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1、教师姓名张宏娟单位名称小胡杨小学填写时间2020年7月30日学科小学语文年级/册一年级下册教材版本人教版课题名称第二单元日积月累春晓难点名称感受大自然的美难点分析从知识角度分析为什么难要从诗句中感受大自然的美，体会作者对大自然的喜爱之情从学生角度分析为什么难学生对于大自然是充满好奇的，通过图文结合的方式。来让学生观察春天的美丽景色。难点教学方法1. 图文结合2. 音视频感受教学环节教学过程导入1. 复习导入小朋友们，前面我们学习了很多表示春天的词语，你们还记得吗？我们一起来复习一下吧。出示图片，讲解意境春回大地、万物复苏 柳绿花红、莺歌燕舞冰雪融化、泉水叮咚百花齐放、百鸟争鸣2、春天多么美好呀
2、，今天，我们就来学习一首孟浩然的古诗春晓知识讲解（难点突破）3、 小声的跟读古诗4、 理解诗题“ 春晓”春：春天晓：太阳刚出来的时候，日出为晓。春晓：春天的早晨5、 那你们知道春天的早晨是什么样子的吗？出示视频思考：你从视频中看到了什么？太阳照射大地、小鸟在树上唱歌、桃花盛开了6、 这是我们看到的春天的早晨景象，那我们在一起去看看诗人孟浩然对春天的早晨是什么样的感受吧。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。诗意：春天的觉睡得可真香啊，不知不觉天就已经亮了，叫醒我的是窗外那啼叫的小鸟。采用小鸟的叫声来理解“闻啼鸟”夜来风雨声，花落知多少。诗意：忽然想起昨天晚上风声雨声一直不断，不知道多少娇艳的花朵被吹落了呢！播放“风雨声”课堂练习（难点巩固）采用图文结合的方式理解诗意，用音频来感受春天的声音。7、 春晓这首古诗虽然只有短短的四行，却向我们展示了一幅美丽的风景画，这就是春天的气息，这就是春天的脚步。让我们再来美美的读一读这首古诗吧。齐读古诗小结8、 古诗新唱跟着视频唱古诗