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1、 好好学习 天天向上我和我祖国 教學设计1教學目标 1、通过对我和我祖国學习,从音乐角度联系,祖国大好河山。文學史诗人歌颂祖国,赞美祖国名言佳句,结合先进现代教育媒体,把试与听,音乐与非音乐,直接与间接知识点融汇贯通,激发同學们爱国之情。2、结合近期中国发生几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城时事热点,让學生情绪饱满演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。www.21-cn-3、认识了解我国艺术歌曲特点2學情分析 六年级學生已经基本掌握歌唱技巧和韵律感,体会音乐传达精神成为學习重点。我和我祖国是一首歌颂祖国歌曲。通过对“我和我祖国”“我祖国和我”诗一般描写,歌颂了祖国广阔美丽,
2、表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚情感把歌曲推向高潮。3重点难点 1、歌曲演唱情绪体验(结合时事爱国情绪)2、艺术歌曲演唱方法(美声唱法一些要求)4教學过程 活动1【导入】我和我祖国 导入: 播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”图片背景音乐是我和我祖国。同學们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦情况下,有种什么样情绪体验?21教育网听完學生回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难时刻,我和我祖国永不分离”等活动2【讲授】我和我祖国 进入新课:欣赏我和我祖国(殷秀梅演唱)學唱歌曲:學生在學会歌曲基
3、础上,才可能对歌曲风格和情绪有很好把握。试唱这首歌主旋律。按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象多媒体课件,使學生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆” 。教师范唱钢琴伴奏,學生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性)看看这首歌调号和拍号是几拍?强弱规律是什么?學生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才问题。在用“lu哼唱旋律后,让學生提出节奏不太顺21cnjy(三)學生思考讨论:歌曲演唱属于什么方法?歌词寓意是怎么联系实际。學生跟唱我和我祖国片段,进一步感受歌曲。(四)师问:通过欣赏我和我祖国,你对中国艺术歌曲有何认识?學生讨论并发言。师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐精华,大部分是声乐教學中经常演唱作品.21cnjycom老师弹唱:我和我祖国,我爱你中国學生跟随老师伴奏學唱歌曲我和我祖国(五)艺术歌曲演唱注意事项:师问:通过听彭丽媛演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法?學生讨论并回答。活动3【作业】我和我祖国 让學生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片,把国旗举起,让學生一起唱我和我祖国为中国祈福,祝福灾区人民。在体验爱国音乐情绪中结束这节课21世纪教育网版权所有2 好好学习 天天向上