《四年级下册数学人教版第1单元复习教案-教学教案(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学人教版第1单元复习教案-教学教案(2).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1单元 四则运算复习教案教学目标1使学生掌握四则运算的相关概念，能够按照运算顺序进行正确地计算，提高计算的准确性。2让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。3培养学生分析、概括、整理知识的能力，感受知识间的内在联系。教学重难点1使学生掌握四则运算的相关知识，能够正确计算。2培养学生分析、概括、整理知识的能力。教学过程：一、回忆梳理，构建网络同学们，前面我们学习了整数的四则运算，下面来总结一下都学了哪些内容？四人小组讨论，交流。1小组交流。（1）什么是四则运算？加、减、乘、除法的意义分别是什么？（2）四则运算的运算顺序是怎样
2、的？（3）有关0的运算，应该注意些什么？2汇报：展示学生所说的，并引导说出各个知识点。3教师随机板书出知识网络图。【设计意图】以学生讨论交流的形式回顾知识，进行系统复习，复习材料在学生的积极思考中随机生成，激发了学生参与复习的积极性，有利于提高复习效率。二、典型习题，巩固深化1填空。（1）根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。304324683043575（2）根据21006951405写出一道加法和一道减法算式。2说一说下面各题的运算顺序。25602560511511300（17525)458(9820)133做一做，比一比。6001012060600(1012060）(60
3、010120)604填一填。（1）53表示（ ）；50025表示（ ）；245125表示（ ）；700250表示（ ）。（2）被减数与减数相等时，差为（ ）。被除数与除数相等时(0除外)，商为（ ）。（3）在除法算式中，0不能做（ ）；0乘任何一个数得（ ）；0除以非0数得（ ），；0加任何一个数得（ ）；任何一个数减去0，得（ ）。（4）对于算式36122，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。如果想要改变运算顺序为先算减法，再算乘法，必须使用（ ），改变后的算式是（ ），结果是（ ）。5把分步算式合成综合算式。（1）514701204307030100（2）1128308310308
4、238219三、知识应用能力拓展1列综合算式解决问题。（学生独立完成并汇报结果，集体评价。）（1）王老师要批改48篇作文,已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？（2）一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？你能用两种不同的方法解吗？（3）5辆货车共运550箱水果。照这样计算，再增加3辆货车，一共可以运多少箱？（4）“人民”电影院原来有26排座位，扩建后（每排座位个数不变）共有34排，比原来多了216个座位。平均每排有多少个座位？（5）人民电影院原来有26排座位，平均每排24座，扩建后共有28排，比原来多了216个座位。扩建后平均每排多少个座位？2完成教材12页第5题。四、总结质疑巩固知识这节课同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？教后思考：3 / 3