《小学五年级数学教案——小数乘法的教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学教案——小数乘法的教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学五年级数学教案小数乘法的教学设计一、教学内容：P9-10例7做一做练习三4-7题二、教学目标：1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；2、使学生能运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算；3、培养学生的推理以及知识的迁移能力。三、教学重点：把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算教学难点：运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算四、教学具准备：投影仪、小卡片等五、教学过程：（一）、复习引入1、按运算定律填空：15times;12= times;（18times;4）times;25=18times;（ times; ）（36+64）times;7= times; + ti
2、mes;2、用简便方法计算：25times;478times;4 65times;2013、计算下面各题：2.5times;4.78times;4 0.65times;2014、引入这两道题用竖式计算要很多时间，谁能想个办法使这两道题计算比较快呢？（二）、教学新课1、刚才几位同学说的对不对呢？整数乘法的运算定律对小数乘法是否适用呢？下面我们就一起来探讨这个问题。2、出示：下面每组算式两边的结果相等吗？0.7times;1.21.2times;0.7（0.8times;0.5）times;0.40.8times;（0.5times;0.4）（2.4+3.6）times;0.52.4times;0
3、.5+3.6times;0.5学生口头回答后提问：把上面几题与整数乘法的运算定律比较，你能发现什么？学生回答后教师说明：整数乘法的交换律、结合律、分配律对小数乘法同样适用。应用这些运算定律可以使一些计算比较简便。3、利用运算定律计算复习中第三题。集体订正时指名说说在怎样计算简便？运用了哪些运算定律？（三）、课堂练习1、基本练习完成练习三第4题。说出运用了什么运算定律？2、把左右两边结果相等的算式用线连接起来。0.25times;89times;4 65+65times;0.011.25times;68times;0.8 4.5times;10+4.5times;0.165times;1.01 100times;4.578times;4.5+22times;4.5 0.25times;4times;894.5times;9.9 12.5times;0.8times;68（四）小结：学生相互之间讨论，谈谈自己本节课的收获。（五）作业：练习三第5、6题。3