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1、努力！加油！7年级上册语文部编版16 猫学案班级： 姓名： 学号： 【学习目标】1 学习默读技巧，养成圈点勾画的习惯。2把握课文内容，体会对比写法的作用。3体会悔恨之情，学会待人处世的原则。【学习重点】1体会思想感情及蕴涵的客观公正、宽容仁爱、关爱弱小人生哲理。【教学难点】1理解对比手法的运用，体会思想感情，领悟人生哲理。【学习过程】一、 创设情境，导入简介。1学生说一说自己喜不喜欢猫，为什么？2学生简介郑振铎：郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团
2、前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。二、学习默读，整体把握。1默读有速度：不出声，不回读，每分钟不少于400字。（5分钟）2读读文中生词：污涩（ ） 怂恿（ ） 婢女（ ） 蜷伏（ ）惩戒（ ） 怅然（ ） 诅骂（ ） 棱 （ ）3说说词语意思：怂恿： 怅然： 诅骂： 4养成圈点勾画和做摘录的习惯，思考下列问题。（1）勾画出表现猫的重要语句或段落，明确三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位等。来历： 外形： 性情： 在家中的地位： （2）全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的
3、故事，文章可分三个部分。第一部分（1- 段）：写第一只猫的故事。第二部分（ 段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（ 34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。（3）文章写了几只猫？重点写哪一只？答：文章共写了 只猫，即自家喂养的 只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。三、自主学习，合作探究。1小组合作，分别复述第一、二只猫的故事。复述： 2小组讨论，思考下列问题：作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态？答： 家里的人对第一只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？答： 第一、二只猫的结局怎么样？家里人的态度各是怎样的？答： 3再读课文15段34段，完成下列
4、题目。（1）“芙蓉鸟事件”犯罪嫌疑人： 犯罪嫌疑人作案的可能性： 案发前的表现：_ 案发后的表现：_ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手是： （2）在知道案件的真相后，作者的心情怎样？愧疚、自责、更难过。请找出相关的句子。答：心情：愧疚、自责、更难过。 句子： 4理一理三只猫之间的关系：（1）时间关系：来我家的先后顺序（2）递进（衬托）关系：大猫活泼，二猫更活泼。（3）对比关系：前两只猫活泼，三猫忧郁。（4）因果关系：因为前两只猫的活泼，我不大喜欢三猫的忧郁。5写一写第三只猫的心声：答：猫的心声： 五、思维拓展同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了
5、，“我” 会怎么想？怎么做？答：“我”的想法： “我”的做法： 六、布置作业 阅读猫选段，完成1517题。（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，
6、它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”。（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时
7、，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。1A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，这句话在文中有什么作用？答： 2B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。答： 17为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？（3分）答： 参考答案：1. 这句话点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”，领起下文，同时也是为全文定下情感基调。2. 来历 外形 性情 在家中的地位。3和前两只猫形成对比，为下文冤枉第三只猫做铺垫，突出了作者对第三只猫的愧疚之情，同时也深化了文章主题。好好学习 天天向上