快?1、让學生在书中圈画出。 2、用课堂活动加以巩固,并让學生造句。 （四）请學生读第5自然段1、出示问题:小猴子原来是那么高兴,现在呢?抓住重点词语反复读,在读中感受小猴子的心理变化。 课堂练习（难点巩固）三、创设情境,表演课文。 1、情境体验,用學生喜欢的故事形式表演课文。 2、选词填空的形式对文章的内容加深巩固。 小结四、总结全文、简单推断。 1、出示思维导图,引导學生对课文做出总结,得出结果:小猴子为什么会空着手回家?學生在理解课文后进行简单的推断。 2、敎师对學生的推断进行总结:让學生明白做事情要目标明确,做事情要有始有终。